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DESCRIZIONE DEL GRUPPO CLASSE .   UTENZA,DINAMICHE

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Raccolta di informazioni: ascolto delle impressioni suscitate , i bambini riferiscono ciò che sanno sull’argomento

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VISIONE DEL VIDEO Rexy and the Volcano - Funny Dinosaur Cartoon for Families

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Rexy and the Volcano - Funny Dinosaur Cartoon for Families

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Spiegazione e ascolto lettura (da parte dei compagni) dei Dinosauri, attraverso l’ausilio del SUSSIDIARIO  Lago Blu, CONVERSAZIONI per mettere a fuoco le informazioni importanti

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DIDATTICA INCLUSIVA non un limite, ma una risorsa

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DIDATTICA INCLUSIVA non un limite, ma una risorsa

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MODIFICARE l'accessibilità
RIDURRE le difficolta'
SEMPLIFICARE
ob. SOCIALE /OB.COGNITIVO

INCLUSIONE si riferisce al riconoscimento dell’individualità di ciascuno e sul diritto di tutti alla partecipazione piena e attiva della vita scolastica

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- ALUNNI INTERESSATI
- APPRENDIMENTI STORIA DEI DINOSAURI,CARATTERISTICHE ,ESTINZIONE, COLLEGAMENTI INTERDISCIPLINARI.
- UTILIZZARE SFONDO INTEGRATORE UN ARGOMENTO DI STUDIO

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Creazione di MAPPE concettuali con il programma CMap 

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Creazione di MAPPE concettuali con il programma CMap 

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cooperative learning a per creare una CARTA D'IDENTITA' dei dinosauri

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cooperative learning a per creare una CARTA D'IDENTITA' dei dinosauri

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Brainstorming,

Lezioni dialogate

Cyrcle time

Attività laboratoriali

Peer to peer

Cooperative learning

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DOMANDE STIMOLO per produzione orale

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DESCRIZIONE DINOSAURO

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MAPPA CON CMAP, spiegazioni e riflessioni

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con tutte le informazioni create in itinere e che riassumono l'unità di apprendimento

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creazione di un LIBRO digitale con i principali concetti appresi 

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creazione di un LIBRO digitale con i principali concetti appresi 

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presentazione alla classe, circle time per esprimere le proprie opinioni

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elaborato iconografico

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ITALIANO, creazione di una FIABA  digitale

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ITALIANO, creazione di una FIABA  digitale

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creata con clipchamp

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produzione di un dinosauro con materiali di riciclo

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RUOLO DELL' INSEGNATE: deve essere ABILE,COMPETENTE, RIFLESSIVO

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RUOLO DELL' INSEGNATE: deve essere ABILE,COMPETENTE, RIFLESSIVO

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-fornire adeguate opportunità e valorizzare ciascun alunno

-adattare stile di insegnamento, strategie, materiali, tempi, tecnologie

-sviluppare un approccio cooperativo

-sviluppare una didattica metacognitiva

-trovare punti di contatto tra la programmazione della classe e quella personalizzata/individualizzata

-modificare strategie durante il percorso di insegnamento/apprendimento

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-      attività di semplice esecuzione, adatte alle capacità dell’alunno

-      attività ludiche,

-      utilizzo di programmi digitali

-      valorizzerà l’esperienza, le conoscenze e le attitudini dell’alunno per ancorarvi nuovi contenuti

-      si utilizzeranno strumenti e linguaggi semplici.

-      si cercherà di promuovere la consapevolezza del proprio modo di apprendere al fine di “imparare ad imparare”.

-      Si e’ dato anche importanza alla costruzione di elaborati con materiale di riciclo e realizzazione di manufatti che consentono di compiere esperienze e di conseguenza apprendere e nello stesso tempo sono lavori fondamentali per tutti gli alunni

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GIOCO            MANI                 DIGITALE