# data[].attributes.headline
๑. ด้านการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
๑. ด้านการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
ลักษณะงานที่เสนอให้ ครอบคลุมถึง การสร้างและ หรือพัฒนาหลักสูตร การ ออกแบบการจัดการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และ แหล่งเรียนรู้การวัดและ ประเมินผลการจัดการเรียนรู้ การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้การจัด บรรยากาศที่ส่งเสริมและ พัฒนาผู้เรียน และการอบรม และพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของ ผู้เรียน

# data[].attributes.attachment_caption
นางอรทัย  เย็นใจ  ตำแหน่ง ครูชำนาญการพิเศษ  โรงเรียนบ้านฝาย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต ๒

# data[].attributes.headline
ข้อมูลส่วนตัว

# data[].attributes.subject
ข้อมูลส่วนตัว

# data[].attributes.headline
๑.๑.๑ ข้าพเจ้าได้ริเริ่ม พัฒนา จัดทำรายวิชา วิชาภาษาไทย    ท ๒๓๑๐๒ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการ เรียนรู้ และตัวชี้วัด หรือผลการ เรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน บริบทของ สถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น                                        

# data[].attributes.subject
๑.๑.๑ ข้าพเจ้าได้ริเริ่ม พัฒนา จัดทำรายวิชา วิชาภาษาไทย    ท ๒๓๑๐๒ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการ เรียนรู้ และตัวชี้วัด หรือผลการ เรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน บริบทของ สถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น                                        

# data[].attributes.attachment_link.title
คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ม.๓

# data[].attributes.headline
๑.๒.๑ ข้าพเจ้า ริเริ่ม คิดค้น ออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยเน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยการเลือกใช้ นวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้ที่ เหมาะสมกับรายวิชาภาษาไทย ท ๒๓๑๐๒ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ เช่น การเรียนรู้โดยการจัดกิจกรรมการเรียนตามแนวทาง  Active  learning โดยเน้นการมีส่วนร่วมของผู้เรียนตามแผนการจัดการเรียนรู้                                  

# data[].attributes.subject
๑.๒.๑ ข้าพเจ้า ริเริ่ม คิดค้น ออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยเน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยการเลือกใช้ นวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้ที่ เหมาะสมกับรายวิชาภาษาไทย ท ๒๓๑๐๒ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ เช่น การเรียนรู้โดยการจัดกิจกรรมการเรียนตามแนวทาง  Active  learning โดยเน้นการมีส่วนร่วมของผู้เรียนตามแผนการจัดการเรียนรู้                                  

# data[].attributes.headline
๑.๓.๑ ข้าพเจ้ามีการริเริ่ม คิดค้น และพัฒนานวัตกรรม การจัด กิจกรรมการเรียนรู้ ภาษาไทย ท ๒๓๑๐๒ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ที่ สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการ เรียนรู้ ทำให้ผู้เรียน ได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ  

# data[].attributes.subject
๑.๓.๑ ข้าพเจ้ามีการริเริ่ม คิดค้น และพัฒนานวัตกรรม การจัด กิจกรรมการเรียนรู้ ภาษาไทย ท ๒๓๑๐๒ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ที่ สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการ เรียนรู้ ทำให้ผู้เรียน ได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ  

# data[].attributes.attachment_link.title
แบบฝึกทักษะที่ ๑ การอ่านตีความ ม.๓

# data[].attributes.headline
๑.๔.๑ ข้าพเจ้า มีการริเริ่ม คิดค้น และพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี ที่เหมาะสมกับการจัดการเรียนการ สอน เรียนรู้ ภาษาไทย ท ๒๓๑๐๒ ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ ๓    

# data[].attributes.subject
๑.๔.๑ ข้าพเจ้า มีการริเริ่ม คิดค้น และพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี ที่เหมาะสมกับการจัดการเรียนการ สอน เรียนรู้ ภาษาไทย ท ๒๓๑๐๒ ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ ๓    

# data[].attributes.body
|https://www.youtube.com/watch?v=Bvi_CC6f8Eg

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ครูออย สุวรรณิดา

# data[].attributes.attachment_link.title
| ครูออย สุวรรณิดา | บท อาขยาน อิศร ญาณ ภาษิต

# data[].attributes.headline
๑.๕.๑ ข้าพเจ้า ริเริ่ม พัฒนา เครื่องมือ วัดและประเมินผลการ เรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับ มาตรฐานการเรียนรู้ตามกลุ่มสาระ การเรียนรู้ภาษาไทย   

# data[].attributes.subject
๑.๕.๑ ข้าพเจ้า ริเริ่ม พัฒนา เครื่องมือ วัดและประเมินผลการ เรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับ มาตรฐานการเรียนรู้ตามกลุ่มสาระ การเรียนรู้ภาษาไทย   

# data[].attributes.headline
๑.๖ ศึกษา วิเคราะห์ และ สังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือ พัฒนาการเรียนรู้           

# data[].attributes.subject
๑.๖ ศึกษา วิเคราะห์ และ สังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือ พัฒนาการเรียนรู้           

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าใช้กระบวนการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไข ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผล ต่อคุณภาพผู้เรียนหรือพัฒนาการ จัดการเรียนรู้ (วิจัยในชั้นเรียน)

# data[].attributes.headline
 ๑.๗.๑ ข้าพเจ้า ริเริ่ม คิดค้น การ จัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ให้ มีความเหมาะสม สอดคล้องกับ ความแตกต่างผู้เรียนเป็นรายบุคคล โดยศึกษาจากคู่มือ และงานวิจัย ทางการศึกษา  

# data[].attributes.subject
 ๑.๗.๑ ข้าพเจ้า ริเริ่ม คิดค้น การ จัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ให้ มีความเหมาะสม สอดคล้องกับ ความแตกต่างผู้เรียนเป็นรายบุคคล โดยศึกษาจากคู่มือ และงานวิจัย ทางการศึกษา  

# data[].attributes.headline
๑.๘.๑ข้าพเจ้า ริเริ่ม คิดค้น และ พัฒนารูปแบบการดำเนินการที่มี ประสิทธิภาพ ในการจัดกิจกรรม การเรียนรู้โดยสอดแทรก การอบรมผู้เรียนให้มีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม โดยคำนึงถึงความแตกต่าง ของผู้เรียนเป็นรายบุคคล 

# data[].attributes.subject
๑.๘.๑ข้าพเจ้า ริเริ่ม คิดค้น และ พัฒนารูปแบบการดำเนินการที่มี ประสิทธิภาพ ในการจัดกิจกรรม การเรียนรู้โดยสอดแทรก การอบรมผู้เรียนให้มีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม โดยคำนึงถึงความแตกต่าง ของผู้เรียนเป็นรายบุคคล 

# data[].attributes.attachment_link.title
นิทานเรื่อง ปลาฉลามจอมเกเร

# data[].attributes.headline
นักเรียนนำเสนอรายงานหน้าชั้นเรียน

# data[].attributes.subject
นักเรียนนำเสนอรายงานหน้าชั้นเรียน

# data[].attributes.headline
๑.๒.๒ ข้าพเจ้า ริเริ่ม หาวิธีการ ที่ สามารถแก้ไขปัญหาและพัฒนา คุณภาพ การจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้น เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ และสมรรถนะ ที่ สำคัญ ตามหลักสูตร

# data[].attributes.subject
๑.๒.๒ ข้าพเจ้า ริเริ่ม หาวิธีการ ที่ สามารถแก้ไขปัญหาและพัฒนา คุณภาพ การจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้น เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ และสมรรถนะ ที่ สำคัญ ตามหลักสูตร

# data[].attributes.body
แบบฝึกทักษะเรื่องคำราชาศัพท์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒

# data[].attributes.attachment_link.title
แบบฝึกทักษะที่ ๒ การอ่านตีความ(ความหมายโดยนัย)

# data[].attributes.headline
๑.๒.๓ ข้าพเจ้า ใช้กระบวนการ จัดการเรียนรู้ที่เน้นให้ผู้เรียนมี กระบวนการคิดและค้นพบองค์ ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรง บันดาลใจ 

# data[].attributes.subject
๑.๒.๓ ข้าพเจ้า ใช้กระบวนการ จัดการเรียนรู้ที่เน้นให้ผู้เรียนมี กระบวนการคิดและค้นพบองค์ ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรง บันดาลใจ 

# data[].attributes.body
นักเรียนศึกษาแหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียน

# data[].attributes.headline
๑.๒.๔ ข้าพเจ้านำ แผนจัดการเรียนรู้ ที่ ริเริ่ม คิดค้น ออกแบบเผยแพร่เพื่อเป็นแบบอย่างแก่เพื่อนครูใน กลุ่มสาระการเรียนรู้ฯ และเผยแพร่ ผ่านสื่อออนไลน์ เพื่อสร้างชุมชน แห่งการเรียนรู้ (PLC)  

# data[].attributes.subject
๑.๒.๔ ข้าพเจ้านำ แผนจัดการเรียนรู้ ที่ ริเริ่ม คิดค้น ออกแบบเผยแพร่เพื่อเป็นแบบอย่างแก่เพื่อนครูใน กลุ่มสาระการเรียนรู้ฯ และเผยแพร่ ผ่านสื่อออนไลน์ เพื่อสร้างชุมชน แห่งการเรียนรู้ (PLC)  

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์(Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ) 

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์(Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ) 

# data[].attributes.body
ผู้เรียนมีกระบวนการคิด และค้นพบองค์ความรู้ด้วย ตนเองและสร้างแรง บันดาลใจ ตามระดับที่ คาดหวัง

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น (โปรดระบุ) 

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น (โปรดระบุ) 

# data[].attributes.body
จำนวนผู้เรียนไม่น้อยกว่า ร้อยละ ๘๐ มีกระบวนการคิด และค้นพบองค์ความรู้ด้วย ตนเองและสร้างแรงบันดาล ใจ มีผลการพัฒนาคุณภาพ เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่ สถานศึกษากำหนด

# data[].attributes.headline
๑.๑.๒ ข้าพเจ้าได้ริเริ่ม พัฒนา ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ วิชาภาษาไทย ท ๒๓๑๐๒ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดของกลุ่มสาระการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับบริบทของ สถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น                                                            

# data[].attributes.subject
๑.๑.๒ ข้าพเจ้าได้ริเริ่ม พัฒนา ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ วิชาภาษาไทย ท ๒๓๑๐๒ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดของกลุ่มสาระการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับบริบทของ สถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น                                                            

# data[].attributes.attachment_link.title
โครงสร้างรายวิชา ภาษาไทย ม.๓ภาค๒ปี๖๕

# data[].attributes.headline
๑.๑.๓ ข้าพเจ้านำหน่วยการเรียนรู้ วิชาภาษาไทย   ท ๒๓๑๐๒ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ที่ออกแบบ เผยแพร่ในระบบ ออนไลน์ เพื่อเป็นแบบอย่าง และ ร่วมสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทาง วิชาชีพ  

# data[].attributes.subject
๑.๑.๓ ข้าพเจ้านำหน่วยการเรียนรู้ วิชาภาษาไทย   ท ๒๓๑๐๒ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ที่ออกแบบ เผยแพร่ในระบบ ออนไลน์ เพื่อเป็นแบบอย่าง และ ร่วมสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทาง วิชาชีพ  

# data[].attributes.headline
PLC ภาษาไทย ม.๑-๓

# data[].attributes.subject
PLC ภาษาไทย ม.๑-๓

# data[].attributes.headline
PLC ระดับ ป.๔-๖

# data[].attributes.subject
PLC ระดับ ป.๔-๖

# data[].attributes.attachment_link.title
แบบฝึกทักษะที่ ๓ การอ่านตีความ ม.๓

# data[].attributes.headline
PLC ระดับ ป.๑-๖

# data[].attributes.subject
PLC ระดับ ป.๑-๖

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์(Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ)  

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์(Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ)  

# data[].attributes.body
ผู้เรียนได้พัฒนา สมรรถนะและผลการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพ เป็นไปตามพุทธพิสัย ทักษะ พิสัย และจิตพิสัย ให้ สอดคล้องกับบริบทของ สถานศึกษา และท้องถิ่น

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น (โปรดระบุ) 

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น (โปรดระบุ) 

# data[].attributes.body
จำนวนผู้เรียนไม่น้อยกว่า ร้อยละ ๘๐ มีผลสัมฤทธิ์ เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่ สถานศึกษากำหนด

# data[].attributes.attachment_link.title
แบบฝึกทักษะที่ ๔ การอ่านตีความ ม.๓

# data[].attributes.headline
๑.๓.๒ ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยมุ่งเน้นให้นักเรียน เรียนรู้และ ทำงานร่วมกัน มีกระบวนการ คิด และค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ

# data[].attributes.subject
๑.๓.๒ ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยมุ่งเน้นให้นักเรียน เรียนรู้และ ทำงานร่วมกัน มีกระบวนการ คิด และค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ

# data[].attributes.headline
๑.๓.๓ ข้าพเจ้า เปิดชั้นเรียนเพื่อให้ เพื่อครูได้ร่วมศึกษา สังเกตชั้นเรียน เปิดโอกาสให้สะท้อนคิดและ แลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อเป็น แบบอย่างที่ดีในการจัดกิจกรรมการ เรียนรู้      

# data[].attributes.subject
๑.๓.๓ ข้าพเจ้า เปิดชั้นเรียนเพื่อให้ เพื่อครูได้ร่วมศึกษา สังเกตชั้นเรียน เปิดโอกาสให้สะท้อนคิดและ แลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อเป็น แบบอย่างที่ดีในการจัดกิจกรรมการ เรียนรู้      

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์(Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ) 

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์(Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ) 

# data[].attributes.body
ผู้เรียนมีกระบวนการคิด และค้นพบองค์ความรู้ด้วย ตนเองและสร้างแรง บันดาลใจ ตามระดับที่ คาดหวัง

# data[].attributes.headline
ใบความรู้อิศรญาณภาษิต

# data[].attributes.subject
ใบความรู้อิศรญาณภาษิต

# data[].attributes.attachment_link.title
อิศรญาณภาษิต

# data[].attributes.headline
แบบทดสอบอิศรญาณภาษิต

# data[].attributes.subject
แบบทดสอบอิศรญาณภาษิต

# data[].attributes.attachment_link.title
แบบทดสอบอิศรญาณภาษิต 1

# data[].attributes.attachment_link.title
การอ่านตีความ และการอ่านวิเคราะห์

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น(โปรดระบุ) 

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น(โปรดระบุ) 

# data[].attributes.body
จำนวนผู้เรียนไม่น้อยกว่า ร้อยละ ๘๐ มีกระบวนการคิด และค้นพบองค์ความรู้ด้วย ตนเองและสร้างแรงบันดาล ใจ มีผลการพัฒนาคุณภาพ เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่ สถานศึกษากำหนด

# data[].attributes.headline
แบบฝึกทักษะ การอ่านตีความ

# data[].attributes.subject
แบบฝึกทักษะ การอ่านตีความ

# data[].attributes.attachment_link.title
แบบฝึกการอ่านตีความ(ความหมายโดยนัย)

# data[].attributes.headline
๑.๔.๒ ข้าพเจ้า จัดมุมแหล่งเรียนรู้ให้ สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ สามารถ แก้ไข ปัญหาในการเรียนรู้ของผู้เรียน และทำให้ผู้เรียนมีทักษะ การคิด และสามารถสร้างนวัตกรรม ได้

# data[].attributes.subject
๑.๔.๒ ข้าพเจ้า จัดมุมแหล่งเรียนรู้ให้ สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ สามารถ แก้ไข ปัญหาในการเรียนรู้ของผู้เรียน และทำให้ผู้เรียนมีทักษะ การคิด และสามารถสร้างนวัตกรรม ได้

# data[].attributes.headline
มุมแหล่งเรียนรู้

# data[].attributes.subject
มุมแหล่งเรียนรู้

# data[].attributes.headline
มุมแหล่งเรียนรู้

# data[].attributes.subject
มุมแหล่งเรียนรู้

# data[].attributes.headline
มุมแหล่งเรียนรู้

# data[].attributes.subject
มุมแหล่งเรียนรู้

# data[].attributes.headline
๑.๔.๓ ข้าพเจ้านำ สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี ที่คิดค้นขึ้นในการจัดการเรียน เผยแพร่ผ่านสื่อออนไลน์ เช่น ทาง Liveworksheet, facebook, Line เป็นต้น เพื่อเป็นแบบอย่างที่ดีใน การสร้าง และหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้      

# data[].attributes.subject
๑.๔.๓ ข้าพเจ้านำ สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี ที่คิดค้นขึ้นในการจัดการเรียน เผยแพร่ผ่านสื่อออนไลน์ เช่น ทาง Liveworksheet, facebook, Line เป็นต้น เพื่อเป็นแบบอย่างที่ดีใน การสร้าง และหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้      

# data[].attributes.headline
ข้าพเจ้าสร้างเกม Wordwall และเผยแพร่ไปยังเพื่อนครูในรูปแบบต่างๆ

# data[].attributes.subject
ข้าพเจ้าสร้างเกม Wordwall และเผยแพร่ไปยังเพื่อนครูในรูปแบบต่างๆ

# data[].attributes.body
https://wordwall.net/th/myactivities/folder/2483373/%E0%B9%80%E0%B8%81%E0%B8%A1-wordwall-%E0%B8%84%E0%B8%A3%E0%B8%AD%E0%B8%A3%E0%B8%97%E0%B8%A2

# data[].attributes.attachment_link.description
Log in to your account or reset your password.

# data[].attributes.headline
เกมปริศนาคำทาย

# data[].attributes.subject
เกมปริศนาคำทาย

# data[].attributes.headline
เกมตีตัวตุ่น

# data[].attributes.subject
เกมตีตัวตุ่น

# data[].attributes.headline
ส่งเกม wordwall ให้กลุ่มเพื่อน

# data[].attributes.subject
ส่งเกม wordwall ให้กลุ่มเพื่อน

# data[].attributes.headline
ส่งเกมwordwall ให้ศูนย์พ่อขุนผาเมือง

# data[].attributes.subject
ส่งเกมwordwall ให้ศูนย์พ่อขุนผาเมือง

# data[].attributes.headline
ส่งเกม wordwall ให้กลุ่มครูภาษาไทย

# data[].attributes.subject
ส่งเกม wordwall ให้กลุ่มครูภาษาไทย

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์(Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ) 

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์(Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ) 

# data[].attributes.body
ผู้เรียนมีทักษะการคิดและ สามารถสร้างนวัตกรรมได้

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น(โปรดระบุ) 

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น(โปรดระบุ) 

# data[].attributes.body
จำนวนผู้เรียนไม่น้อยกว่า ร้อยละ ๘๐ มีทักษะการคิด และสามารถสร้างนวัตกรรม ได้ตามระดับที่คาดหวัง มี ผลการพัฒนาคุณภาพเป็นไป ตามค่าเป้าหมายที่ สถานศึกษากำหนด

# data[].attributes.headline
การอบรมนักเรียนหน้าเสาธง

# data[].attributes.subject
การอบรมนักเรียนหน้าเสาธง

# data[].attributes.headline
อบรมนักเรียนหน้าเสาธง

# data[].attributes.subject
อบรมนักเรียนหน้าเสาธง

# data[].attributes.headline
แบบทดสอบก่อนเรียน

# data[].attributes.subject
แบบทดสอบก่อนเรียน

# data[].attributes.attachment_link.title
แบบทดสอบก่อนเรียน อิศรญาณภาษิต

# data[].attributes.headline
วิจัยในชั้นเรียน

# data[].attributes.subject
วิจัยในชั้นเรียน

# data[].attributes.attachment_link.title
การวิจัยในชั้นเรียน ม.๒ ๖๕

# data[].attributes.headline
บรรยากาศในชั้นเรียน

# data[].attributes.subject
บรรยากาศในชั้นเรียน

# data[].attributes.attachment_caption
ทำบุญ เวียนเทียน ที่วัดราษฎร์ศรัทธาธรรม

# data[].attributes.headline
กิจกรรมการสอนสอดแทรกคุณธรรม

# data[].attributes.subject
กิจกรรมการสอนสอดแทรกคุณธรรม

# data[].attributes.headline
จัดการเรียนการสอนแบบกลุ่ม

# data[].attributes.subject
จัดการเรียนการสอนแบบกลุ่ม

# data[].attributes.attachment_caption
นักเรียน จิตอาสา

# data[].attributes.headline
อบรมหน้าเสาธงให้นักเรียนมีจิตอาสาจิตอาสา

# data[].attributes.subject
อบรมหน้าเสาธงให้นักเรียนมีจิตอาสาจิตอาสา

# data[].attributes.headline
แบบทดสอบหลังเรียน

# data[].attributes.subject
แบบทดสอบหลังเรียน

# data[].attributes.attachment_link.title
แบบทดสอบอิศรญาณภาษิต

# data[].attributes.headline
จัดกลุ่มคละนักเรียน เก่ง กลาง อ่อน 

# data[].attributes.subject
จัดกลุ่มคละนักเรียน เก่ง กลาง อ่อน 

# data[].attributes.headline
๑.๗.๒ ข้าพเจ้าได้จัดบรรยากาศใน ชั้นเรียนที่สามารถแก้ไขปัญหาการ เรียนรู้สร้างแรงบันดาลใจ

# data[].attributes.subject
๑.๗.๒ ข้าพเจ้าได้จัดบรรยากาศใน ชั้นเรียนที่สามารถแก้ไขปัญหาการ เรียนรู้สร้างแรงบันดาลใจ

# data[].attributes.headline
แบบทดสอบกลางภาค

# data[].attributes.subject
แบบทดสอบกลางภาค

# data[].attributes.attachment_link.title
แบบทดสอบกลางภาค  ๒  ม.  ๓ ไทย ๖๕

# data[].attributes.headline
แบบทดสอบปลายภาค

# data[].attributes.subject
แบบทดสอบปลายภาค

# data[].attributes.attachment_link.title
แบบทดสอบปลายภาค ๒ ม.๓ ไทย ๖๕

# data[].attributes.headline
บรรยากาศทดสอบปลายภาคเรียนที่ ๑

# data[].attributes.subject
บรรยากาศทดสอบปลายภาคเรียนที่ ๑

# data[].attributes.headline
๑.๕.๒ ข้าพเจ้ามีการวัดและ ประเมินผลผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้ อย่างต่อเนื่อง

# data[].attributes.subject
๑.๕.๒ ข้าพเจ้ามีการวัดและ ประเมินผลผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้ อย่างต่อเนื่อง

# data[].attributes.attachment_link.title
การอ่านตีความ และการอ่านวิเคราะห์

# data[].attributes.headline
ใบงานและแบบทดสอบ

# data[].attributes.subject
ใบงานและแบบทดสอบ

# data[].attributes.attachment_link.title
ใบงาน_ประกอบการสอน_เรื่อง_คุณค่าวรรณกรรม-05251032

# data[].attributes.headline
บรรยากาศทดสอบหลังเรียน

# data[].attributes.subject
บรรยากาศทดสอบหลังเรียน

# data[].attributes.headline
๑.๕.๓ มีการประเมินผลการเรียนรู้ ตามสภาพจริง ด้วยการทดสอบก่อนเรียน หลังเรียน และเก็บคะแนน แบบฝึกหัดระหว่างเรียน โดยมีความ สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย 

# data[].attributes.subject
๑.๕.๓ มีการประเมินผลการเรียนรู้ ตามสภาพจริง ด้วยการทดสอบก่อนเรียน หลังเรียน และเก็บคะแนน แบบฝึกหัดระหว่างเรียน โดยมีความ สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย 

# data[].attributes.headline
รายงานหน้าชั้นเรียน

# data[].attributes.subject
รายงานหน้าชั้นเรียน

# data[].attributes.headline
๑.๕.๔ ข้าพเจ้า นำผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้มาใช้แก้ไข ปัญหาการจัดการเรียนรู้เป็นไปตาม ค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

# data[].attributes.subject
๑.๕.๔ ข้าพเจ้า นำผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้มาใช้แก้ไข ปัญหาการจัดการเรียนรู้เป็นไปตาม ค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

# data[].attributes.headline
๑.๕.๕ ข้าพเจ้านำเครื่องมือที่ ริเริ่ม พัฒนาขึ้น ขอความอนุเคราะห์ผู้เชี่ยวชาญด้านการวัดและประเมินผล ในการตรวจสอบ คุณภาพเครื่องมือ ก่อนนำเครื่องมือมาใช้ และ นำเครื่องมือ เผยแพร่แก่ ครูที่สอนในรายวิชาเดียวกัน และ เผยแพร่ผ่านสื่อออนไลน์ เพื่อเป็น แบบอย่างที่ดี และสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
๑.๕.๕ ข้าพเจ้านำเครื่องมือที่ ริเริ่ม พัฒนาขึ้น ขอความอนุเคราะห์ผู้เชี่ยวชาญด้านการวัดและประเมินผล ในการตรวจสอบ คุณภาพเครื่องมือ ก่อนนำเครื่องมือมาใช้ และ นำเครื่องมือ เผยแพร่แก่ ครูที่สอนในรายวิชาเดียวกัน และ เผยแพร่ผ่านสื่อออนไลน์ เพื่อเป็น แบบอย่างที่ดี และสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ 

# data[].attributes.headline
วิจัยในชั้นเรียน

# data[].attributes.subject
วิจัยในชั้นเรียน

# data[].attributes.headline
๑.๗.๓ ข้าพเจ้า นำเสนอบรรยากาศ ในชั้นเรียน ในรูปแบบภาพถ่าย และ คลิปวิดีโอ เพื่อเป็นแบบอย่างที่ดีใน การจัดบรรยากาศในชั้นเรียนแก่ เพื่อนครู  

# data[].attributes.subject
๑.๗.๓ ข้าพเจ้า นำเสนอบรรยากาศ ในชั้นเรียน ในรูปแบบภาพถ่าย และ คลิปวิดีโอ เพื่อเป็นแบบอย่างที่ดีใน การจัดบรรยากาศในชั้นเรียนแก่ เพื่อนครู  

# data[].attributes.attachment_caption
นักเรียนมีความรับผืดชอบ ทำความสะอาดตามที่ได้รับมอบหมาย

# data[].attributes.headline
๑.๘.๒ ข้าพเจ้าสามารถแก้ไขปัญหา ผู้เรียนด้านคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และ ค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม ตาม ระดับ ที่คาดหวัง 

# data[].attributes.subject
๑.๘.๒ ข้าพเจ้าสามารถแก้ไขปัญหา ผู้เรียนด้านคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และ ค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม ตาม ระดับ ที่คาดหวัง 

# data[].attributes.headline
ภาพที่แสดงถึงการมีคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียน

# data[].attributes.subject
ภาพที่แสดงถึงการมีคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียน

# data[].attributes.attachment_caption
นักเรียนมีจิตอาสา ช่วยครูถือของ

# data[].attributes.headline
๑.๘.๓ ข้าพเจ้า นำเสนอรูปแบบการ ดำเนินการพัฒนาคุณลักษณะที่ดี ของผู้เรียน เพื่อเป็นแบบอย่างที่ดี ในการอบรมและพัฒนาคุณลักษณะ ที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
๑.๘.๓ ข้าพเจ้า นำเสนอรูปแบบการ ดำเนินการพัฒนาคุณลักษณะที่ดี ของผู้เรียน เพื่อเป็นแบบอย่างที่ดี ในการอบรมและพัฒนาคุณลักษณะ ที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
๒.๑.๑ ข้าพเจ้ามีการจัดทำข้อมูล สารสนเทศของผู้เรียนเป็นรายบุคคล โดยมีข้อมูลเป็นปัจจุบันในปี การศึกษา ๒๕๖๕ 

# data[].attributes.subject
๒.๑.๑ ข้าพเจ้ามีการจัดทำข้อมูล สารสนเทศของผู้เรียนเป็นรายบุคคล โดยมีข้อมูลเป็นปัจจุบันในปี การศึกษา ๒๕๖๕ 

# data[].attributes.headline
๒.๑.๒ ข้าพเจ้าจัดทำข้อมูลสาระ สนเทศข้อมูลราย ภาษาไทย     ท ๒๓๑๐๒ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ โดยมีข้อมูลเป็นปัจจุบัน 

# data[].attributes.subject
๒.๑.๒ ข้าพเจ้าจัดทำข้อมูลสาระ สนเทศข้อมูลราย ภาษาไทย     ท ๒๓๑๐๒ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ โดยมีข้อมูลเป็นปัจจุบัน 

# data[].attributes.attachment_link.title
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565

# data[].attributes.headline
๒.๑.๓ ข้าพเจ้าใช้ข้อมูลสาระสนเทศ นักเรียนรายบุคคลเพื่อ แก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ตาม ระดับ ที่คาดหวัง 

# data[].attributes.subject
๒.๑.๓ ข้าพเจ้าใช้ข้อมูลสาระสนเทศ นักเรียนรายบุคคลเพื่อ แก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ตาม ระดับ ที่คาดหวัง 

# data[].attributes.headline
๒.๑.๔ ข้าพเจ้านำเสนอ การจัดทำ ข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและ รายวิชา แก่เพื่อนครู เพื่อเป็น แบบอย่างที่ดีในการจัดทำข้อมูล สารสนเทศผู้เรียน

# data[].attributes.subject
๒.๑.๔ ข้าพเจ้านำเสนอ การจัดทำ ข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและ รายวิชา แก่เพื่อนครู เพื่อเป็น แบบอย่างที่ดีในการจัดทำข้อมูล สารสนเทศผู้เรียน

# data[].attributes.attachment_link.title
ผลการเรียนติด ปพ.๖ ม.๒

# data[].attributes.headline
๒.๒.๑  ข้าพเจ้าใช้ข้อมูลสารสนเทศ เกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคล ประสาน ความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ใน การพัฒนาและแก้ไขปัญหาผู้เรียน  

# data[].attributes.subject
๒.๒.๑  ข้าพเจ้าใช้ข้อมูลสารสนเทศ เกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคล ประสาน ความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ใน การพัฒนาและแก้ไขปัญหาผู้เรียน  

# data[].attributes.headline
๒.๒.๒ ข้าพเจ้าริเริ่มโครงการและ กิจกรรม เชิงสร้างสรรค์ด้วยวิธีการที่ หลากหลายในการดูแลช่วยเหลือ ผู้เรียน เช่น การเสริมแรงด้วยการมอบเงินรางวัลสำหรับนักเรียนที่ชนะการประกวดระดับเขตพื้นที่ฯ

# data[].attributes.subject
๒.๒.๒ ข้าพเจ้าริเริ่มโครงการและ กิจกรรม เชิงสร้างสรรค์ด้วยวิธีการที่ หลากหลายในการดูแลช่วยเหลือ ผู้เรียน เช่น การเสริมแรงด้วยการมอบเงินรางวัลสำหรับนักเรียนที่ชนะการประกวดระดับเขตพื้นที่ฯ

# data[].attributes.headline
มอบรางวัลให้นักเรียน

# data[].attributes.subject
มอบรางวัลให้นักเรียน

# data[].attributes.headline
มอบรางวัลให้นักเรียน

# data[].attributes.subject
มอบรางวัลให้นักเรียน

# data[].attributes.headline
มอบรางวัลให้นักเรียน

# data[].attributes.subject
มอบรางวัลให้นักเรียน

# data[].attributes.headline
มอบรางวัลให้นักเรียน

# data[].attributes.subject
มอบรางวัลให้นักเรียน

# data[].attributes.attachment_caption
โครงการเพื่อนช่วยเพื่อน

# data[].attributes.headline
๒.๒.๓ ข้าพเจ้า นำเสนอโครงการ หรือจัดกิจกรรม เพื่อเป็นแบบอย่าง ที่ดีในการพัฒนาและการดูแล ช่วยเหลือผู้เรียน

# data[].attributes.subject
๒.๒.๓ ข้าพเจ้า นำเสนอโครงการ หรือจัดกิจกรรม เพื่อเป็นแบบอย่าง ที่ดีในการพัฒนาและการดูแล ช่วยเหลือผู้เรียน

# data[].attributes.headline
เพื่อนช่วยเพื่อน

# data[].attributes.subject
เพื่อนช่วยเพื่อน

# data[].attributes.headline
เพื่อนช่วยเพื่อน

# data[].attributes.subject
เพื่อนช่วยเพื่อน

# data[].attributes.headline
เพื่อนช่วยเพื่อน

# data[].attributes.subject
เพื่อนช่วยเพื่อน

# data[].attributes.headline
๒.๓.๑ ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ได้ช่วยจัดทำหลักสูตรภาษาไทยเพิ่มเติมสนับสนุนงาน วิชาการของ สถานศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพ การจัดการศึกษาของสถานศึกษา 

# data[].attributes.subject
๒.๓.๑ ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ได้ช่วยจัดทำหลักสูตรภาษาไทยเพิ่มเติมสนับสนุนงาน วิชาการของ สถานศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพ การจัดการศึกษาของสถานศึกษา 

# data[].attributes.attachment_link.title
หลักสูตรโรงเรียนบ้านฝาย64

# data[].attributes.headline
จัดทำคำอธิบายรายวิชาภาษไทยเพิ่มเติม ป.๕

# data[].attributes.subject
จัดทำคำอธิบายรายวิชาภาษไทยเพิ่มเติม ป.๕

# data[].attributes.headline
จัดทำคำอธิบายรายวิชาภาษาไทยเพิ่มเติม ป.๖

# data[].attributes.subject
จัดทำคำอธิบายรายวิชาภาษาไทยเพิ่มเติม ป.๖

# data[].attributes.headline
๒.๓.๒ ข้าพเจ้าพัฒนา แนวทางใน การบริหารงานวิชาการอย่างเป็น ระบบ ร่วมกับ หัวหน้างานวิชาการ และ ผู้อำนวยการสถานศึกษาเพื่อให้มี ประสิทธิภาพสูงขึ้น 

# data[].attributes.subject
๒.๓.๒ ข้าพเจ้าพัฒนา แนวทางใน การบริหารงานวิชาการอย่างเป็น ระบบ ร่วมกับ หัวหน้างานวิชาการ และ ผู้อำนวยการสถานศึกษาเพื่อให้มี ประสิทธิภาพสูงขึ้น 

# data[].attributes.attachment_link.title
คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ม.๓

# data[].attributes.attachment_caption
นักเรียนได้รับรางวัลในงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับเหรียญทอง เหรียญเงิน และเหรียญทองแดง ระดับเขตพื้นที่ฯ

# data[].attributes.headline
๒.๓.๓ ข้าพเจ้าเป็นแบบอย่างที่ดีใน การนำเสนอการปฏิบัติงานเพื่อ ยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษา ของสถานศึกษา

# data[].attributes.subject
๒.๓.๓ ข้าพเจ้าเป็นแบบอย่างที่ดีใน การนำเสนอการปฏิบัติงานเพื่อ ยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษา ของสถานศึกษา

# data[].attributes.headline
๒.๔.๑ ข้าพเจ้ามีการประสาน ความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคี เครือข่าย และหรือสถาน ประกอบการ การแก้ไขปัญหาและ พัฒนาผู้เรียน ตามระดับ ที่ คาดหวัง 

# data[].attributes.subject
๒.๔.๑ ข้าพเจ้ามีการประสาน ความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคี เครือข่าย และหรือสถาน ประกอบการ การแก้ไขปัญหาและ พัฒนาผู้เรียน ตามระดับ ที่ คาดหวัง 