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Información de la OTAN antes de la guerra de Ucrania y posible incorporación de Ucrania en la Unión Europea. Y posibles consecuencias.

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La guerra y los Derechos Humanos

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Sobre las diferencias entre los distintos tipos de normas: morales, legales, religiosas, convencionales

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Para conocer su opinión sobre un tema de matemáticas después de trabajarlo y ver si han encontrado utilidades en la vida real.

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Buscar una noticia actual en internet y comprobar según otras fuentes si es completamente verdad lo que dice la noticia. Que ideas previas podemos tener antes de leer la noticia y qué ideas tenemos después de buscar bien la información

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Para trabajar la diversidad y las diferencias entre las personas, para ver qué piensan y qué pueden llegar a pensar y aprender.

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Para el trabajo de etapas históricas, analizando las ideas previas, acerca de la vida en esa época, para volver a retomar esas ideas prejuiciosas, después de haber trabajado el tema.

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Para trabajar la cultura de un país de habla inglesa a través de una imagen.

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Antes pensaba, ahora pienso.  A través de un corto sobre emociones, plantear la temática (por ejemplo, asertividad)  antes y ver que opinan. Después ver el corto y ver que reacciones tienen y si han cambiado de opinión.

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Antes pensaba, ahora pienso.  A través de un corto sobre emociones, plantear la temática (por ejemplo, asertividad)  antes y ver que opinan. Después ver el corto y ver que reacciones tienen y si han cambiado de opinión.

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Antes pensaba, ahora pienso para trabajar estereotipos

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Antes pensaba, ahora pienso para trabajar estereotipos

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Ver una imagen y que expliquen lo que ven. Luego darles más información de lo que ocurre en la imagen para que analicen si conocer más información sobre ella le hacen cambiar de opinión.

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Para trabajar los cambios de reforma laboral...antes pensaba ahora pienso

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Para trabajar los cambios de reforma laboral...antes pensaba ahora pienso

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En lengua inglesa poner titulares a distintas noticias.

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Una actividad que hago a menudo: recortar noticias del periódico y quitar el titular. Darles la noticia y que escriban un titular por equipos, id rotando las noticias y ver los diferentes titulares de la misma noticia.

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Para resolver dudas de algún tema de clase. Al inicio del tema (ideas preconcebidas) y al final de la explicación

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Vemos en el aula un cortometraje, y les pedimos que nos den un titular-resumen del mismo.

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Para trabajar la cultura inglesa, primero les preguntamos donde piensas que está RU, su cercanía/lejanía a España, posición, etc. Luego les enseñamos en Maps dónde están y dan su opinión sobre dónde está.

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Para problemas de convivencia que surgen después del recreo, ver las ideas de cada uno sobre el problema y sobre la solución.

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Me ha encantado la idea del titular para los libros que intercambiamos con la biblioteca pública de nuestra localidad;  el antes pensaba, ahora pienso lo veo muy muy interesante para cualquier contenido de cualquier asignatura, es una pasada de recurso!!!! 

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Me ha encantado la idea del titular para los libros que intercambiamos con la biblioteca pública de nuestra localidad;  el antes pensaba, ahora pienso lo veo muy muy interesante para cualquier contenido de cualquier asignatura, es una pasada de recurso!!!! 

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Se genera un conflicto en el aula y plantean como ha sido el asunto. Luego, lo analizamos con calma y vemos como cambian la forma de ver las cosas.

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En clase de ética con los dilemas éticos. Los alumnos suelen resolver los dilemas según normas particulares pero cuando conocen una norma universal suelen reconocer que es una solución mejor.

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Pero usaria el escribir un titular para trabajar en lengua la noticia

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Contraponer ideas previas a ideas posteriores tras hacer una actividad o mantener un debate en el aula.

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Contraponer ideas previas a ideas posteriores tras hacer una actividad o mantener un debate en el aula.

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Antes pensaba ahora pienso:Comparar un cuento clásico según la versión de Disney con la original

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Antes pensaba ahora pienso:Comparar un cuento clásico según la versión de Disney con la original

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Para retomar alguna situación de tutoría que haya generado desencuentro.
Quizá sea interesante volver a plantearla tiempo después para ver cómo han reaccionado, si piensan igual o han aprendido algo.