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Ejercer una proyección social sobre la comunidad, comenzando por utilizar los recursos naturales que brinda ella misma.

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Ejercer una proyección social sobre la comunidad, comenzando por utilizar los recursos naturales que brinda ella misma.

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La proyección social es una funcionalidad que actualmente se ha comenzado a  llevar a cabo en diferentes sitios; con el fin de implementar, relacionar y unir  la busca de  resolución de problemas  que maneja o encara la  sociedad misma en sus diferentes entornos sociales, culturales y familiares. Donde además se busca mejorar y manejar un entorno educativo para la resolución de problemas, manejando los recursos naturales que la misma sociedad nos proyecta o nos ofrece.
Desde una perspectiva social educativa considero que la proyección social  tiene relación con el grupo de bienes y productos que la misma naturaleza nos ofrece, dado a que en la actualidad la sociedad cuenta con una base que dirige e implementa la sociedad educativa como un medio de subsistir en la naturaleza misma, ya que en la sociedad educativa se tiene en cuenta la proyección de robustecer los recursos que la naturaleza nos provee para el sustento diario de la sociedad, recursos que nos brinda alimentación para nuestro soporte diario como las frutas y verduras que la misma naturaleza nos provee y nos facilita,  esto se da y se implementa si se lleva a cabo una educación social que nos permita cultivar  lo que la misma naturaleza nos brinda. Por ejemplo al plantar un árbol frutal estamos participando en con la construcción de la naturaleza y con el beneficio que esta atrae a la sociedad. Como estrategias vincular el  desarrollo de un plan pedagógico que involucre  la participación de la  sociedad, a la comunidad, los alumnos, los padres de familias y los maestros para que aporten al beneficio de la construcción de alimentos de una forma dinámica y pro activa que beneficien a todo el contexto educativo y a la región en general para beneficio de la sociedad.

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Diseñar programas de siembra productivas para la escuela y la sociedad. Por ejemplos. Crear espacios verdes  que aporten a la construcción ambiental y al fortalecimiento nutricional de las familias, con la siembra de árboles frutales.

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Llevar a cabo un programa que permita producir proyectos pedagógicos del medio ambiente, con los que se provea el desarrollo de la sociedad, resaltando la importancia que tienen los recursos naturales para la comunidad y la sociedad. Por ejemplo. Capacitar a los padres de familia y a la comunidad para que desde casa puedan explotar los recursos naturales que la naturaleza nos provee, con la elaboración de patios productivos, que les ayude al mejorar la calidad de vida y el estado nutricional de sus infantes.

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Presentar la Escuela como un centro abierto y educativo al servicio de la comunidad.

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Presentar la Escuela como un centro abierto y educativo al servicio de la comunidad.

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Teniendo en cuenta que las escuelas es la encargada de satisfacer las necesidades de una comunidad, es necesario que los entes educativos hagan una nueva conceptualización de lo que es una comunidad educativa, para ir abriendo campos a nuevos espacios donde se involucren no solo a docentes y alumnos, también todos los contexto donde se desenvuelve el estudiante. Por ejemplo, la misma familia, los clubes deportivos, las acciones comunales, etc.

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Diseñar dentro de sus proyectos educativos, programas de alfabetización para aquellas personas adultas que no han tenido la oportunidad de ingresar al sistema educativo. Esto beneficiaria en gran manera  a los padres de familias de los mismos educandos, ya que mejorarían su calidad de vida y también aportaría al éxito escolar de los estudiantes. Así mismo, a la comunidad en general puesto que, sería un proyecto abierto a nivel social.

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Promover la formación social de los grupos aislados de la comunidad más necesitados y menos favorecidos.

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Promover la formación social de los grupos aislados de la comunidad más necesitados y menos favorecidos.

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Programas de emprendimientos para las familias de escasos recursos, como: cursos cortos de belleza, costura, repostería, entre otros.

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Promover líderes entre los padres y a implicados en los centros (padres de niños y a matriculados) para movilizar la comunidad.

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Promover líderes entre los padres y a implicados en los centros (padres de niños y a matriculados) para movilizar la comunidad.

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Cuando las familias, las escuelas y las comunidades trabajan de manera en mancomunadas en pro de los niños y las niñas, los resultados serán notorios a lo largo de su vida. Es por esta razón, que la participación de los padres es una poderosa estrategia para promover el éxito escolar y el desarrollo integral de los estudiantes.

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Observar el vídeo que aparece en la misma página.

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Comunidad educativa participa en la construcción del Plan Nacional de Desarrollo para el sector educación

Actualizado: 03 de noviembre de 2018

El décimo primer encuentro contó con la participación de estudiantes, docentes, rectores de Bogotá, Cundinamarca y Boyacá.

Bogotá, noviembre 1 de 2018. Con una propositiva participación de la comunidad educativa, avanza la construcción del Plan Nacional de Desarrollo para el sector educación 2018-2022, actividad que llegó a Bogotá después de recorrer varias regiones de Colombia.

"Aportar desde las diferentes entidades y regiones al Plan de Desarrollo es una óptima apuesta que nos permite hacer seguimiento y unir esfuerzos para soñar con lo que queremos y, al mismo tiempo, planear a favor de la educación de nuestros niños y jóvenes", dijo Eliana Hernández, rectora de la Escuela Normal Superior María Montessori, sede del décimo primer encuentro realizado el jueves primero de noviembre de 2018.

En la capital colombiana se reunieron la comunidad educativa y demás representantes del sector para presentar sus ideas y propuestas con miras a alimentar la elaboración de este proyecto.

El Ministerio de Educación, así como representantes de Colciencias, el Fondo de Financiamiento de la Infraestructura Educativa (FFIE) y del Icfes, escucharon las opiniones de los estudiantes, padres de familia, docentes, rectores y secretarios de Educación frente a los retos que existen en materia educativa.

Durante el encuentro, María Isabel Cardona, coordinadora regional para la Fundación Empresarios por la Educación, destacó la realización del taller como una oportunidad para la construcción colectiva. "Estos espacios son vitales para hacer del Plan de Desarrollo un instrumento que transforme la educación de nuestros territorios", expresó.

Este encuentro se realizó en Bogotá después de recorrer Antioquia, Bolívar, Atlántico, Putumayo, Meta, Amazonas, Huila, La Guajira, Santander y Valle del Cauca.

El taller se organizó con mesas de trabajo para analizar e invitar a la comunidad a participar en siete temas estratégicos propuestos por el presidente Iván Duque para fortalecer el sector y elaborar el Plan.

Bienestar y Equidad en el acceso a la Educación, Desarrollo Integral de la Primera Infancia, Todos por una Educación de Calidad, Más y Mejor Educación en la Colombia Rural, Agenda de Impulso a la Educación Superior, Entornos Escolares para la Vida y Haciendo Equipo por una mejor Gestión Educativa son las prioridades. Así mismo, los asistentes participaron en otras mesas de trabajo enfocadas a infraestructura educativa, ciencia, tecnología e innovación y la voz de los niños.
http://youtu.be/lvM-9Kso5jE
El encuentro también fue escenario de un conversatorio con representantes del Ministerio de Educación, entre ellos, Jaime Vizcaíno, director de Primera Infancia; Carolina Queruz, subdirectora de Acceso; Claudia Molina, subdirectora de Fomento de Competencias y Manuel Acevedo, presidente del Icetex, quienes analizaron las siete líneas estratégicas.

En el portal web www.pactoporcolombia.gov.c o todos los colombianos vinculados al sector educativo podrán hacer sus aportes para la construcción del Plan Nacional de Desarrollo 2018-2022.

Ministerio de Educación Nacional

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Comunidad educativa participa en la construcción del Plan Nacional de Desarrollo para el sector educación

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Ir al Contenido principal Comunidad educativa participa en la construcción del Plan Nacional de Desarrollo para el sector educación Actualizado: 03 de noviembre de 2018 El décimo primer encuentro contó con la participación de estudiantes, docentes, rectores de Bogotá, Cundinamarca y Boyacá. Bogotá, noviembre 1 de 2018.

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Imagen 8- Tomada del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar ICBFSelección de Agentes Educativos Comunitarios (Madres y Padres Comunitarios) | Portal ICBF, i

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Taller Escuela de padres, es un proyecto que se ha elaborado con el fin de promover espacios de aprendizaje para los padres quienes son parte fundamental en el proceso educativo de los hijos, la idea de esta estrategia es vincular a esos padres que son líderes dentro de la comunidad y sirvan como representantes frente a las necesidades de la comunidad, para esto se hace necesario implementar algunos talleres de reflexión, de conocimiento e implementar estrategias que ayuden a mejorar la relación

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Cuando concurre una relación padres-escuela y existe una participación de la familia en la vida escolar, ambos hechos son fundamentales en: la mejora del rendimiento académico del alumnado; una mayor autoestima en los niños; se desarrollan actitudes y comportamientos ser un padre líder implica estar atentos a todo lo que sucede y ser el representante de voz para la movilización de una comunidad  a la cual representa, todo lo anterior requiere formular, hacer seguimiento y evaluar las metas y objetivos del establecimiento, los planes y programas de estudio y las estrategias para su implementación.

Se pueden desarrollar proyectos que permitan la participación de las familias en las actividades del aula, ya sea compartiendo su propia experiencia, en la lectura de cuentos o durante la realización de manualidades. Esto permite que la colaboración entre educadoras y familias sea mejor.

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Andina. (2015, 18 de noviembre). Concurso escolar "Crea y emprende" sorprende con ideas Innovadoras. [Imagen] https://andina.pe/agencia/noticia-concurso-escolar-crea-y-emprende-sorprende-ideas-innovadoras-585275.aspx

Cheyne, A. (2019, 26 de julio). ¿cómo pueden ser exitosas las escuelas de padres? . [Imagen]. https://otrasvoceseneducacion.org/archivos/316668

Facebook. (s.f). Proyecto de alfabetización. [Imagen]. https://www.facebook.com/Proyecto-de-alfabetizaci%C3%B3n-para-adultos-2256288791146051/?_rdr

Guillen, P. (s.f). IES Puertas del Campo. [Imagen]. http://iespuertasdelcampo.educalab.es/calendario/-/asset_publisher/027CMeHdeSzI/content/educa/maximized

MEN. (2018, 3 de noviembre). Comunidad educativa participa en la construcción del plan Nacional de Desarrollo para el sector educación. [Video]. https://www.mineducacion.gov.co/portal/salaprensa/Noticias/378469:Comunidad-educativa-participa-en-la-construccion-del-Plan-Nacional-de-Desarrollo-para-el-sector-educacion

Pinterest. (s.f). Medio ambiente para colorear. [Imagen]. https://www.pinterest.es/pin/781163497837196203/