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Integrantes:
Yoseth Mendoza
Joel Guerra
Yulian morales

Profesora:
Daysi Pimentel

Muro digital:
Los trabajos de investigación

Fecha de entrega 15/6/22

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•	Conceptos Fundamentales del Método Científico

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•	Conceptos Fundamentales del Método Científico

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El método científico es un proceso que tiene como finalidad establecer relaciones entre hechos para enunciar leyes y teorías que expliquen y fundamenten el funcionamiento del mundo.

Existen varios aspectos importantes de la metodología de la investigación. los paso del método científico forman un reloj de arena: comienzan con preguntas generales hasta llegar a enfocarse en un solo aspecto especifico y el diseño de la investigación  donde podemos observar y analizar este aspecto. Por último, se realiza la conclusión y generalización al mundo real.

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•	La Formulación de un Problema de Investigación

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•	La Formulación de un Problema de Investigación

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La formulación del problema científica es formar y organizar la idea de investigación a partir de los conocimientos que existen de la ciencia.  Cuando el problema es más exacto, su solución está más cerca.

Esto los ayuda a enfocarse en el proceso de investigación para que puedan sacar conclusiones que reflejen el mundo real de la mejor manera posible.

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Una hipótesis es una idea que se plantea para explicar un determinado fenómeno o situación y que se intenta comprobar o rechazar mediante la experimentación u otros métodos. Una hipótesis es una proposición aceptable que ha sido formulada a través de la recolección de información y datos.

Una hipótesis nula es una hipótesis que el investigador trata de refutar. Normalmente, la hipótesis nula representa la visión actual o explicación de un aspecto del mundo que el investigador desea desafiar.

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La variable es una característica, cualidad o propiedad observada que puede adquirir diferentes valores y es susceptible de ser cuantificada o medida en una investigación.
En la metodología de la investigación cualitativo, puede ocurrir que la variable independiente y la dependiente no estén identificadas de antemano. Esto puede ocurrir porque el investigador todavía no tiene una idea clara de lo que está ocurriendo realmente.

Un ejemplo de una variable es la temperatura. La temperatura varía de acuerdo con otra variable y factores. Se puede medir una temperatura diferente interior y exterior. Si es un día soleado, lo más probable es que la temperatura sea mayor que si estuviera nublado.

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es un proceso que consiste en definir estrictamente variables en factores medibles. El proceso define conceptos difusos y les permite ser medidos empírica y cuantitativamente.
Para la investigación experimental, donde se utilizan mediciones de intervalo o proporcionales, las escalas son generalmente bien definidas y estrictas.
La operacionalización también establece definiciones exactas de cada variable, aumentando la calidad de los resultados y mejorando la fortaleza del diseño.
La hipótesis anterior no es una mala afirmación, pero es necesario aclararla y fortalecerla en un proceso llamado operacionalización.

Elección del método de investigación
La elección del método de investigación es predeterminada por el problema a resolver y por los datos que se pueden obtener. Así, tenemos métodos de investigación cuantitativos, cualitativos o mixtos
Método cuantitativo
La investigación cuantitativa es aquella que reclama la intervención de datos cuantificables o numéricos (cantidades, magnitudes), por lo que trabajan con universos muy grandes (sobre los cuales toman muestras representativas como criterio de validación).
Esta reúne datos numéricos que pueden ser jerarquizados, medidos o categorizados a través de análisis estadístico y ayuda a descubrir patrones y relaciones, así como a realizar generalizaciones.

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La elección del método de investigación es crucial para las conclusiones que se pueden hacer sobre un fenómeno. Afecta lo que puedas decir sobre la causa y los factores que influyen en el fenómeno.

También es importante elegir un método de investigación que se encuentre dentro de los límites de lo que el investigador puede hacer. Tiempo, dinero, viabilidad, ética y disponibilidad para medir el fenómeno correctamente son ejemplos de cuestiones que limitan la investigación.

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Cualquiera sean los procesos de razonamiento y los métodos de investigación utilizados, la conclusión final es fundamental para determinar el éxito o el fracaso. Si el experimento es excelente, pero es resumido en una conclusión débil, los resultados no serán tomados en serio.
El éxito o el fracaso no se mide sobre si una hipótesis es aceptada o refutada, ya que ambos resultados promoverán el conocimiento científico.
El fracaso es un diseño experimental malo o fallas en los procesos de razonamiento, lo que invalida los resultados. Mientras que el proceso de investigación sea fuerte y esté bien diseñado, los resultados serán buenos y así comenzará el proceso de sacar conclusiones
“sacar conclusiones” para referirse al acto de pensamiento de interpretar una serie de premisas o de ideas básicas.
sacar conclusión puede servir para:
• Aportar nueva información final, relevante sobre el tema.
• Demostrar el aprendizaje producido en la consideración de las premisas.
• Reflexionar sobre la relevancia del problema establecido en el argumento.
• Brindar consideraciones respecto al modo apropiado de pensar el problema.
• Transmitir la experiencia personal de quien argumenta y de su abordaje de las

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La función de la sección de Resultados es presentar de manera objetiva sus resultados clave, sin interpretación, y en una secuencia ordenada y lógica utilizando tanto materiales ilustrativos (tablas y figuras) como texto.
Los resultados teóricos son aquellos que permiten enriquecer, modificar o perfeccionar la teoría científica, con el aporte de conocimientos sobre el objeto y los métodos de la investigación de la ciencia.
Los resultados debe estar  escrita de manera concisa y objetiva. Independientemente del campo de estudio, algunos puntos en común son los siguientes:
• Use voz pasiva, aunque la voz activa puede usarse cuando sea necesario
• Use el tiempo pasado
• Evite estructuras de párrafos repetitivos.
• No interprete los datos aquí
Los resultados de una investigación se pueden mostrar a través de la presentación de comunicaciones orales, pósteres, conferencias, publicaciones, etc. En este manuscrito se proporcionan sugerencias acerca de la presentación de comunicaciones oral.

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La generalización de resultados científico – técnicos es un proceso de asimilación e implantación por parte de las instituciones, de aquellos resultados de investigación ya probados y útiles que contribuyan a mantener o elevar la eficiencia, eficacia, calidad y competitividad en el cumplimiento de las producciones y los servicios.

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La Validez se refiere al grado en que la investigación refleja el problema de investigación determinado, mientras que la Fiabilidad se refiere a la consistencia de un conjunto de mediciones. Una definición de fiabilidad puede ser "cosechar resultados iguales o compatibles en los diferentes experimentos clínicos o ensayos estadísticos". La metodología de la investigación que carece de fiabilidad no puede ser confiable. Los estudios de replicación son una manera de poner a prueba la fiabilidad.

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Existen dos tipos de errores al momento de elaborar las conclusiones de una investigación:

1. Error de tipo 1:  es cuando aceptamos la hipótesis de investigación cuando la hipótesis nula es en realidad correcta.

2. Error de tipo 2:  es cuando rechazamos la hipótesis de investigación, aunque la hipótesis nula sea errónea.