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Qual é o sonho coletivo da turma?

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O que as crianças as crianças aprenderam de mais relevante com o projeto? O que as famílias aprenderam de mais relevante com o projeto?

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O que as crianças as crianças aprenderam de mais relevante com o projeto? O que as famílias aprenderam de mais relevante com o projeto?

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Qual é o próximo sonho coletivo que vocês realizarão?

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O que fizeram em casa sobre o tema “alcançar”? Quais sonhos foram realizados pelas famílias?

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O que fizeram em casa sobre o tema “planejar”?

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O que fizeram na escola sobre o tema “planejar”?

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Qual é o plano para realizar o sonho da comunidade escolar: quais são as etapas? Do que irão precisar? Quem pode ajudar? Onde e quando realizarão esse sonho?

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O que fizeram na escola sobre o tema “sonhar”?

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Como foi o “dia dos sonhos” ou a realização do “sonho coletivo”?

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Qual foi o momento mais especial do projeto para a turma?

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Como foi o “dia dos sonhos” ou a realização do “sonho coletivo”?

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O que fizeram na escola sobre o tema "alcançar"?

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Qual é o plano para realizar o sonho coletivo da turma: quais são as etapas? Do que irão precisar? Quem pode ajudar? Onde e quando realizarão esse sonho?

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Quais são os sonhos individuais das crianças e famílias da turma?

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O que fizeram em casa sobre o tema “sonhar”?

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Qual é sonho coletivo da comunidade escolar?

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O que gostamos e o que poderia ser diferente?

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O que gostamos e o que poderia ser diferente?

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Quais estratégias foram utilizadas pela equipe escolar para planejamento, socialização e avaliação das práticas relacionadas ao projeto?

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O que elas têm de parecido e de diferente?

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O que elas têm de parecido e de diferente?

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CADA FAMILA FEZ SUA ARVORE COM OS SEUS SONHOS, USANDO A CRIATIVIDADEE MATERIAIS QUE TINHAM EM CASA.

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Nossa escola está localizada no bairro da Cachoeirinha, zona Sul da Cidade de Manaus. A escola atende crianças de 4 e 5 anos, nos turnos Matutino e Vespertino, totalizando 226 crianças. Nossa escola possui 6 salas de aula e uma equipe sempre comprometida com a educação das nossas crianças.

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Nossas famílias estão sempre dispostas a nos ajudar em todos os eventos propostos pela escola.

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Nossa escola possui salas climatizadas, banheiros adaptados à educação infantil e especial, refeitório amplo, área arborizada com espaços lúdicos e recreativos. Ainda necessita de melhores equipamentos e brinquedos para oferecer e promover o desenvolvimento psicomotor de nossas crianças.

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Nossa comunidade é presente, sempre nos apoiando em todos os eventos e nos projetos desenvolvidos pela escola.

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As professoras reuniram as crianças para uma conversa informal, a fim de partilharem os seus sonhos.

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Apresentamos os personagens do projeto através de vídeos e desenhos, para que as famílias, juntamente com suas crianças tivessem a oportunidade de conversar sobre seus sonhos a partir das histórias contadas.

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Através da caixa dos sentidos, as crianças puderam vivenciar e compreender a diferença entre coisas que precisamos, e coisas que desejamos, mas que podemos sobreviver sem elas. Essa atividade foi realizada com a participação direta das famílias, que confeccionaram o recurso e enviaram para as professoras as fotos e vídeos do que foi feito.

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Através de atividades artísticas, as crianças representaram seus desejos e sonhos.

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As crianças do primeiro período decidiram, através de votação pelo Dia do brinquedo na escola. Neste dia cada criança traria seu brinquedo preferido para compartilhar com seus colegas em sala.

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Brinquedos recreativos que auxiliem nas atividades de psicomotricidades realizadas no pátio da escola.

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Brinquedos recreativos que auxiliem nas atividades de psicomotricidades realizadas no pátio da escola.

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O maior objetivo de uma unidade de ensino é o êxito da aprendizagem dos alunos. Por isso, a estimulação sensorial é importante nessa etapa porque é através dos sentidos que as crianças conhecem o mundo tal e qual como é, adquirem ferramentas que ajudarão na preparação para a aprendizagem da escrita, da matemática, a ampliação da coordenação motora, da atenção, do equilíbrio, e tantas outras aprendizagens.
As crianças se identificam muito com a aprendizagem lúdica e sempre relatam sobre o prazer que sentem quando desenvolvem atividades recreativas: “eu gosto de brincar com os colegas na escola”; “minha escola é linda, mas tem poucos brinquedos”; “a professora brinca muito com os desenhos do pátio”.
Os brinquedos irão enriquecer ainda mais o trabalho pedagógico e trazer mais alegria para as nossas crianças.