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El niño es coleccionista, da sentido al mundo, produce historia dialogando con personas adultas. El niño es coleccionista, da sentido al mundo, produce historia dialogando con personas adultas) El niño subvierte el orden y establece una relación crítica con la tradición. El niño pertenece a un pueblo, a una clase social.

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El niño es coleccionista, da sentido al mundo, produce historia dialogando con personas adultas. El niño es coleccionista, da sentido al mundo, produce historia dialogando con personas adultas) El niño subvierte el orden y establece una relación crítica con la tradición. El niño pertenece a un pueblo, a una clase social.

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Cultura ciudadana: respalda el desarme y propone acciones orientas a reducir las acciones violentas. Al mismo tiempo, fomenta el modo de vida saludable, generando confianza y tranquilidad para que los ciudadanos ejerzan sus derechos o libertades, cumplan sus deberes, confíen en la justicia y en el Estado.

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Cultura ciudadana: respalda el desarme y propone acciones orientas a reducir las acciones violentas. Al mismo tiempo, fomenta el modo de vida saludable, generando confianza y tranquilidad para que los ciudadanos ejerzan sus derechos o libertades, cumplan sus deberes, confíen en la justicia y en el Estado.

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Participación en eventos municipales: ayuda a motiva, adquiere conocimientos, desarrolla habilidades, destrezas artísticas y culturales, se facilita mas el conocimientos, mejora su socioafectivas, conocer más personas de diferentes partes.

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Participación en eventos municipales: ayuda a motiva, adquiere conocimientos, desarrolla habilidades, destrezas artísticas y culturales, se facilita mas el conocimientos, mejora su socioafectivas, conocer más personas de diferentes partes.

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Participación en los eventos instituciones: permite que conozcas mejor a los maestros y tengas mejor sentido de la evolución que lleva tu hijo y saber cómo complementar el trabajo en casa.

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Participación en los eventos instituciones: permite que conozcas mejor a los maestros y tengas mejor sentido de la evolución que lleva tu hijo y saber cómo complementar el trabajo en casa.

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Salidas a las incursiones:  beneficios mejora la capacidad pulmonar, refuerza nuestras defensas, favorece la oxigenación de nuestras células y relaja el sistema nervioso entre otros aspectos. 

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Salidas a las incursiones:  beneficios mejora la capacidad pulmonar, refuerza nuestras defensas, favorece la oxigenación de nuestras células y relaja el sistema nervioso entre otros aspectos. 

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Literatura -Mitos- leyenda: la literatura nos enseña a ser más creativa, ayuda a la formación ética y estética del niño y la niña, lo que le servirá para el resto de toda su vida. Es un medio de   enriquecimiento del vocabulario, desarrolla la personalidad a través de los valores implícito, Ejercita la memoria, ayuda a fijar recuerdos. Es una manera efectiva de prevenir enfermedades como la demencia o el Alzheimer, aumenta la creatividad y mejora la imaginación

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Literatura -Mitos- leyenda: la literatura nos enseña a ser más creativa, ayuda a la formación ética y estética del niño y la niña, lo que le servirá para el resto de toda su vida. Es un medio de   enriquecimiento del vocabulario, desarrolla la personalidad a través de los valores implícito, Ejercita la memoria, ayuda a fijar recuerdos. Es una manera efectiva de prevenir enfermedades como la demencia o el Alzheimer, aumenta la creatividad y mejora la imaginación

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Conocer y aplicar las normas de Carreño: sirven para regular el comportamiento de las personas y así, garantizar una mejor convivencia en la sociedad.

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Conocer y aplicar las normas de Carreño: sirven para regular el comportamiento de las personas y así, garantizar una mejor convivencia en la sociedad.

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Creencias- costumbres- juego: Ayudan al niño a socializar las habilidades y destrezas en ganar confianza. Son ideales para conseguir que el niño disfrute pasando tiempo libre en la naturaleza. Impulsan la visión espacial o el equilibrio y mejoran la psicomotricidad.

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Creencias- costumbres- juego: Ayudan al niño a socializar las habilidades y destrezas en ganar confianza. Son ideales para conseguir que el niño disfrute pasando tiempo libre en la naturaleza. Impulsan la visión espacial o el equilibrio y mejoran la psicomotricidad.

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Religión: las creencias de cada familia que impone a los hijos, ya que permite a los niños aprender la ética y resolver cuestiones relacionadas con la vida y relacionarse entre las personas, en cualquier lugar en el mundo y nociones de lo bueno y lo malo.

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Religión: las creencias de cada familia que impone a los hijos, ya que permite a los niños aprender la ética y resolver cuestiones relacionadas con la vida y relacionarse entre las personas, en cualquier lugar en el mundo y nociones de lo bueno y lo malo.

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Danza, folclor, música arte:  es importante en los niños en estimula la disciplina y el compromiso, ayudándoles a enfrentar desafíos que implican los diferentes movimientos que son parte de este arte, y ayudando a desarrollar la sensibilidad a través de la música y la expresión.

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Danza, folclor, música arte:  es importante en los niños en estimula la disciplina y el compromiso, ayudándoles a enfrentar desafíos que implican los diferentes movimientos que son parte de este arte, y ayudando a desarrollar la sensibilidad a través de la música y la expresión.

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Leer obras: en un niño y le ayuda con la ortografía, vocabulario y redacción, sino que también incrementa su comprensión lectora.

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Leer obras: en un niño y le ayuda con la ortografía, vocabulario y redacción, sino que también incrementa su comprensión lectora.

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El niño crea cultura:   Los medios masivos tales como televisión, internet, radio, prensa y cine inciden en la educación de las nuevas generaciones, forman las preferencia tendencias las personas, hasta el grado que resulta casi inconcebible un mundo sin estos medios.

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El niño crea cultura:   Los medios masivos tales como televisión, internet, radio, prensa y cine inciden en la educación de las nuevas generaciones, forman las preferencia tendencias las personas, hasta el grado que resulta casi inconcebible un mundo sin estos medios.

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LOS NIÑOS Y LA CULTURA INFANTIL. ALGUNAS CONTRIBUCIONES DE W. BENJAMIN: Las formas de comunicarse, de expresarse y de ver el mundo determinan la cultura de los niños. Esta se puede manifestar y percibir de muy diversas maneras.La vida del niño se puede considerar como un proceso de intercambio de roles y de desarrollo en curso fortalecido por sus experiencias con el entorno cultural. Los niños crean y construyen el mundo social y se comprometen con ellos mismos en sus actividadesSe reproducen aquí los escritos de Walter Benjamin recopilados en 1969 por la Suhrkamp Verlag de Frankfurt am Main con el título de Über Kinder, “Presentación” y publicados por Ediciones Nueva Visión en 1974 (Reflexiones sobre niños, juguetes, libros infantiles, jóvenes y educación), a los que se han agregado el estudio de Giulio Schiavoni “Frente a un mundo de sueño. Walter Benjamin y la enciclopedia mágica de la infancia”, así como el artículo “Abecedarios de hace cien años” del propio Benjamin, publicados en: Walter Benjamin. 

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LOS NIÑOS Y LA CULTURA INFANTIL. ALGUNAS CONTRIBUCIONES DE W. BENJAMIN: Las formas de comunicarse, de expresarse y de ver el mundo determinan la cultura de los niños. Esta se puede manifestar y percibir de muy diversas maneras.La vida del niño se puede considerar como un proceso de intercambio de roles y de desarrollo en curso fortalecido por sus experiencias con el entorno cultural. Los niños crean y construyen el mundo social y se comprometen con ellos mismos en sus actividadesSe reproducen aquí los escritos de Walter Benjamin recopilados en 1969 por la Suhrkamp Verlag de Frankfurt am Main con el título de Über Kinder, “Presentación” y publicados por Ediciones Nueva Visión en 1974 (Reflexiones sobre niños, juguetes, libros infantiles, jóvenes y educación), a los que se han agregado el estudio de Giulio Schiavoni “Frente a un mundo de sueño. Walter Benjamin y la enciclopedia mágica de la infancia”, así como el artículo “Abecedarios de hace cien años” del propio Benjamin, publicados en: Walter Benjamin. 

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Para Gauchet (2004) la transformación de la infancia en un “niño del deseo”, suscita en nuestros dais una verdadera pasión. Una revolución silenciosa se lleva a cabo desde hace treinta años: del nacimiento sin violencia al “derecho a nacer normal”, el niño o niña, tradicionalmente considerado como un ser en devenir, aparece como un ser en “incesante progreso”.

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Para Gauchet (2004) la transformación de la infancia en un “niño del deseo”, suscita en nuestros dais una verdadera pasión. Una revolución silenciosa se lleva a cabo desde hace treinta años: del nacimiento sin violencia al “derecho a nacer normal”, el niño o niña, tradicionalmente considerado como un ser en devenir, aparece como un ser en “incesante progreso”.

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Este video nos deja una reflexión en cuanto al desarrollo del niño y nos hace ver la realidad que esta viviendo el niño en el mundo de acuerdo al sitio que se desarrollo ala cultura y la visión de los padres. Los miedos y los limites son impuesto por los padres

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Este video nos deja una reflexión en cuanto al desarrollo del niño y nos hace ver la realidad que esta viviendo el niño en el mundo de acuerdo al sitio que se desarrollo ala cultura y la visión de los padres. Los miedos y los limites son impuesto por los padres

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INFACIA, HISTORIA Y CULTURA CONTEMPORÁNEA: infancia, población, niñez, grupo de edad, niño o niña, primera infancia, educación de la primera infancia, medios de comunicación, derechos del niño o niña.

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INFACIA, HISTORIA Y CULTURA CONTEMPORÁNEA: infancia, población, niñez, grupo de edad, niño o niña, primera infancia, educación de la primera infancia, medios de comunicación, derechos del niño o niña.