# data[].attributes.body
El escritor(a) dibujó y
“escribió” cosas que
sabía acerca del tema.

# data[].attributes.body
El escritor(a) puso más
y luego más cosas en la
página.

# data[].attributes.body
El escritor(a) contó,
dibujó y escribió algunos
detalles sobre el tema.

# data[].attributes.body
El escritor(a) dibujó y
escribió algunas cosas
importantes sobre el
tema.

# data[].attributes.body
El escritor(a) usó rótulos
(etiquetas) y palabras
para dar los datos.

# data[].attributes.body
El escritor(a) puso datos en su escrito paraenseñar sobre el tema.

# data[].attributes.body
El escritor(a) intentó
utilizar las palabras que
pudieran indicar que era
un experto(a) en el tema.

# data[].attributes.body
El escritor(a) puso
distintos tipos de
información, tales como
datos, definiciones,
detalles, pasos y
consejos.

# data[].attributes.body
El escritor(a) escogió palabras de experto
para enseñarles mucho sobre el tema a
sus lectores. Enseñó la información de una
manera que sus lectores se interesaran.
Puede haber utilizado dibujos, leyendas y/o
diagramas

# data[].attributes.body
El escritor(a) escribió datos, definiciones,
detalles y observaciones acerca de su tema y
explicó algunos de ellos.

# data[].attributes.body
El escritor(a) hizo elecciones deliberadas
respecto de palabras para enseñarles a sus
lectores. Pudo haber hecho esto usando y
repitiendo las palabras claves de su tema.
Cuando le pareció apropiado hacerlo, el
escritor(a), eligió comparaciones interesantes
y usó lenguaje figurativo para aclarar mejor
sus puntos.
El escritor(a) hizo elecciones de cuándo
era mejor incluir información y cuándo no
hacerlo.
El escritor(a) hizo elecciones y utilizó un tono
didáctico. Para hacerlo pudo haber dicho
frases como, “eso significa”, . . . “realmente,
lo que eso significa es”, . . . y, “déjenme
explicarles”.

# data[].attributes.body
El escritor(a) les enseñó a sus lectores
distintas cosas acerca de su tema. Eligió
esos subtemas porque eran importantes e
interesantes.
El escritor(a) incluyó distintos tipos de datos
y detalles como cifras (números), nombres,
y ejemplos.
El escritor(a) obtuvo su información
hablando con personas, leyendo libros, y de
sus propios conocimientos y observaciones.
El escritor(a) hizo algunas elecciones
acerca de la organización utilizando tal vez
comparación y contraste, causa y efecto,
y/o pros y contras. Pudo haber usado
diagramas, carteleras, encabezados, palabras
en negrillas, y cuadros con definiciones para
ayudar a sus lectores.

# data[].attributes.body
El escritor(a) hizo elecciones deliberadas
respecto de palabras para producir un
determinado efecto en sus lectores. Utilizó
vocabulario experto y explicó los términos
claves.
El escritor(a) se esforzó por escribir la frase,
comparación, o imagen exacta que pudiera
explicar mejor la información y conceptos.
El escritor(a) no solo hizo elecciones acerca
de los detalles o datos que quería incluir,
sino que también hizo elecciones acerca
de cómo transmitir la información de
manera que ésta le hiciera sentido a los
lectores. El escritor(a) mezcló narraciones,
con resúmenes y otros géneros cuando
fue necesario hacerlo y también utilizó
características de texto.
El escritor(a) utilizó un tono didáctico
consistente y acogedor y varió sus oraciones
para ayudarles a sus lectores a entender y
absorber la información

# data[].attributes.body
El escritor(a) explicó varios aspectos de un
tema. Incluyó una variedad de información,
como ejemplos, detalles, fechas y citas
textuales.
El escritor(a) utilizó fuentes fidedignas y
les otorgó crédito cuando era apropiado
hacerlo. Se aseguró de investigar detalles
que pudieran agregar valor a su escrito.
El escritor(a) se esforzó por lograr que
la información fuera comprensible para
sus lectores. Para lograrlo pudo haberse
referido a partes anteriores de su texto y/o
haber resumido la información contextual.
Hizo saber al lector cuándo estaba
proporcionando datos y cuándo estaba
dando su opinión.

# data[].attributes.body
El escritor(a) escogió las palabras con
cuidado para explicar la información e
ideas y producir un efecto en sus lectores.
Incorporó vocabulario específico de la
disciplina y tema y explicó todos los
términos a sus lectores.
El escritor(a) se esforzó por escribir las
frases, comparaciones, analogías y/ o
imágenes exactas que explicaran la
información y conceptos y mantuvieran a sus
lectores enganchados en la lectura.

# data[].attributes.body
El escritor(a) eligió un tema con un foco,
incluyó una variedad de información,
organizó sus puntos para informar a sus
lectores de la mejor manera posible.
El escritor utilizó fuentes fidedignas e
información de autoridades en el tema y les
dio el crédito a sus fuentes de información
por trozos importantes en el texto y en la
bibliografía.
El escritor(a) se esforzó por hacer que
la información fuera comprensible e
interesante.
Para lograrlo pudo haberse referido a partes
anteriores de su texto y/o haber resumido
la información contextual, haber formulado
preguntas y/o haber considerado posibles
implicaciones.
El escritor(a) podría haber usado diferentes
estructuras organizativas en su escrito como
cuentos, ensayos y secciones de cómo hacer
cosas.