# data[].attributes.body
Günümüzde otizmin kesin olarak çaresi olabilecek herhangi bir ilaç, toz veya terapi bulunmamaktadır. Doğru müdahale süreci ancak Uygulamalı Davranış Analizi bağlamında gerçekleştirilen sürekli, yoğun ve davranışsal eğitimdir. Bu eğitimin ise her çocuğun mevcut performansına göre düzenlenerek ilerletilmesi gerekmektedir. Aynı zamanda müdahale sürecinin temeli otizmi tamamiyle birey üzerinde kaldırmak değil bireyin üzerinde neden olduğu sınırlılıkları en az seviyeye indirmektir.

# data[].attributes.attachment_caption
ENGELLİ OLMAK ÖĞRENMEYE VE  ÜRETMEYE ENGEL DEĞİLDİR

# data[].attributes.body
Özel eğitime ihtiyacı olan birey: Çeşitli nedenlerle, bireysel özellikleri ve eğitim yeterlilikleri açısından yaşıtlarından beklenilen düzeyden anlamlı farklılık gösteren birey.

Yetersizlik: Zedelenme ya da bazı sapmalar sonucu, bir insan için normal bir etkinliğin ya da yapının önlenmesi, sınırlandırılması hali.
Engel: Bireyin yetersizliği nedeniyle, yaşadığı sürece, yaş, cins, sosyal ve kültürel farklılıklara bağlı olarak oynaması gereken rolleri gereği gibi oynayamama durumu.

Neyi öğretir?
Özel eğitim, genel eğitimden içerik yönünden yani nelerin öğretileceği yönünden farklılaşmaktadır. Olağan çocukların kendiliğinden edindikleri becerilerin büyük bir kısmını yetersizlikten etkilenmiş özel eğitime ihtiyacı olan çocuklara, yoğun ve sistematik biçimde öğretmek gerekmektedir.

ÖZEL EĞİTİMİN İLKELERİ
Türk Millî Eğitiminin genel amaçları doğrultusunda özel eğitimin temel ilkeleri şunlardır
573 sayılı Özel Eğitim Hakkında Kanun Hükmünde Kararname (KHK) belirtilmiştir.
1. Özel eğitime ihtiyacı olan tüm bireyler; ilgi, istek, yeterlilik ve yetenekleri doğrultusunda ve ölçüsünde özel eğitim hizmetlerinden yararlandırılır.
2. Özel eğitime ihtiyacı olan bireylerin eğitimine erken yaşta başlanması esastır.
3. Özel eğitim hizmetleri, özel eğitime ihtiyacı olan bireyi, sosyal ve fiziksel çevrelerinden mümkün olduğu kadar ayırmadan plânlanır ve yürütülür.
4. Özel eğitime ihtiyacı olan bireyin eğitim performansları dikkate alınarak; amaç, içerik ve öğretim süreçlerinde uyarlamalar yapılarak, yetersizliği olmayan akranları ile birlikte eğitilmelerine öncelik verilir.
5. Özel eğitime ihtiyacı olan bireyin, her tür ve kademedeki eğitimlerini kesintisiz sürdürebilmeleri için her türlü rehabilitasyonlarını sağlayacak kurum ve kuruluşlarla iş birliği yapılır.
6. Özel eğitime ihtiyacı olan birey için, bireysel eğitim plânı hazırlanır ve eğitim programları bireyselleştirilerek uygulanır.
7. Ailelerin, özel eğitim sürecinin her boyutuna aktif katılmaları ve eğitimleri sağlanır.
8. Özel eğitim politikalarının geliştirilmesinde, özel eğitime ihtiyacı olan bireye yönelik etkinlik gösteren sivil toplum örgütlerinin görüşlerine önem verilir.
9. Özel eğitim hizmetleri, özel eğitime ihtiyacı olan bireyin toplumla etkileşim ve karşılıklı uyum sağlama sürecini kapsayacak şekilde plânlanır

# data[].attributes.attachment_caption
Erken Teşhisin Önemi !Otizm de Kritik Zamanı Boşa Harcamayın!

# data[].attributes.body
Yaygın Gelişimsel Bozukluk türlerinden biri olan Otizm

3 yaşına kadar ortaya çıkan ve yaşam boyu devam eden,

Sosyal iletişim, sözel ve sözel olmayan iletişimde problemler,

Tekrarlayıcı davranışlar ve

Kısıtlı ilgi alanları ile kendini gösteren

Nöro – gelişimsel bir bozukluktur.

Otizm'in İlk Belirtileri

Göz teması kurmama

İsmi söylendiğinde dönüp bakmama

Parmağıyla istediği şeyi göstermeme

Yaşıtlarının oynadığı oyunlara ilgi duymama

Durduğu yerde sallanma

Parmak uçlarında yürüme

Dönen nesnelere karşı ilgi duyma

Takıntılı davranışlar gösterme

Yaşıtlarından geri konuşma ya da hiç konuşmama

İsteklerini ağlayarak ifade etmeye çalışma olarak örnek gösterilebilir

1. Sosyal İlişkilerde Güçlükler

Akranları ile ilişki kuramama, başkaları ile kurulan sosyal – duygusal alanda sınırlı davranışlar.

2. Dil Gelişimi ve İletişim Zorlukları

Dil gelişiminde yaşanan gecikme ve karşılıklı iletişim kurmada yaşanan güçlük.

3. Sınırlı ilgi alanı ve davranışların olması

Düzen ve rutini bozmayan, tekrarlayıcı davranışlar ile nesnelere karşı duyulan sıra dışı ilgi ve takıntılar.

# data[].attributes.attachment_link.title
Otizmden Öğrendiklerim(iz) | OYTUN ERBAŞ | TEDxKaleiçi