# data[].attributes.body
"Can Dostlarımız" etkinliğine tüm öğretmen ve öğrencilerin katıldığı webinar ile başladık. 01.03.2022 tarihli webinarda öğretmen ve öğrenciler ile wordart çalışması yaptık. Bu çalışmada değerimizi yazıp bunu evcil hayvanlarımıza uyguladık. Çıktı resimleri paylaştık.

# data[].attributes.body
Proje anasayfamız

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz aldığımız yiyecekleri sokak hayvanları ile paylaştı. Burada özellikler dostluk, hayvan sevgisi, sorumluluk, merhamet duygusu, paylaşma gibi değerlerimiz üzerinde durduk.

# data[].attributes.body
Projemizin başlaması ile ilgili okul web sayfasında çıkan haberimiz.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÇANAKKALE / MERKEZ / Çanakkale Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi

# data[].attributes.attachment_link.description
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÇANAKKALE / MERKEZ / Çanakkale Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi

# data[].attributes.body
Hazırladığımız çalışmaları, okulumuzda arkadaşlarımızla paylaşmak ve hayvan sevgisine dikkat çekmek için panomuzda paylaştık.

# data[].attributes.body
Etkinlik çerçevesinde yaptığımız çalışmaları öğrencileriz okulda yaptıkları çalışmalarla birleştirdi ve değerlendirildi.

# data[].attributes.body
Afişlerimizin hazırlanmasında değerlerimize değindik. Bu afişte birlik, beraberlik, sevgi ve saygı temaları üzerinde durulmuştur.

# data[].attributes.body
Bu çalışmamızda birlik, beraberlik, sevgi ve saygı temelleri üzerinde durulmuştur.

# data[].attributes.body
Proje katılımcılarına okulumuzu tanıttığımız videomuz.

# data[].attributes.attachment_link.title
ÇANAKKALE MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ

# data[].attributes.body
"Can Dostlarımız" etkinliğinde yaptığımız çalışmaları bir video haline getirdik.

# data[].attributes.body
"Temiz Okul" etkinliğimizde dürüstlük, öz denetim, sabır değerlerimiz üzerinde durduk. Kendi yaşadığımız ortamların düzenli olması, öz denetimimizi gerçekleştirmemiz, zorlu işlerde sabırlı olmamız, yaptığımız işleri dürüstçe gerçekleştirmemiz yönünde etkinliğimizi sürdürdük. Bu yönde okulumuzda bulunan "Eğitim Müzesi" nde temizlik çalışması gerçekleştirdik

# data[].attributes.body
"Temiz Okul" etkinliğimiz çerçevesinde öğrencilerimizle afişler hazırladık. Bu afişleri paylaştık. Bu afişlerde de dürüstlük, öz denetim, sabır temaları üzerinde durduk.

# data[].attributes.body
"Temiz Okul" etkinliği çerçevesinde yaptığımız çalışmaları öğrencilerle yaptığımız okul toplantısında birleştirdik, değerlendirdik.

# data[].attributes.body
"Temiz Okul" etkinliğinde yaptığımız çalışmaların toplantığı video çalışmamız.

# data[].attributes.body
Yardımlaşma etkinliği çerçevesinde önce öğrencilerimiz afiş çalışması gerçekleştir. Bu Afişlerde birer slogan belirledik. Belirlediğimiz sloganları proje katılımcısı arkadaşlarımız ile paylaştık. Bu etkinlimizde kök değerlerimizden adalet, dostluk, saygı, sevgi, sorumluluk, yardımseverlik üzerinde durduk. Ayrıca bu etkinliğimiz çerçevesinde unutulmaya yüz tutmuş değerlerimize değinde. Sadaka taşı denilen eski cami avlularındaki kısımlara dikkat çektik.

# data[].attributes.body
Okulumuzda Yardım kampanyası başlattık. Öğrenciler ve öğretmenlerimiz de kampanyamıza katıldı. Topladığımız paraları okulumuzdaki sosyal hizmetler konusunda ilgilenen öğretmenlerden de bilgi alarak ihtiyacı olan arkadaşlarımızla paylaştık. Ramazan ayı da olduğu için kampanyamıza katılım beklentimizden de çok oldu.

# data[].attributes.body
Yardımlaşma Etkinliğini gerçekleştirdiğimiz çalışmaları öğrencilerimizle beraber video haline getirdik. Paylaştık.

# data[].attributes.body
Yaptığım çalışmaların yer aldığı videomuz

# data[].attributes.attachment_link.title
ÇANAKKALE MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ

# data[].attributes.body
12 Mart İstiklal Marşının kabulü ile ilgili çalışmalarda bulunduk. Okulumuzdaki çalışmalarda İstiklal Marşını afiş halinde hazırladık. Bu çalışmalar çerçevesinde dostluk, sabır, saygı, sevgi, sorumluluk, vatanseverlik değerleri üzerinde durduk. Hazırladığımız afişleri okul panosunda sergiledik.

# data[].attributes.body
Proje katılan öğretmen ve öğrencilerin katılımıyla AnswerGarden çalışması gerçekleştirdik. Bu çalışmada İstiklal Marşındaki kelimeleri hatırladık. KORKMA ve İSTİKLAL en dikkat çekici kelimeler oldu.

# data[].attributes.body
25.02.2022, 01.03.2022, 03.03.2022, 19.03.2022 tarihlerinde öğretmenlerimizle webinar toplantıları gerçekleştirdik. Toplantılarımızı zoom, çevrimiçi (Adobe Connect) ve whatsapp gibi platformlarda gerçekleştirdik.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimizle 01.03.2022, 19.03.2022 tarihlerinde webinar gerçekleştirdik. Bu webinarlada, tanışma, proje tanıtımı, wordart, AnswerGarden çalışmaları gerçekleştirdik.

# data[].attributes.body
KALBİNİ DEĞERLERİMİZLE DOLDUR isimli projemizde; Öğretim programlarında yer alan adalet, dostluk, dürüstlük, öz denetim, sabır, saygı, sevgi, sorumluluk, vatanseverlik, yardımseverlik “kök değerler”ini işliyoruz.

PROJE AMACI:
Projemizin amacı, öğrencilerimize değerler eğitimi bilinci kazandırmak, bu amaçla öğrencilerimizle web 2 araçlarını kullanarak çalışmalar yapmaktır.

HEDEFLER:
1¬-Öğrencilere değerler eğitimi bilincinin geliştirilmesi.
2-Öğrencilere ahlaki değerler kazandırma konusunda farkındalık oluşturmak.
3-Öğrenciler yardımlaşma duygusunu geliştirmek.
4-Öğrencilere unutulmuş değerlerin hatırlatılmasını sağlamak.
5-Öğrencilere web 2 araçlarını aktif olarak kullandırmak.
6-Teknolojiyi bilinçli ve güvenli kullanma becerisi kazandırmak.
7- Öğrencilerimizin proje ortakları ile işbirliği becerilerini arttırmak
8-Öğrencilerin kendisine, ailesine ve topluma karşı sorumluluk alan bireyler olarak yetişmesine katkı sağlamak.

ÇALIŞMA SÜRECİ:
ŞUBAT
Öğretmen tanışma toplantısı
Veli İzin Belgelerinin alınması
Proje planının belirlenmesi
Öğretmen görev dağılımın yapılması

MART
Poster ve Logo Çalışması ve Anketlerinin yapılması
Proje panosu oluşturulması
Proje Ön Test Çalışması yapılması
Öğrenci Tanışma Webinari
e-Book Çalışmaları
8 Mart Kadınlar Günü Afiş çalışması
1-Etkinlik: "Can Dostlarımız" etkinliği
2-Etkinlik: "Temiz Okul" etkinliği
3-12 Mart İstiklal Marşının Kabulü (AnswerGarden)

NİSAN
4-Etkinlik: "Yardımlaşma" etkinliği
Öğretmen Değerlendirme Webinari
Proje Son test çalışması
Öğrenci, veli ve öğretmen Değerlendirme çalışmaları
Proje Sergilerinin yapılması
Kalite Etiketi Başvurusu

BEKLENEN SONUÇLAR:
1 – Öğrenciler değerler eğitimi bilinci kazanmış olacaklar.
2-Öğrencilerde hayvan sevgisine dair değerler gelişmiş olacak. Yaşadığı dünyada tüm canlılara karşı saygı duyar.
3-Öğrencilerde yardımlaşma duygusu geliştirilmiş olacak.
4- Teknolojiyi bilinçli ve güvenli kullanma becerileri gelişmiş olacak.
5- Öğrencilerin kendisine, ailesine ve topluma karşı sorumluluk alan bireyler olarak yetişmesine katkı sağlanmış olacak.
6- Öğrencilerin unutulmuş değerleri hatırlaması sağlanmış olacak.
7- Öğrencilerin teknolojik becerileri artmış olacak
8- Öğrencilerimizin takım çalışması ve işbirliğini öğrenmiş olacaklar.

# data[].attributes.body
Projemize ÇANAKKALE MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ olarak üç öğrenci ve bir öğretmenle katıldık. Avatar takımızı dostluk, dürüstlük, öz denetim, sabır, saygı, sevgi, sorumluluk değerleri ile çalışmaya sevk ettik.

# data[].attributes.body
Okulumuzun web sayfası

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÇANAKKALE / MERKEZ / Çanakkale Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi

# data[].attributes.attachment_link.title
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÇANAKKALE / MERKEZ / Çanakkale Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi

# data[].attributes.attachment_link.description
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÇANAKKALE / MERKEZ / Çanakkale Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi

# data[].attributes.body
CAN DOSTLARIMIZ etkinliği ile ilgili çalışmalarımız okul web sayfasında haber oldu.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÇANAKKALE / MERKEZ / Çanakkale Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi

# data[].attributes.body
Proje öğretmenlerimiz kendi aralarında irtibat kurmak için whatsapp grubu oluşturdu. haberleşmelerimizin bir kısmını oradan gerçekleştiriyoruz.

# data[].attributes.body
19.03.2022 tarihli toplantımızı çevrimiçi gerçekleştirdik. Diğer toplantılarımızı zoom, whatsapp üzerinden yaptık.

# data[].attributes.body
Projemizim kurucu üyesiyim. Projedeki çalışmaların koordine edilmesi, çalışmaların organizasyonu, sayfaların düzenlenmesi, video, e- book, sanal sergi, slayt (genially, story Jumper, artsteps) gibi çalışmaların düzenlemesini gerçekleştiriyorum.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
KALBİNİDEĞERLERİMİZLEDOLDUR

Proje Ekibimiz

Mehmet YILDIZ

Songül DAŞDAN

Hülya KETME

Muhammet BAŞDERELİ

Civana YETKİN

Esra ARAZ

Zehra ALICI

Demet G. ARMUTÇU

Fatma KOCABAŞ

Kurucular

Mehmet YILDIZ

-Organizasyon/Sayfa Düzenleme-Video/Sunu/Sergi/e-book

Hülya KETME

-Organizasyon/Webinar Düzenleme-Etkinlik Planlama-Görev Dağıtım

Civana YETKİN

-Sosyal Medya /Yaygınlaştırma-Etkinlik Planlama

Songül DAŞDAN

Veli Ön Anket Değerlendirme-Ortak Ürün Planlama

Esra ARAZ

-Öğretmen Ön Anket Değerlendirme-Veli Son Anketi

Muhammet BAŞDERELİ

-Blogger Yaygınlaştırma-Öğretmen Son Anketi

Zehra ALICI

-Proje Değerlendirme-Forum

Fatma KOCABAŞ

-Öğrenci Ön Anket Değerlendirmesi-Öğrenci Son Anketi

Demet G. ARMUTÇU

-Proje Değerlendirme-Forum/Whatsapp çalışmaları

Lorem Ipsum

KALBİNİDEĞERİNLEDOLDUR

BAŞARILAR

# data[].attributes.attachment_link.title
GÖREV DAĞILIMI by Mehmet Yıldız on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
KALBİNİDEĞERLERİMİZLEDOLDUR Proje Ekibimiz Mehmet YILDIZ Songül DAŞDAN Hülya KETME Muhammet BAŞDERELİ Civana YETKİN Esra ARAZ Zehra ALICI Demet G. ARMUTÇU Fatma KOCABAŞ Kurucular Mehmet YILDIZ -Organizasyon/Sayfa Düzenleme-Video/Sunu/Sergi/e-book Hülya KETME -Organizasyon/Webinar Düzenleme-Etkinlik Planlama-Görev Dağıtım Civana YETKİN -Sosyal Medya /Yaygınlaştırma-Etkinlik Planlama Songül DAŞDAN Veli Ön Anket Değerlendirme-Ortak Ürün Planlama Esra ARAZ -Öğretmen Ön Anket Değerlendirme-Veli Son Anketi Muhammet BAŞDERELİ -Blogger Yaygınlaştırma-Öğretmen Son Anketi Zehra ALICI -Proje Değerlendirme-Forum Fatma KOCABAŞ -Öğrenci Ön Anket Değerlendirmesi-Öğrenci Son Anketi Demet G.

# data[].attributes.body
"Çanakkale Ruhu"  isimli ortak ürün çalışmasında yer aldık. Okulumuz hikayenin yazılmasında son sırada yer aldı. Öğrencilerimiz kendilerine sıra gelince hikayelerini tamamladılar. Ortak ürünümüzde kök değerlerimizden dostluk, sabır, saygı, sevgi, sorumluluk, vatanseverlik değerlerini işledik.

# data[].attributes.body
"Çanakkale Ruhu" e-book umuzu tamamladık. Çalışmamızı Story Jumper aracını kullanarak hazırladık.

# data[].attributes.body
Öğretmen Ön Anketi değerlendirmesi

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Öğretmen Ön AnketDeğerlendirmesi

Öğretmenlere yapılan ankette sorulan kaç yıllık öğretmensiniz sorusuna %54.5 inin 0-5 yıllar arasında olduğu, %27,3 ünün 5-10 yılları arasında,%9.1 10-20 yılları arasında, %9,1 ise 20 yıl ve üzerinde yıla sahip olan öğretmenler olduğu görülmüştür.

Ankete katılan öğretmenlerimizin %90,9 unun daha önce eTwinning projesne katılmadığı , %9,1 nin katıldığı sonucuna varılmıştır.

Ankete katılan öğretmenlerin verdiği cevaplara göre öğretmenlerin %36,4 ü web2 araçlarını bazen kullanmaktadırlar.%27,3 kullanmamakta,%18,2 si genellikle kullanmakta ve %18,2 si web 2 araçlarını kullanmaktadır.

Ankete katılan öğretmenlerimizin tamamının öğrencilerin ahlaki değerlerin önemi ile ilgili bilgi eksiklikleri olduğunu sonucuna varılmıştır.

Ankete katılan öğretmenlerin %63.6 sı velilerinin değerler eğitimi konusunda bazen hassas davranmadığını düşünüyor. Öğretmenlerin %18.2 si hassas davranmadığını, %9.1 i genellikle hassas davranmadığını yine %9,1 i hassas davrandığını düşünüyor.

Ankete katılan öğretmenlerin %81,8 i evcil hayvan beslemiyor, %18,2 si evcil hayvan besliyor.

ESRAARAZ

# data[].attributes.attachment_link.title
ÖĞRETMEN ÖN ANKET DEĞERLENDİRİLMESİ by Mehmet Yıldız on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Öğretmen Ön AnketDeğerlendirmesi Öğretmenlere yapılan ankette sorulan kaç yıllık öğretmensiniz sorusuna %54.5 inin 0-5 yıllar arasında olduğu, %27,3 ünün 5-10 yılları arasında,%9.1 10-20 yılları arasında, %9,1 ise 20 yıl ve üzerinde yıla sahip olan öğretmenler olduğu görülmüştür. Ankete katılan öğretmenlerimizin %90,9 unun daha önce eTwinning projesne katılmadığı , %9,1 nin katıldığı sonucuna varılmıştır.

# data[].attributes.body
Öğrenci Ön Anketi

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Öğrenci Ön Anket Değerlendirmesi

Yapılan proje ön test anketine göre öğrencilerimizin yüzde 67 si ilk defa eTwinnnig projesine katılmışlar. Yüzde 32 si ise daha önce eTwinning projesinde yer almıştır.

Öğrencilerimizin yüzde 61'i derslere entegre projelerde yer almıştır.

Öğrencilerimizin yüzde 64 ü değerler eğitimi konusunda bilgim var demiştir. Değerler eğitimi konusunda yüzde 35 öğrencimiz hayır cevabını vererek bilgisi olmadığını söylemiştir.

Öğrencilerimizin bulunduğu şehirlerde yaşayan insanların yüzde 75 i hayvanlara saygı duyuyor, yüzde 25 i hayvanlara saygı duymuyor.

Öğrencilerimizin hepsi ahlaki değerler konusunda çevrelerindeki insanlardan nasihat aldığını kabul etmiştir.

fATMAKOCABAŞ

# data[].attributes.attachment_link.title
ÖĞRENCİ ÖN ANKET DEĞERLENDİRİLMESİ by Mehmet Yıldız on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Öğrenci Ön Anket Değerlendirmesi Yapılan proje ön test anketine göre öğrencilerimizin yüzde 67 si ilk defa eTwinnnig projesine katılmışlar. Yüzde 32 si ise daha önce eTwinning projesinde yer almıştır. Öğrencilerimizin yüzde 61'i derslere entegre projelerde yer almıştır. Öğrencilerimizin yüzde 64 ü değerler eğitimi konusunda bilgim var demiştir.

# data[].attributes.body
Veli Ön Anketi değerlendirmesi

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Veli Ön Anket Değerlendirmesi

1. Soruda velilere e-Twining ile ilgili bilgi sahip olup olmadıkları sorulmuştur. Velilerin, yüzde elli bir kısmının "evet", yüzde kırk dokuz kısmının ise "hayır" cevabını verdikleri görülmüştür. Bu durumda, velilerin yarısının bilgi sahibi olduğu görülmektedir. Bu yüzdelik yeterli değildir. Velilere, e-twining hakkında bilgilendirme çalışmaları yapılması gerekli olduğu ifade edilebilir.

2. Soruda velilere, çocuklarının ahlaki değerlere sahip olmasının önemi sorulmuştur. Velilerin yüzde doksan altılık-büyük çoğunluk- kısmının olumlu cevap verdiği görülmüştür. Bu durumda velilerin değerler hakkındaki olumlu tutamlarının, projeye katkı sağlayacak şekilde yansıması beklenmektedir.

Velilere, 3. Soruda, örf ve adet konusunda çocuklarına öğüt verme durumları sorulmuştur. Yine velilerin yüzde doksan altılık, yani büyük bir kısmının "evet" yanıtı verdikleri tabloya yansımıştır. Velilerin bu tutumunun öğrencilere, dolaylı olarak da projeye olumlu yansıması ön görülmektedir.

4. soruda velilere, çocuklarına insan ve hayvanlara karşı yardımsever olmasını ne kadar önemsedikleri sorulmuştur. Velilerin, yüzde seksen dokuz kısmı "evet" yanıtını vermiştir. Yüzde seksen dokuz oran az olmamakla birlikte, yeterli de değildir. Bu oranın, projemiz ile birlikte daha da artması beklenmektedir.

Son soruda velilere, çocuklarının yanında hal ve sözlerine, dikkat edip etmedikleri sorulmuştur. Velilerin, yüzde seksen altılık kısmının dikkat ettiklerini aktardıkları görülmektedir. Bu oranın, artması gerekmektedir. Öğrencilerimize değerler eğitimini özümseterek, bu oranın gelecek nesillerde artmasını sağlanabilir.

Songül DAŞDAN

# data[].attributes.attachment_link.title
VELİ ÖN ANKET DEĞERLENDİRİLMESİ by Mehmet Yıldız on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Veli Ön Anket Değerlendirmesi 1. Soruda velilere e-Twining ile ilgili bilgi sahip olup olmadıkları sorulmuştur. Velilerin, yüzde elli bir kısmının "evet", yüzde kırk dokuz kısmının ise "hayır" cevabını verdikleri görülmüştür. Bu durumda, velilerin yarısının bilgi sahibi olduğu görülmektedir. Bu yüzdelik yeterli değildir. Velilere, e-twining hakkında bilgilendirme çalışmaları yapılması gerekli olduğu ifade edilebilir.

# data[].attributes.body
Öğretmen Son Anketi değerlendirmemiz

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ÖğretmenSon Test Değerlendirme

-Muhammet BAŞDERELİ-

Projemize katılım sağlayan öğretmenler net olarak kendi aralarında işbirliği ve iletişim becerilerine, projemizin katkı sağladığını düşünüyor.

Proje öğretmenlerimiz, öğrencilerinin projenin yürütülmesinde, etkinliklerin yapılmasında keyif adıklarını net bir şekilde görmüşleridir.

Öğretmenlerimiz, proje çalışmalarında kullandıkalrı web 2.0 araçlarınınhem kendilerine hem öğrencilere eğitim sürecinde katkı sağladığını düşünüyor.

Projeye katılım sağlayan öğretmenlerimiz değerlerlerle ilgili her alanda kendilerinde farkındalık oluşturduğunu bildiriyor. Sokak hayvanları ile ilgili yapılan etkinlik te buna dahildir.

Öğretmenlerimizin tamamı önümüzdeki yıllarda yeni bir eTwinning projelerinde yer almak istediklerini belirtiyor. Bu da proje çalışmaları ve etkinliklerinden memnun kaldıklarını gösteriyor.

# data[].attributes.attachment_link.title
Öğretmen Son Test by Mehmet Yıldız on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
ÖğretmenSon Test Değerlendirme -Muhammet BAŞDERELİ- Projemize katılım sağlayan öğretmenler net olarak kendi aralarında işbirliği ve iletişim becerilerine, projemizin katkı sağladığını düşünüyor. Proje öğretmenlerimiz, öğrencilerinin projenin yürütülmesinde, etkinliklerin yapılmasında keyif adıklarını net bir şekilde görmüşleridir. Öğretmenlerimiz, proje çalışmalarında kullandıkalrı web 2.0 araçlarınınhem kendilerine hem öğrencilere eğitim sürecinde katkı sağladığını düşünüyor.

# data[].attributes.body
Öğrenci Son Anketi değerlendirmemiz

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ÖğrenciSon Test Değerlendirme

-Fatma KOCABAŞ-

Katılımcı öğrencilerimizin büyük bir kısmı öğretmenler ve öğrenciler arasındaki işbirliğini tam puan olarak işaretlemiştir. Bir kısmı ileşimin daha artması gerektiğini düşünmektedir.

Katılımcı öğtrencilerimizin %67 si 5 ve daha fazla web 2.0 aracını öğrenmiştir. 3 ve 4 araç kullanmayı öğrenenler de bulunmaktadır. Bu da yeterli değerlendirilmektedir.

Öğrencilerimizin en çok beğendiği etkinlik CAN DOSTLARIMIZ etkinliği olmuştur. Daha sonra YARMLAŞMA etkinliği gelmektedir. TEMİZ OKUL diğerlerine göre az tercih edilmiştir.

Katılımcı öğrencilerimiz değerler eğitimi konusunda katıldıkları projenin kendilerinie faydalı olduğunu düşünmektedir. 1 öğrencide farkındalık oluşmadığı belirtilmiştir. 3 öğrenci de kısmen oluştuğunu belirtmiştir.

Katılımcı öğrencilerden 30 tanesi yeni bir projede yer almak istemiştir. 2 öğrenci istememektedir. Bunda yaşanılan teknik sorunlar olabilir. 5 öğrenci ise kararsız olduğunu ifade etmiştir.

# data[].attributes.attachment_link.title
Öğrenci Son Test by Mehmet Yıldız on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
ÖğrenciSon Test Değerlendirme -Fatma KOCABAŞ- Katılımcı öğrencilerimizin büyük bir kısmı öğretmenler ve öğrenciler arasındaki işbirliğini tam puan olarak işaretlemiştir. Bir kısmı ileşimin daha artması gerektiğini düşünmektedir. Katılımcı öğtrencilerimizin %67 si 5 ve daha fazla web 2.0 aracını öğrenmiştir. 3 ve 4 araç kullanmayı öğrenenler de bulunmaktadır. Bu da yeterli değerlendirilmektedir.

# data[].attributes.body
Veli Son Anketi değerlendirmemiz

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
VeliSon Test Değerlendirme

-Esra ARAZ-

Velilerilerimizin büyük bir bölümü, projeye katılım ile birlikte öğrencilerinde değerler eğitimi konusunda olumlu kazanımlar oluştuğunu düşünmektedir.

Yardımseverlik konusunda farkındalık oluşturma konusunda tüm velilerimiz öğrencilerinde olumdu değişim olduğunu düşünmektedir.

Velilerimizin çok büyük bir kısmı öğrencilerinin yeni bir projede yer almasını istemektedir. Ancak %10 kadarı (4 kişi) istememektedir.

Velilerimizin ok büyük bir kısmı değerler eğitimi konusunda öğrencilerinin çalışmalarından dolayı kendilerinde de farkındalık oluştuğunu düşünmektedir.

Velilerimizin büyük bir kısmı bu projede kazandığı becerileri hayat boyu uygulamasına destek olmak istemektedir. Veli anketlerinden istenilen başarı elde edilmiştir.

# data[].attributes.attachment_link.title
Veli Son Test by Mehmet Yıldız on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
VeliSon Test Değerlendirme -Esra ARAZ- Velilerilerimizin büyük bir bölümü, projeye katılım ile birlikte öğrencilerinde değerler eğitimi konusunda olumlu kazanımlar oluştuğunu düşünmektedir. Yardımseverlik konusunda farkındalık oluşturma konusunda tüm velilerimiz öğrencilerinde olumdu değişim olduğunu düşünmektedir. Velilerimizin çok büyük bir kısmı öğrencilerinin yeni bir projede yer almasını istemektedir. Ancak %10 kadarı (4 kişi) istememektedir.

# data[].attributes.body
Afiş ve Logolarımızı hazırladığımız anket çalışması ile belirledik.

# data[].attributes.attachment_link.title
"KALBİNİ DEĞERLERİMİZLE DOLDUR" isimli eTwinning projesi Logo ve Poster seçimi

# data[].attributes.attachment_link.description
The form "KALBİNİ DEĞERLERİMİZLE DOLDUR" isimli eTwinning projesi Logo ve Poster seçimi is no longer accepting responses.Try contacting the owner of the form if you think this is a mistake.

# data[].attributes.body
Projeye katılan okullarımızın bulunduğu harita

# data[].attributes.attachment_link.title
KALBİNİ DEĞERLERİMİZLE DOLDUR - Google Haritalarım

# data[].attributes.attachment_link.description
Projemize katılan okulların yerlerini gösteren haritamız

# data[].attributes.body
Çalışmalarımızın yaygınlaştırıldığı Instagram sayfamız var

# data[].attributes.body
Çalışmalarımızın yayınlandığı Blogger sayfası var

# data[].attributes.attachment_link.description
Projemizin amacı, öğrencilerimize değerler eğitimi bilinci kazandırmaktır. Bu amaçla öğrencilerimizle web 2 araçlarını kullanarak çalışmala...

# data[].attributes.body
Çalışmalarımızı okulumuzdaki öğretmen ve öğrencilerle paylaştık.

# data[].attributes.body
Ürünlerimizin sergilendiği SERGİ çalışmamız

# data[].attributes.attachment_link.description
Kalbini Değerlerimizde Doldur eTwinning Projesi çalışmaları sergisi

# data[].attributes.body
Öğrencilere karne günü verilmek üzere sertifikalarını hazırladık

# data[].attributes.body
Projemiz çalışma planı

# data[].attributes.attachment_link.description
Share this book to social media, or email to friends.

# data[].attributes.body
Kadınlar Günü ile ilgili kelime bulutları hazırladık. (word art). Kadınlar gününü değerlerimizden sevi ve saygı değerleri üzerine işledik.

# data[].attributes.body
Kadınlar günü çalışmalarımızı kolaj haline getirip paylaştık.

# data[].attributes.body
Çalışmalarımızı öğrenciler gerçekleştirirken.

# data[].attributes.attachment_caption
Kadınlar Günü için hazırladığımız ve paylaştığımız afiş örneği

# data[].attributes.body
Canva

Genially

Ezgif.com

Renderforest

Google Form

Google Maps

Ourboox

Pixabay

artsteps

storyjumper

padlet

pixton

wordart

remove

answergarden

# data[].attributes.body
Öğrenci velilerinden aldığımız izin belgeleri

# data[].attributes.body
Güvenli İnternet Bilgilendirmemiz. Öğrenci ve öğretmenlerimizi güvenli internet konusunda bilgilendirdik.

# data[].attributes.body
Güvenli İnternet ile ilgili bilgilendirmeleri okul arkadaşlarımızla paylaştık.

# data[].attributes.body
İstiklal Marşının Kabulü ile ilgili çalışmamızda, sadece proje öğrencilerimizi değil tüm okul öğrencilerimizi dahil ettik. Onlar da çalışmaya katılarak projemizde yer aldılar.

# data[].attributes.body
İnstagram sayfamızda çalışmalarımız hakkında haber yaptık.

# data[].attributes.body
Katılımcı öğretmenleri telif içeren görsel ve müzikler konusunda uyardım. İçerdiğini söyleyenlerin değiştirmelerini sağladım.

# data[].attributes.body
Projemizin kurucu üyesi olarak bulunuyorum. Proje çalışmalarında katılımcılar arasındaki organizasyonu, sayfaları düzenleme, katılımcıların videolarını genially sunumuna çevirme, proje sergisi, e-book düzenleme görevlerini yaptım.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
KALBİNİDEĞERLERİMİZLEDOLDUR

Proje Ekibimiz

Mehmet YILDIZ

Songül DAŞDAN

Hülya KETME

Muhammet BAŞDERELİ

Civana YETKİN

Esra ARAZ

Zehra ALICI

Demet G. ARMUTÇU

Fatma KOCABAŞ

Kurucular

Mehmet YILDIZ

-Organizasyon/Sayfa Düzenleme-Video/Sunu/Sergi/e-book

Hülya KETME

-Organizasyon/Webinar Düzenleme-Etkinlik Planlama-Görev Dağıtım

Civana YETKİN

-Sosyal Medya /Yaygınlaştırma-Etkinlik Planlama

Songül DAŞDAN

Veli Ön Anket Değerlendirme-Ortak Ürün Planlama

Esra ARAZ

-Öğretmen Ön Anket Değerlendirme-Veli Son Anketi

Muhammet BAŞDERELİ

-Blogger Yaygınlaştırma-Öğretmen Son Anketi

Zehra ALICI

-Proje Değerlendirme-Forum

Fatma KOCABAŞ

-Öğrenci Ön Anket Değerlendirmesi-Öğrenci Son Anketi

Demet G. ARMUTÇU

-Proje Değerlendirme-Forum/Whatsapp çalışmaları

Lorem Ipsum

KALBİNİDEĞERİNLEDOLDUR

BAŞARILAR

# data[].attributes.attachment_link.title
GÖREV DAĞILIMI by Mehmet Yıldız on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
KALBİNİDEĞERLERİMİZLEDOLDUR Proje Ekibimiz Mehmet YILDIZ Songül DAŞDAN Hülya KETME Muhammet BAŞDERELİ Civana YETKİN Esra ARAZ Zehra ALICI Demet G. ARMUTÇU Fatma KOCABAŞ Kurucular Mehmet YILDIZ -Organizasyon/Sayfa Düzenleme-Video/Sunu/Sergi/e-book Hülya KETME -Organizasyon/Webinar Düzenleme-Etkinlik Planlama-Görev Dağıtım Civana YETKİN -Sosyal Medya /Yaygınlaştırma-Etkinlik Planlama Songül DAŞDAN Veli Ön Anket Değerlendirme-Ortak Ürün Planlama Esra ARAZ -Öğretmen Ön Anket Değerlendirme-Veli Son Anketi Muhammet BAŞDERELİ -Blogger Yaygınlaştırma-Öğretmen Son Anketi Zehra ALICI -Proje Değerlendirme-Forum Fatma KOCABAŞ -Öğrenci Ön Anket Değerlendirmesi-Öğrenci Son Anketi Demet G.

# data[].attributes.body
Kalite etiketi başvurusu ile katılımcıları bilgilendirdim.

# data[].attributes.body
14.04.2022 tarihli webinarda önce öğrencilerle değerlendirme yaptık. Daha sonra etiket başvuru sürecini görüştük.

# data[].attributes.body
14.04.2022 tarihli öğrenci webinarında yapılan çalışmaların değerlendirilmesini yaptık. Öğrenciler de görüşlerini bildirdi.

# data[].attributes.body
Proje sergimizin ilk ayağını Çanakkale Endüstri Meslek Lisesi Mezunlar Derneği (ÇEMLİS-DER) ziyareti ile başlattık.

# data[].attributes.body
Öğrencilere yaptığımız sergi

# data[].attributes.body
Okulumuzdaki veli toplantısında sergimizi velilerimize gerçekleştirdik.

# data[].attributes.body
ÇEMLİS-DER'in Facebook sayfasında çıkan sergi ziyareti haberi.

# data[].attributes.body
Çanakkale Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, Tarih öğretmeni olarak çalışıyorum. Mesleğimin 25. yılındayım. İlk başladığımda tepegöz en önemli teknik eğitim aracımızdı. Oradan eTwinning'e geldik. Teknolojiyi takip etmeye çalışmak, yeni uygulamalar öğrenmek çok güzel.