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O estágio supervisionado 1 tem suma importância no processo de formação dos professores, por ser o primeiro estágio, ele tem como responsabilidade introduzir o discente no mundo da educação em prática, ele auxilia a nós enquanto futuro professores entender como funciona a teoria + a prática nas escolas. Como Pimenta e Lima consideram que ''  A pesquisa no estágio, como método de formação dos estagiários futuros professores, se traduz pela mobilização de pesquisas que permitam a ampliação e análise dos contextos onde os estágios se realizam. '' Então o campo do estágio pode oferecer múltiplos aprendizados, unindo a teoria com a prática, como também a pesquisa, a análise do contexto escolar, das metodologias, permitindo que os discentes enquanto estagiários possam aprender mais e adquirir novas habilidades, valorizando a pesquisa no estágio.

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Visita do dia, entrevista com a professora da turma sobre o projeto professor mentor

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Visita do dia, aplicação do questionário com as crianças e análise do projeto professor mentor.

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reunião na modalidade remota para análise das entrevistas e estruturação do relatório.

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Grupo: Ingrid, Ewerton, Erica e Victória

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Reunião online para planejar próximas ações sob o projeto professor mentor e análise dos dados colhidos até o momento.

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grupo: Erica, Ewerton, Ingrid e Victória

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Dia de realização do projeto de observação, nos reunimos na Ufal, para alinhar e começar o projeto.

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Na visita de hoje, foi feito a análise do projeto em sala de aula, foi debatido algumas questões sob o tema de desigualdade social e uma atividade a cerca da temática, também fizemos uma entrevista com a aluna mentora da turma, para análise de algumas questões levantadas sob o projeto professor mentor.

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Na visita de hoje, observamos mais um dia de projeto, com a temática da desigualdade social, também entrevistamos um aluno da turma para coleta de dados, como também duas mães de alunos da turma que estamos acompanhando, para análise da visão familiar sobre o projeto professor mentor!

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Primeiro dia de aula presencial na UFAL, momento para conhecer a turma e a professora, fizemos um diálogo sobre educação e o estágio, quais eram as nossas expectativas, uma palavra para definir o momento, momento de tirar dúvidas e conhecer um pouco sobre o estágio na gestão.

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Dia de reunião com o grupo de estágio para articular as principais atividades previstas durante o semestre e os últimos ajustes para a execução do estágio. Assim como, a definição da escola.

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Grupo de estudo do projeto professor mentor

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Na visita de hoje, alinhamos alguns pontos com a professora Sandra do 5º ano B e como seria a metodologia utilizada no próximo encontro e qual seria a atividade do projeto professor mentor, assim como uma reunião com a nossa professora de estágio.

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Grupo do estágio (Alunos: Ingrid Inês, Ewerton Rosário e Victória Martins)

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No dia 13, nós fomos a primeira visita a escola estadual Rotary, localizada no bairro tabuleiro dos martins, em Maceió/AL. Foi divido dois grupos para campo de estudo, ficamos com o projeto professor mentor, um projeto novo disponibilizado pela seduc, O Programa de Mentoria Juventudes de Alagoas, tem foco na formação integral do estudante, por meio do desenvolvimento da pesquisa nos eixos de promoção do protagonismo do estudante e qualidade Social da educação, esse projeto surgiu devido a pandemia, com isso, os professores conseguem entender o déficit do aluno, como ele esteve durante o isolamento social, quais estão sendo as dificuldades e o que ele conseguiu absorver e aprender durante esse período. Nosso estágio será nesse projeto e mais a diante trarei algumas contribuições e aprendizagens.

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Grupo de estágio: Ingrid, Ewerton, Erica e Victória.

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Reunião com o grupo Professor mentor, coordenadora da escola e professora de estágio 1, para alinhamento sobre o trabalho a ser desenvolvido diante do projeto professor mentor.

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Dupla: Ewerton Rosário e Victória Karollina

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No dia de segunda-feira, nossa dupla é responsável por acompanhar a turma do 5º ano B, e hoje durante o projeto professor mentor o tema foi o consumo consciente, englobando o eixo da economia criativa, foi feita uma atividade interdisciplinar com a produção de texto e a matemática, onde os alunos transcreveram um texto sobre o tema e resolveram algumas questões problemas de matemática. Aula do projeto bastante proveitosa!

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Na visita de hoje acompanhamos mais um dia do projeto professor mentor em sala de aula, o tema dessa quinzena é reciclagem, englobado ao tema anterior da economia criativa, as crianças ao longo da semana prepararam cartazes com os diferentes tipos de lixeira, esse tema ajuda na conscientização dos indivíduos a cerca do descarte do lixo! A aula de matemática fundamentou o projeto com uma atividade sobre porcentagem utilizando a temática das lixeiras.

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Grupo do estágio: Victória Martins, Erica Clarindo e Ewerton Rosário. 

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Na visita de hoje conhecemos um pouco mais sobre o projeto professor mentor, com o auxílio da  professora Sandra ficamos por dentro do assunto, ela nos mostrou a plataforma utilizada no projeto, mostrou as fichas cadastrais dos alunos, como é feito o registro semanalmente. E na segunda parte da nossa tarde, conhecemos a turma que vamos acompanhar durante o estágio, ficamos com a turma do 5º ano B e hoje conseguimos ver como funciona o projeto professor mentor na sala de aula, a temática da quinzena é economia criativa, hoje ocorreu uma amostra dos produtos confeccionados pelos alunos, logo após a apresentação teve uma aula de matemática  ensinando um pouco sobre educação financeira, unindo a teoria da matemática com a prática do projeto.