# data[].attributes.body
Assoziation eines Migrationshintergrundes mit kulturellem Hintergrund

# data[].attributes.body
- Entwicklung zu einer Migrationsgesellschaft
- Kulturelle Diversität auch in Kindertageseinrichtungen

# data[].attributes.body
- Ungleichheitsreproduktion durch kulturzentrierte Selektivität
- Regelgeleitete, typisierte pädagogische Praktiken
- Beurteilung der Kinder nach standardisierten Vorgaben

# data[].attributes.body
Verhältnis vom Allgemeinen und Besonderen

# data[].attributes.body
- Interkulturelle Kompetenz
- Kompetenzerweiterung
- Umgang mit Heterogenität
- Sensibilisierung für Differenz- und Ungleichheitsverhältnisse

# data[].attributes.headline
Interdependenz von sozialer Herkunft und Bildungserfolg

# data[].attributes.subject
Interdependenz von sozialer Herkunft und Bildungserfolg

# data[].attributes.body
Verantwortungszuschreibung gegenüber den Fachkräften für Bildungsmisserfolge durch Chancenungleichheit

# data[].attributes.body
Unterscheidung Nationalität, Religion, Kultur und Sprache

# data[].attributes.body
Mangeldiagnose und implizite Defizitannahme gegenüber dem Qualifikationsniveau von Fachkräften

# data[].attributes.headline
Strukturen des Betreuungs- und Bildungssystems

# data[].attributes.subject
Strukturen des Betreuungs- und Bildungssystems

# data[].attributes.body
- Ausblendung struktureller Gegebenheiten auf der Makroebene (Organisation)
- Arbeitsbedingungen
- Ressourcenausstattung
- Monolinguale Normalität

# data[].attributes.body
Unterscheidung von Menschen mit und ohne Migrationshintergrund (dichotom)

# data[].attributes.body
- Gefahr, kulturelle Differenz als existierenden Unterschied zu begreifen
- Perspektive der machtvollen Konstruktion

# data[].attributes.body
Betonung der Unterschiede reproduziert Ungleichheitsverhältnisse

# data[].attributes.body
- Reproduktion der Vorstellung einer kulturell homogenen Gesellschaft
- Besonderung migrationsspezifischer Unterschiede

# data[].attributes.body
- Berücksichtigung von Differenz reproduziert Differenz
- Nicht-Berücksichtigung unterschiedlicher Ausgangsbedingungen führt zur Gleichbehandlung Ungleicher

# data[].attributes.body
- Problematisierung wissensaffirmativer Professionalisierung
- Konstitutives Nicht-Wissen-Können
- Aneignung kulturellen Wissens erzeugt vermeintliche Handlungssicherheit

# data[].attributes.body
- "Reden über Kultur und Schweigen über Struktur"
(Rabe-Kleberg 1999: 114)
- Erklärung ungleicher Bildungschancen durch kulturellen Hintergrund
- Fehlende Reflexion benachteiligender Strukturen des Bildungssytems

# data[].attributes.body
- Mehrheit determiniert verbindliche Normvorstellungen
- Universale Anwendung auf alle Kinder

# data[].attributes.body
Beispiele:
- gender
- race*
- class
- body

# data[].attributes.body
Diskriminierung durch Überschneiden der Differenzlinien

# data[].attributes.body
Der Begriff race ist nicht wortwörtlich ins Deutsche zu übersetzen, da keine Menschenrassen existieren

# data[].attributes.body
- Deutung von Vielfalt als Normabweichung
- Vernachlässigung der Individualität

# data[].attributes.body
- Ungleiches Repräsentationsverhältnis
- Dichotome Differenzierung (Wir - Andere)
- Gesellschaftliche Dominanzverhältnisse
- Etikettierung und Kategorisierung

# data[].attributes.body
Kontraproduktive sowie deprofessionalisierende Effekte

# data[].attributes.body
- Auseinandersetzung mit allgemeinen Professionstheorien
- Differenzkritische Professionalisierung durch Auseinandersetzung mit Konstruktion und Dekonstruktion des Anderen
- Aufarbeitung von Diskriminierungs- und Ungleichheitstheorien

# data[].attributes.body
- Verminderung der Reproduktion von (Bildungs-)Ungleichheit
- Befähigung zu kulturkritischer und struktursensibler Perspektive
- Öffnung der Bildungs- und Betreuungseinrichtungen für kulturelle Vielfalt, z.B. sprachliche Diversität

# data[].attributes.body
- Delfin4-Verfahren zur Beurteilung der Sprachkompetenzen
- Reproduktion sprachlicher Normalitätsvorstellungen
- Grundlage: Beschluss der KMK im Jahr 2002

# data[].attributes.body
- Gleichbehandlung Ungleicher
- Ungleichbehandlung Gleicher

# data[].attributes.headline
Kuhn, M. (2014): Vom Allgemeinen und Besonderen.

# data[].attributes.subject
Kuhn, M. (2014): Vom Allgemeinen und Besonderen.

# data[].attributes.body
Wissens- und differenzkritische Überlegungen zur Professionalisierung von kindheitspädagogischen Fachkräften in Migrationsgesellschaften. In: Betz, T./ Cloos, P. (Hrsg.): Kindheit und Profession. Weinheim/ Basel, S. 130-144.

# data[].attributes.headline
Diehm, I./ Kuhn, M./ Machold, C./ Mai, M.: Etnische Differenz und Ungleichheit.

# data[].attributes.subject
Diehm, I./ Kuhn, M./ Machold, C./ Mai, M.: Etnische Differenz und Ungleichheit.

# data[].attributes.body
Eine ethnografische Studie in Bildungseinrichtungen der frühen Kindheit. Zeitschrift für Pädagogik 59 (2013) 5, S. 644-656.

# data[].attributes.body
https://kulturshaker.de/paedagogik-der-begegnung/machtkritische-ansaetze/intersektionalitaet/
(Zugriff am: 20.11.2020)