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El conductismo es una rama de la psicología que se enfoca en la ciencia de las actitudes. Comprendiendo las actitudes de un individuo y su entorno. En realidad, comprende cómo es que una persona se adapta con la sociedad que le rodea.

El propósito del termino conductismo es relacionar a los estudiando con el sistema de la educativo para que eliminen esas conductas no deseadas. El conductismo fomenta al sistema educativo al empleo de los proceso que cambie y controle las comportamientos destinada en competencia entre el estudiantes.

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El condicionamiento operante de skinner.

La teoría de Skinnerse enfoca en el comportamiento de un individuo que cambia por las consecuencias que adquieren. Según skinner indica que la causa positivos o negativos influyen en la vida cotidiana, así un individuo reconoce que le sirve y que no en su futuro.

El condicionamiento operante de skinner se sustenta en muchas áreas de la vida cotidiana.

Por ejemplo:

1. En la educación, el educador les da a los niños un quiz, examen o algún tipo de recompensas para acatar los buenos comportamientos en el estudiante.

2. Otro ejemplo ajustado en las clases de matemática seria que el profesor lo elogie con algún premio por su buena conducta, asistencia, o por la buena nota en los exámenes de dicha materia.

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3. Una ventaja y una desventaja del enfoque del conductismo en la actualidad para la educación

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3. Una ventaja y una desventaja del enfoque del conductismo en la actualidad para la educación

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La ventaja del paradigma de conductismo en la educación es que teoriza principalmente en estudiar el proceso de aprendiza, conectado con los estímulos y refuerzos para que el individuo obtenga respuestas favorables.

Algunas Ventajas pueden ser:

Se puede estudiar y manejar la conductas, es cuantificable, también se puede planear.

Desventajas:

Pueden ser las emociones como reflejos condicionados, Resulta reduccionista, Las actividades deben estar definidos bajo el orden del docente, El control de la conducta se lleva acabo de forma empírica y experimental del docente.

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4. Explicación del enfoque del Constructivismo en el aula

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4. Explicación del enfoque del Constructivismo en el aula

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Este enfoque pedagógico dispone a los estudiantes una herramienta para que fomente la capacidad del aprendizaje, que ellos busque o exploren mediante sistemas digitales como lo es ahora el internet, tik tok, Facebook, y otros.

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5. Las teorías del constructivismo y explíquela mediante un ejemplo ajustado a la enseñanza de las matemáticas 

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5. Las teorías del constructivismo y explíquela mediante un ejemplo ajustado a la enseñanza de las matemáticas 

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El enfoque contrutivista lo que importa son los parendizajes no la forma de enseñar, tampoco los nuevos conocimiento, para este enfoque es importante las nuevas capacidades y habiliddes que le proporcione al estudiante.

Por ejemplo:

1.   que el alumno explore, construya patrones adquiriendo lo aprendido mas alla que los resultados anteriores.

2.   Inculca las actividades colaborativas e individual, donde los chicos discutan las situaciones de un problema matemática, adonde ellos aprendan del uno a otros.

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6. Explicar una ventaja y una desventaja del enfoque del Constructivismo en la actualidad para la educación.

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6. Explicar una ventaja y una desventaja del enfoque del Constructivismo en la actualidad para la educación.

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Una de las ventajas de este enfoque es que los estudiantes exploren por sus propios medios las diferentes conocimiento y aprendizaje con lo que ellos ya han aprendido, con lo que ellos conocen investigan, exploran, es allí donde estudiantes se siente más familiarizados con el aprendizaje, se expresan su confianza y compromiso para el aprendiz.

Las desventajas pueden ser que las prácticas reemplazan a las experiencias directas, tienen poca motivación, menos actividad en los diarios de los estudiantes en los ejercicios teóricas.

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8. Una ventaja y una desventaja del enfoque de Procesamiento de la información y de Neurociencia en la actualidad para la educación

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8. Una ventaja y una desventaja del enfoque de Procesamiento de la información y de Neurociencia en la actualidad para la educación

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Esta teoría ayudar al profesor a comprender y entender cómo es que aprende sus estudiantes, tal como las emociones y pensamientos que se expresan para plantear y enseñar de la manera más conveniente.

Esta teoría también emplea el cómo funciona el cerebro para aplicarlo efectivamente en la educación.

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7. Explicación del enfoque del Procesamiento de la información 

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7. Explicación del enfoque del Procesamiento de la información 

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El procesamiento de información hace que los chicos sostengan su idea cuando afirman donde ellos pueden coordinar, organizar e informar elaborando una estrategia a partir de su teoría.

El procesamiento de la información en educación este permite agregar conocimientos e informaciones que ya conocen o que están almacenados en la memoria. En el transcurso se toma significado a la nueva información establecido.

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Las Ventajas dela neurociencia pueden ser que ayude a los docentes a comprender el transcurso escolar, ayuda a buscar soluciones en el entorno educativa neurológico, este enfoque ayuda a mejorar los procedimientos educativos como el periodo de prender y aumenta las habilidades cognitivas de los individuos

En la Desventajas podemos señalar que surge mayor riesgo para el educador en neurociencia es que surge un entro resonante que beneficiado

El mayor desafío para un educador en neurociencia es crear un entorno resonante que sea enriquecido, libre de amenazas, seguro y cerebro-compatible.

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10.	¿Cómo implementar la neuroeducación en el aula?

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10.	¿Cómo implementar la neuroeducación en el aula?

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En las aulas crear un ambiente positivista, fortalecer el aprendizaje emocional, utilizar diferentes planeamientos didácticos, planear distintas actividades, fortalecer las temáticas con juegos lúdicas.

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fuente: Ramon Labarca

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Referencia:

Labarca, Ramon. «La Teoría del Aprendizaje Significativo de David Ausubel.» 08 de Agosto de 2023. 21 de febrero de 2024. <https://revistadidaskalos.blogspot.com/2013/08/la-teoria-del-aprendizaje-significativo.html>.

Olivares, Maria. «teoria del aprendizaje.» 31 de Enero de 2017. 22 de Febrero de 2024. <https://www.orientacionandujar.es/2017/01/31/cuadro-resumen-todas-las-teorias-del-aprendizaje/>.

«Teoría de Piaget.» 23 de Enero de 2023. 22 de febrero de 2024. <https://humanidades.com/teoria-de-piaget/>.