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Es un derecho que poseen todas las personas garantizando la toma de decisiones y hacer valer el cumplimiento de los derechos que combaten la desigualdad de género, proporcionando el acceso oportuno a la información y libertad de toma de decisiones. (UNICEF, 2017).

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¿Cuáles son los tipos de empoderamiento que propone la Comisión de Mujeres y Desarrollo?

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¿Cuáles son los tipos de empoderamiento que propone la Comisión de Mujeres y Desarrollo?

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En el ámbito individual las personas son capaces de ejercer su autonomía como seres individualistas donde promueven aspectos independientes donde se permite tener mayor comodidad en aspectos socioculturales.

En el ámbito colectivo se puede comprender que se ejerce la participación de grupos sociales por igualdad de género donde hombres y mujeres trabajan en equipo para fines en común, que la sociedad demande.

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¿Cuáles son los cuatro niveles de poder ligados al proceso de empoderamiento según la Comisión de Mujeres y Desarrollo? 

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¿Cuáles son los cuatro niveles de poder ligados al proceso de empoderamiento según la Comisión de Mujeres y Desarrollo? 

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• el poder sobre: esta noción está basada en las relaciones, bien de dominación,

bien de subordinación, mutuamente exclusivas. Supone que el poder sólo

existe en cantidad limitada, es un poder que se ejerce sobre alguien o, de

manera menos negativa, que permite guiar al otro. Suscita resistencias que

pueden ser pasivas o activas;

• el poder de: un poder que comprende la capacidad de tomar decisiones, de

tener autoridad, de solucionar los problemas y de desarrollar una cierta

creatividad que haga a la persona apta para hacer cosas. La noción hace

referencia, pues, a las capacidades intelectuales (saber y saber hacer) y a los

medios económicos: al acceso y al control de los medios de producción y de

los beneficios (tener);

• el poder con: poder social y político, hace hincapié en la noción de solidaridad,

la capacidad de organizarse para negociar y defender un objetivo común

(derechos individuales y colectivos, ideas políticas: lobby, etc.).

Colectivamente, la gente siente que tiene poder cuando se organiza y se une

en la persecución de un objetivo común o cuando comparte la misma visión;

• el poder interior: esta noción de poder se refiere a la imagen de sí mismo, la

autoestima, la identidad y la fuerza psicológica (saber ser). Hace referencia al

individuo; y cómo éste, mediante el autoanálisis y el poder interior, es capaz

de influir en su vida y proponer cambios (Comisión de Mujeres y Desarrollo,

2007, p. 10)

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¿Por qué las mujeres debe ser empoderadas con prioridad a través del Plan de Acción de Género? 

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¿Por qué las mujeres debe ser empoderadas con prioridad a través del Plan de Acción de Género? 

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Para garantizar la salud adolescente con enfoque de género. asi mismo poner fin al matrimonio infantil y uniones tempranas donde se logre prevenir, mitigar y atender a la violencia de género, también en contextos de emergencia asi como erradicar brechas en la educación de las niñas y adolescentes, garantizando el acceso a información e insumos para la higiene menstrual. (UNICEF, 2017).

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¿Por qué es importante empoderar a los niños, niñas y adolescentes de México y el mundo desde la educación pública? 

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¿Por qué es importante empoderar a los niños, niñas y adolescentes de México y el mundo desde la educación pública? 

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Porque se promueven entornos de equidad donde se vea reflejado la participación oportuna del sistema educativo, garantizando una educación justa y equitativa, donde se comparte el conocimiento a las zonas mas vulnerables de la sociedad. (UNICEF, 2017).

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LUIS:

Considero que la igualdad es una herramienta primordial que todos los seres humanos debemos fomentar para tener la capacidad de crear equitativos donde todas y todos podamos ejercer nuestras obligaciones con individualismo, autonomía pero sin dejar a un lado el ámbito colectivo.

LUIS:

En conclusión puedo referir que la igualdad y la equidad de genero son pilares fundamentales para el desarrollo sustentable de los entornos socioculturales en los cuales la sociedad demande y requiere hoy en día, tomando en cuenta que el ámbito educativo sustenta valores para el crecimiento de cada ser humano.

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Osuna García, J. (2021). Empoderar a los estudiantes transnacionales desde un modelo de educación para la competencia global [Tesis de doctorado]. Universidad Autónoma de Baja California.

UNICEF (2017). El camino al empoderamiento de las niñas en América Latina y el Caribe: 5 derechos. Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia. https://www.unicef.org/lac/informes/el-camino-al-empoderamiento-de-las-ninas-en-america-latina-y-el-caribe-5-derechos

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Andrea: Concluimos que el empoderamiento surge como una alternative valiosa para el area educativa, se basa en delegar powder y autoridad a los estudiantes.

Nancy: Con lo anteriormente visto podemos llegar a concluir que el empoderamiento visualizado desde el ámbito educativo es vital para promover la autonomía, la confianza y el desarrollo integral de los individuos. Al promover el acceso equitativo a la educación de calidad, así como la participación activa y el pensamiento crítico, de tal manera que se pueda fortalecer la capacidad de las personas para tomar decisiones informadas y enfrentar los desafíos de manera efectiva. Ya que este enfoque no solo beneficia a los estudiantes, sino que también contribuye al progreso social y al desarrollo sostenible de las comunidades. Es muy importante seguir trabajando en políticas y prácticas que promuevan el empoderamiento educativo como lo que es: un pilar fundamental para construir un futuro más justo e inclusivo.