# data[].attributes.body
*Đề bài: Viết bài văn thuyết minh (khoảng 600 chữ) về một danh lam thắng cảnh hay di tích lịch sử trên đất nước Việt Nam mà em yêu thích để tham gia cuộc thi viết về “Danh thắng và di tích tôi yêu” do một tạp chí du lịch tổ chức.

*Nhiệm vụ: Nhóm 4 HS đọc đề bài và thực hiện những yêu cầu sau ở nhà:

(1) Thảo luận và trả lời các câu hỏi dưới đây để xác định đề tài, mục đích, người đọc, hình thức bài viết:

*Xác định đề tài

- Tôi sẽ lựa chọn danh lam thắng cảnh hay di tích lịch sử nào?

- Vì sao tôi lại lựa chọn danh lam thắng cảnh hay di tích lịch sử ấy?

- Đề tài của bài viết này là gì?

*Xác định mục đích viết, người đọc, hình thức bài viết

- Tôi viết bài này nhằm mục đích gì?

- Người đọc bài viết này của tôi có thể là những ai?

- Với mục đích viết và đối tượng người đọc đó, tôi sẽ chọn kiểu văn bản nào?

(2) Tiến hành thu thập thông tin, tư liệu cần thiết cho bài viết dựa vào phiếu gợi ý (đính kèm).

Lưu ý:

+ HS có thể thu thập thông tin, tư liệu về danh lam thắng cảnh hay di tích lịch sử theo một số phương diện sau: vị trí tọa lạc; lịch sử hình thành đặc điểm cảnh quan/ kiến trúc; giá trị văn hóa, lịch sử; cách thức tham quan;...

+ Trường hợp có những thông tin khác nhau hoặc trái chiều liên quan đến danh lam thắng cảnh hay di tích lịch sử, cần tham khảo tư liệu gốc hoặc đối chiếu tư liệu từ các nguồn chính thống, đáng tin cậy nhằm lựa chọn thông tin chính xác.

=> SAU KHI HOÀN THÀNH NHIỆM VỤ, CÁC NHÓM ĐĂNG TẢI SẢN PHẨM TRÊN TRANG PADLET CỦA LỚP HỌC Ở VỊ TRÍ CỦA NHÓM.

# data[].attributes.body
*Nhiệm vụ (2): Từ các ý đã tìm được ở nhiệm vụ (1), nhóm 4 HS xác định kiểu cấu trúc cơ bản của bài viết và lập dàn ý cho phần Thân bài của bài viết theo hình thức sơ đồ khái quát của kiểu cấu trúc đã xác định trong 10 phút.

*Tiêu chí đánh giá dàn ý cho phần Thân bài của bài viết:

- Về hình thức:

+ Dàn ý được trình bày dưới hình thức sơ đồ khái quát của kiểu cấu trúc cơ bản trong bài viết;

+ Lựa chọn được kiểu cấu trúc cơ bản phù hợp với cách trình bày thông tin trong bài viết;

+ Hệ thống các thông tin chính trong bài viết được trình bày bằng từ khóa, cụm từ, câu đơn ngắn gọn.

- Về nội dung:

+ Các ý được sắp xếp theo một trình tự hợp lý.

=> SAU KHI HOÀN THÀNH NHIỆM VỤ, CÁC NHÓM ĐĂNG TẢI SẢN PHẨM TRÊN TRANG PADLET CỦA LỚP HỌC Ở VỊ TRÍ CỦA NHÓM.

# data[].attributes.body
*Nhiệm vụ (thực hiện ở nhà): Nhóm 4 HS viết bài văn thuyết minh về một danh lam thắng cảnh hay di tích lịch sử (có sử dụng các sơ đồ, bảng biểu, hình ảnh minh họa) dựa trên những lưu ý ở mục Bước 3: Viết bài (SGK/82) và dàn ý đã hoàn thành.

*Lưu ý: Các nhóm được tự do lựa chọn phần mềm soạn thảo văn bản để hoàn thành bài viết. Sau khi hoàn thành bài viết, các nhóm thực hiện chuyển đổi từ file word thành file pdf và nộp sản phẩm trên trang padlet của lớp học.

Thầy gửi các em bảng kiểm đánh giá bài viết để các em tham khảo khi hoàn thành bài viết nhé (hình ảnh đính kèm).

# data[].attributes.body
*Nhiệm vụ: Nhóm 4 HS sử dụng công cụ bảng kiểm 1 để đánh giá bài viết của nhóm bạn theo hình thức đánh giá chéo (Nhóm 1 và Nhóm 2, Nhóm 3 và Nhóm 4,...) trên trang padlet của lớp học trong thời gian 10 phút.

Nội dung phần nhận xét, đánh giá bài viết của nhóm khác bao gồm:

- Bảng kiểm đánh giá bài viết của nhóm bạn.

- Nhận xét ngắn gọn bài viết của nhóm bạn theo kĩ thuật 3 – 2 – 1 (3 ưu điểm trong bài viết của nhóm bạn – 2 điểm nhóm bạn có thể làm tốt hơn trong bài viết – 1 câu hỏi liên quan đến nội dung và hình thức bài viết của nhóm bạn (nếu có).