# data[].attributes.headline
MODUL 1.2 NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK KELAS A

# data[].attributes.subject
MODUL 1.2 NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK KELAS A

# data[].attributes.body
1.Menurut pendapat Anda, apa nilai-nilai dan peran yang harus dimiliki oleh seorang Guru Penggerak?

2.Nilai-nilai mana yang sudah Anda miliki?

3.Apa saja hal yang pernah Anda lakukan yang berkaitan dengan peran Guru Penggerak?

4.Apa yang bisa Anda lakukan sebagai seorang Guru Penggerak untuk menguatkan peran serta nilai tersebut?

# data[].attributes.body
1. Nilai yanh harus dimiliki oleh seorang Gp adalah nilai berpihak pada murid, mandiri, reflektif, kolaboratif dan inovatif

2. Nilai yang sudah saya miliki adalah berpihak pada murid, kolaboratif, mandiri, inovatif, reflektif.

3. Hal pernah saya lakukan berkaitan dengan peran guru pwnggerak adalah saya melakukan kolaborasi dengan walimurid, dan terapis untuk anak abk. Saya jga berkolaborasi dengan sesama rekan guru.

4. Yang bisa saya lakukan sebagai seorang GP untuk menguatkan peran nilai tersebut adalah dengan mencoba menjadi pemimpin pembelajaran, menjadi coach untuk rekan guru lain, mendorong kolaborasi, mewujudkan kepemimpinan murid, dan berusaha menggerakkan komunitas praktisidi sekolah

# data[].attributes.body
(Novi Choeriah)

1. Nilai mandiri dan kolabaoratif karena dengan mandiri dan kolaboratif dapat menjadikan proses pembelajaran yang optimal walaupun nilai berpihak kepad murid, kreatif dan inovatif pun harus dilakukan

2. Nilai mandiri dan kolaboratif karena sebagai seorang guru saya memiliki semangat untuk terus belajar, mampu menyelesaikan permasalahan yang aada di sekolah atau di kelas dan dapat berkolaboratif dengan rekan sejawat maupun murid di kelas untuk dapat memberikan proses pembelajaran yang nyaman dan menyenangkan

3. Yaitu dengan membuat media pembelajaran dan mengikuti komunitas berbagi di sekolah, menjadi mentor dalam kegiatan keputrian, serta dapat menjadi coach beberapa hal di mgmp mtk skiel

4. Dengan melakukan pendekatan terhadap murid, tahu dan paham latar belakangnya, merancang pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan zaman dan yang dibutuhkan oleh murid dan ikut serta dalam komunitaas belajar di sekolah maupun di luar sekolah

# data[].attributes.body
1. Seorang Guru penggerak harus memiliki kemandirian, reflektif, inovatif dan kolaboratif. Guru Penggerak juga harus memiliki peran untuk dapat menggerakkan orang lain, menjalin kolaborasi dan menjadi pelatih bagi guru yang lain.

2. Nilai Kemandirian, reflektif dan kolaboratif.

3. Berkolaborasi dengan guru yang lain maupun dengan peserta didik.

4. Terus melakukan pengembangan diri berkaitan dengan nilai dan peran guru penggerak, menjadi penggerak perubahan di sekolah maupun lingkungan sekitar baik secara mandiri maupun berkolaborasi.

# data[].attributes.body
1. Nilai dan peran yang harus dimiliki seorang guru pengerak yaitu Mandiri, reflektif, Kolaboratif, inovatif dan berpihak pada peserta didik.

2. Nilai yang sudah saya miliki mandiri, kolaboratif, berpihak pada peserta didik

3. yang pernah dilakukan berkaitan dengan Guru Penggerak yaitu kolaboratif dengan peserta didik dalam pembelajaran, diskusi dengan teman sejawat baik di 1 sekolah maupun yang berbeda sekolah.

4. Yang bisa dilakukan untuk menguatkan peran tersebut adalah dengn terus berusaha mengikuti perkembangan, berdiskusi bertukar pikiran dan merefleksikan diri.

# data[].attributes.body
1. Menurut saya nilai yang harus dimiliki oleh guru penggerak yaitu: Berpihak pada murid, Reflektif, Mandiri, Kolaboratif, dan Inovatif. Adapun peran yang perlu dimiliki oleh seorang guru penggerak diantaranya: Menjadi pemimpin pembelajaran, Menjadi coach bagi guru lain, mendorong kolaborasi, mewujudkan kepemimpinan murid dan menggerakan komunitas belajar ataupun komunitas praktisi.

2. Nilai guru penggerak yang sudah saya miliki yaitu kolaboratif, reflektif, dan berpihak pada murid.

3. Hal yang pernah lakukan yang berkaitan dengan peran guru penggerak diantaranya

- Merancang dan mengimplementasikan pembelajaran yang berpihak pada murid

- Melaksanakan Program JUDISIAL (Jum’at Diskusi, Sharing Ilmu dan Pengalaman)

- Berbagi pengalaman dan praktik baik kepada rekan sesama guru untuk membantu mereka dalam mengatasi tantangan pembelajaran melalui diskusi dalam komunitas belajar di sekolah.

4. Hal yang dapat saya lakukan yaitu dengan tetap istiqomah dalam menjalankan nilai-nilai yang telah saya miliki dan berusaha untuk memotivasi rekan guru lainya agar dapat bersama-sama bertumbuh menjadi guru yang lebih baik lagi.

# data[].attributes.body
1. Nilai Mandiri karena seorang guru pemggerak harus mampu memotivasi dirinya untuk membawa perubahan yang lebih baik dan memberikan kebutuhan pada murid sesuai dengan karakter yang dimilinya sehingga pembelajaran akan menjadi lebih menyenangkan dan bermakna

Mendorong kolaborasi dan interaksi yang baik dengan guru, siswa maupun komunitas

2. nilai yang sudah saya miliki adalah mandiri, kolaboratif, inovatif, berpihak pada muird dan reflektif

3. saya sudah melakukan kerjasama atau berkolaborasi dengan rekan guru dalam pelatihan alur eraport sd dan pmm sedangkan bersama wali murid terkait perkembangan murid

4. melakukan dengan pendekatan yang intensif dengan mencoba, menjadi coach kepada rekan guru, menjadi pemimpin pembelajaran, mendorong kolaborasi, menggerakan komunitas, dan mewujudkan kepemimpinan murid dalam berkelompok.

# data[].attributes.body
1. Nilai nilai yang harus dimiliki oleh guru penggerak yaitu : berpihak pada murid, reflektif, mandiri, kolaboratif, serta inovatif. Peran yang harus dimiliki oleh guru penggerak : Pemimpin pembelajaran, Pendorong kolaborasi, Penggerak komunitas, Mewujudkan kepemimpinan murid, Menjadi coach bagi guru.

2. Nilai yang sudah dimiliki yaitu Berpihak pada muid dan kolaboratif.

3. Memimpin pembelajaran yang memfasilitasi differensiasi murid contohnya: Belajar SIG menggunakan Google my maps bagi murid audio visual, delineasi peta manual bagi murid, Relieve/Stava bagi murid kinestetik.

4. Senantiasa banyak menggali pengetahuan tentang beberapa strategi pembelajaran yang dapat memfasilitasi differensiasi murid, melakukan diskusi, tanya jawab dengan rekan komunitas belajar.

# data[].attributes.body
1. Nilai-nilai yang harus dimiliki sebagai seorang Guru penggerak adalah senantiasa dalam benaknya bahwa segala pembelajaran berpihak pada siswa, memiliki jiwa mandiri, memiliki kemampuan kolaboratif untuk menyatukan berbagai potensi, senantiasa berinovasi menemukan hal-hal baru dan melakukan reflektif dari setiap kegiatan yang dilakukan. Sedangkan peran seorang GP adalah sebagai pemimpin pembelajaran, menjadikan coach untuk teman sejawatnya, mendorong untuk kolaboratif, menggerakan forum-forum kebaikan dan mewujudkan kepemimpinan murid

2. Nilai yang sudah dimiliki, walaupun masih terus harus ditingkatkan adalah berpihak kepada anak, kolaboratif dan mandiri

3. Yang pernah saya lakukan berkaitan dengan peran sebagai GP adalah memberikan bimbingan kepada guru dalam supervisi pembelaran, pembentukan struktur kelas dan memberikan pembekalan kepada mereka, kegiatan kolaborasi untuk stop bullying

4. Untuk menguatkan peran & nilai sebagai GP adalah mempraktek secra pribadi dalam kehidupan keseharian di kelas atau dalam pembelajaran, berdiskusi dan berkolaborasi dengan GP lain untuk saling mengingatkan dan menguatkan, mengajak rekan yang lain untuk ikut terlibatkan dan mempraktekkan nilai dan peran yang bisa mereka lakukan

# data[].attributes.body
1. Nilai kemanusiaan, Mandiri, Inovatif, Kolaboratif, Berpihak kepada murid, refleksi

2. nilai yang sudah saya miliki di antaranya nilai kemanusiaan, nilai kolaboratif, nilai inovatif, refleksit dan berpihak kepada murid.

3. hal yang pernah saya lakukan terkait dengan Nilai Guru Penggerak, diantaranya seperti melakukan kolaboratif dengan orang tua murid mengenai pemahaman pendidikan komputerisasi yang nantinya berdampak pada ANBK sekolah.

4. yang harus dilakukan untuk memperkuat peran serta nilai-nilai tersebut adalah yang pertama melakukan sebuah inovasi baru dan yang akan dilaksanakan secara kolaboratif dengan pihak terkait dan merefleksikan kegiatan tersebut kepada murid. Yang bertujuan memusatkan pengajaran/pendidikan yang berpihak kepada murid.

# data[].attributes.body
1. Nilai-nilai dan peran yang harus dimiliki sebagai guru penggerak yang terpenting menurut saya adalah mandiri, kolabiratif dan inovatif. Karena dengan kemandirian kita dapat menyelesaikan tugas tanpa harus mengandalkan bantuan orang lain. Namun adakalanya juga kita harus menyelesaikan tugas dengan berkolaborasi bersama teman dan membentuk team work yang solid. Seorang guru penggerak harus mampu berinovasi misalnya dengan mencetuskan ide atau gagasan baru untuk kemajuan dan prestasi sekolah.

Peran sebagai pemimpin pembelajaran, coach, dan teman berbagi.

2. Menurut saya nilai-nilai tersebut sudah nampak dalam diri saya, namun perlu penguatan dan konsistensi.

3. Berkolaborasi dengan rekan-rekan guru dalam komunitas belajar baik di dalam sekolah maupun antar sekolah.

4. Yang dapat saya lakukan dalam menguatkan nilai-nilai tersebut yaitu dengan aktif menjadi pengurus komunitas dan organisasi seperti MGMP, PGRI dan Pramuka. Kemudian saya juga dapat menjalin komunikasi yang baik dengan pimpinan, sesama rekan guru, wali murid.

# data[].attributes.body
1. Nilai dari Guru Penggerak adalah: Mandiri, Reflektif, Kolaboratif, Inovatif, serta Berpihak pada Peserta didik. Peran yang harus dimiliki; Menggerakkan komunitas praktisi. Menjadi coach bagi guru Lain. Menjalin kolaborasi antarguru dan, Mewujudkan kepemimpinan murid.

2. Nilai yang sdh saya miliki adalah berpihak pada murid dan inovatif dan kolaboratif

3. Saya berkolaborasi dengan waka kurikulum dan guru mapel dalam pemetaan pilihan mapel pilihan untuk siswa kelas XI, dan melakukan pemetaan kelompok pilihan sesuai dng minat dng menggunakan layanan bk karir

4. Yang saya lakukan sebagai seorang guru penggerak harus dapat memimpin inisiatif perubahan, memotivasi orang lain, dan menciptakan visi yang jelas untuk masa depan pendidikan. Membantu memfasilitasi diskusi, kolaborasi, dan inisiatif yang dapat meningkatkan kualitas pendidikan. Menjadi pendukung bagi siswa, rekan kerja, dan komunitas dalam perjalanan mereka menuju peningkatan kualitas pendidikan.