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Aprendizaje y clima 
organizacional como 
determinantes del cambio 
organizacional

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Aprendizaje y clima 
organizacional como 
determinantes del cambio 
organizacional

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Las organizaciones se encuentran en continuo desarrollo, dado por variables ambientales que les exigen un cambio; por ejemplo, la globalización, la apertura del país a mercados internacionales, los desarrollos tecnológicos y el surgimiento del conocimiento como fuente de ventaja competitiva han hecho que las empresas permanezcan en constantes cambios que amenazan su eficiencia y estabilidad si no se genera la capacidad de adaptación necesaria.

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aprendizaje y clima organizacional como determinante del cambio organizacional.

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aprendizaje y clima organizacional como determinante del cambio organizacional.

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como bien lo dice el texto de arriba siempre observamos como las empresas se van adaptando a los nuevos tiempos y con esto se desarrollan mas a otros horizontes por eso es muy importante que los empleados aprendan a desarrollarse en muchos ámbitos que se necesite como también es muy importante que los colaboradores como los de recursos humanos en estos casos también se adapten de manera mas rápida ya que a ellos es a quienes les tocaría guiar al resto de colaboradores.

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El cambio es entendido como una modificación ocurrida en el entorno del trabajo, representa un aspecto importante en la innovación de las organizaciones y en su capacidad de adaptación para responder a las diferentes transformaciones del medio ambiente interno y externo.

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Solo aquellas organizaciones flexibles, adaptables y productivas se destacan, por eso las organizaciones necesitan descubrir cómo aprovechar el compromiso y la capacidad de la gente para aprender (Senge 1990, citado Smith, 2001). Todas las personas tiene la capacidad de aprender, pero muchas veces carecen de las herramientas e ideas rectoras que le dan sentido a las situaciones organizacionales que enfrentan, porque algunas estructuras no están diseñadas para motivar la reflexión y el compromiso, pues existe la tendencia a enfocarse en las partes, en cambio de ver el conjunto, dejando de ver la organización como un proceso dinámico.

las personas que tienen que presentar estos cambios tienen que adaptarse rápido para poder llevar el mismo ritmo que los demás en una empresa de igual forma esta en las manos de las organizaciones aprovechar a aquellos que saben adaptarse de manera rápida como también tener las herramientas necesarias para los que les cuesta un poco mas adaptarse y aprender.

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¿Qué es el Cambio Organizacional? - Guía definitiva

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Las organizaciones de aprendizaje se caracterizan por la implicación total del empleado en un proceso de colaboración ejecutado, el cambio responsable colectivamente dirigido hacia los valores o principios compartidos. Cuando la gente habla, la visión crece de manera más clara, cuando la visión se pone más clara, el entusiasmo por sus beneficios crece. Hay límites de crecimiento, pero donde las organizaciones logran trascender el pensamiento lineal y la comprensión del sistema, existe la posibilidad de llevar a buen término la visión. La visión se deriva del deseo de cambio y la necesidad de hacer algo significativo que no depende de fuerzas externas.

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el clima en una organización tiene mucho que ver el como se sienten trabajando los colaboradores ya que si ellos no se sienten bien en su área de trabajo ya sea por que el trato que esta recibiendo no es bueno o tienen problemas con alguien mas adentro de la empresa pues no van a trabajar de manera adecuada dando poco rendimiento en su área lo que muchas veces lleva a que personas muy dedicadas a su trabajo renuncien.

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La manera en que sea proyectada la organización será también la forma como este orientado su estilo de aprendizaje; si se concibe como una máquina, compuesta por muchos engranajes (cargos, funciones, procesos, etc.) que ocupan los individuos, el foco orientador del aprendizaje estará en el individuo, en cómo se surte a este del conocimiento requerido para que desempeñe su trabajo. Las alternativas comprenden cursos y talleres internos o externos, cuya finalidad es retar a ese individuo consigo mismo a aprender, generalmente, de otro individuo (experto, instructor).

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Los investigadores sobre clima en los ochentas, se centraron en mayor medida en el estudio de la formación del clima organizacional dando como resultado el desarrollo de un modelo estructuralista que explica el clima organizacional, resaltando las medidas múltiples de los atributos organizacionales que son un representación física de la organización como en el caso de Flippo (1984), quien afirma que este constructo se refiere a las condiciones ambientales de la organización, atributos, estructura y tipos de liderazgo, que ejercen efecto sobre las relaciones, comportamientos y actividades de los miembros de la organización y que abren las puertas para una clasificación exhaustiva de dimensiones o variables organizacionales que se explican por sí solas y que hacen parte de un enfoque objetivo de análisis de la organización, que será analizado posteriormente debido a la importancia que representa este enfoque en relación a los cambios en las organizaciones.