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MATEMATICA: Economia circolare e lineare

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MATEMATICA: Economia circolare e lineare

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L’economia lineare è un modello economico basato sullo schema “prendere, produrre, smaltire”.In questo modello si ha l’utilizzo delle materie prime per produrre i prodotti che una volta consumati vengono scartati come rifiuti.Questo sistema economico è molto difficile da sostenere per l’ambiente poiché contribuisce all’esaurimento delle risorse naturali.

Per economia circolare si intende un modello economico che  promuove la sostenibilità,riduce gli sprechi e favorisce la resilienza economica.Il passaggio dall’economia lineare a quella circolare rappresenta una vera e propria mossa strategica verso un’economia globale più stabile e prospera.

In sintesi un’economia lineare ha uno schema “prendi, produci, smaltisci” mentre un’economia circolare utilizza un sistema a ciclo chiuso, in cui le risorse vengono continuamente utilizzate, rimesse a nuovo, rigenerate e riciclate.Le economie circolari mirano a minimizzare gli sprechi e a ridurre l’utilizzo delle risorse naturali, offrendo un’alternativa più sostenibile al modello lineare.

In classe è stato in seguito svolto un sondaggio da cui si sarebbe dedotto chi tra gli studenti applicasse uno stile di vita basato su un modello economico lineare e chi su uno circolare.

Sotto allego il questionario in cui sono presenti i risultati e una analisi dei risultati.

https://docs.google.com/spreadsheets/d/11B0tblx1DoSi41NkasIe2siIsjY_SnZ4XerRGBmSj8o/edit?usp=sharing

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The ecological transition is characterized by a path aimed at achieving a stable and sustainable world, in which there is cooperation between all to achieve climate neutrality. In Italy, in order to achieve the objectives set by the ecological transition, the National Ecological Transition Plan (PTE) has been implemented in line with the plan drawn up by the European Commission: the Green Deal.

It is largely based on the climate targets set by the 2015 Paris Agreement,laying the foundations for the necessary green revolution which, on the one hand, aims to achieve climate neutrality by 2050 and, on the other, to reduce greenhouse gas emissions by 55% by 2030, compared to 1990 levels.

The Ecological Transition Plan, closely aligned with the environmental policies set out in the National Recovery and Resilience Plan (PNRR), consists of a series of measures, aimed at achieving five macro objectives.

-Climate neutrality

-The restoration of biodiversity;

-Adaptation to climate change

-The transition to the circular economy and the bioeconomy

-The elimination of pollution

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DIRITTO: Obiettivo 7 e 12 (Agenda 2030),il PNRR,Il ministero della transizione ecologica

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DIRITTO: Obiettivo 7 e 12 (Agenda 2030),il PNRR,Il ministero della transizione ecologica

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AGENDA 2030: OBIETTIVO 15

L'obiettivo 15 dell'agenda 2030 mira a proteggere, ripristinare e promuovere l'uso sostenibile degli ecosistemi. In tale obiettivo entro il 2020 il disboscamento dovrà essere fermato e le foreste danneggiate dovranno essere risanate. Mentre entro il 2030 dovrà essere abbattuto il processo di desertificazione e le superfici colpite da tale fenomeno dovranno essere risanate.

Tale obiettivo si suddivide in 12 punti (1-9 e dal a al c)

Quelli che trattano del degrado dei suoli sono:

15.2 Entro il 2020 promuovere una gestione sostenibile di tutti i tipi di foreste, arrestare la deforestazione, ripristinare le foreste degradate e aumentare il processo di riforestazione e il rimboschimento

15.3 Entro il 2030 combattere la desertificazione, ripristinare le terre degradate, comprese quelle colpite da desertificazione, siccità e inondazioni.

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STORIA: Definizione e classificazione delle risorse ambientali rinnovabili e non

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STORIA: Definizione e classificazione delle risorse ambientali rinnovabili e non

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Il suolo

Il suolo è lo strato più superficiale della Terra. Esso si è formato attraverso lunghi processi di disgregazione e trasformazione delle rocce da parte di aria e acqua e in generale degli agenti atmosferici.

Il suolo è formato da:

Aria 25%

Acqua 25%

Componente solida 50%

Particelle minerali 45%

Particelle organiche 5%

La componente solida del suolo è formata in prevalenza dalle particelle minerali formate da resti di organismi vegetali e animali. Tali particelle costituiscono lo "scheletro" del suolo e hanno diverse dimensioni. Infatti tali particelle possono essere:

-finissime

-fini

-grossolane

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ENERGIA GEOTERMICA

Cos’è l’energia geotermica

L’energia geotermica è una fonte di energia rinnovabile ricavata nel sottosuolo terrestre, e dalla quale si produce energia elettrica. Essa è una fonte pulita che impatta molto poco sull’ambiente, emana poche emissioni di Co2 e ha un ventaglio di applicazioni molto ampio, a partire dalla produzione di calore fino a quella di energia elettrica.

Come funziona

Il calore geotermico è il risultato di processi di decadimento nucleare di elementi radioattivi all’interno del nucleo, del mantello e della crosta terrestre. Esso è prodotto da delle centrali specifiche chiamate centrali geotermiche. Di centrali geotermiche esistono tre tipi: quelle alimentate a vapore secco, quelle flash e quelle binarie

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PRINCIPI GREEN CHEMISTRY

Chimica intrinsecamente più sicura per la prevenzione di incidenti

Si tratta del dodicesimo punto della green chemistry. In sintesi tratta delle sostanze e della forma che esse dovrebbero avere affinché utilizzate in un processo chimico industriale non causino danni irreparabili all'ambiente.

In questo modo si diminuisce il incidenti chimici come ad esempio rilasci, esplosioni e incendi.

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Il lampadario bionico è un lampadario smart realizzato realizzato con alghe,il quale assorbe la Co2 e rende di fatto l’ambiente più salubre per chi vi abita.Esso è composto da rami in ottone e 70 foglie di vetro che possono essere orientate in base alle necessità e gli spazi nei quali lo si espone.Ogni foglia viene riempita di una soluzione di microalghe verdi,mantenute in vita dalla luce naturale e da impianto idraulico incorporato alla foglia che nutre la soluzione per gocciolamento di nutrienti.Questo lampadario rappresenta dunque un primato nel settore del design sostenibile,ideato per evolvere l’ambiente urbano e sensibilizzare sull’importanza di creare nuove modalità di arredamento che favorisca la tutela dell’ambiente e non generino alcun impatto su di esso.

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Il MOSE (Modulo Sperimentale Elettromeccanico) è un progetto di ingegneria idraulica realizzato nella città di Venezia per far fronte all’allagamento della città causato dall’innalzamento delle lagune presenti nelle zone circonstanti alla città. Il sistema è composto da una serie di barriere mobili collocate nei tre principali accessi

marittimi alla laguna: il Lido, il Malamocco e Chioggia.

Tali barriere sono costituite da paratoie mobili collocate alle

bocche di porto.In tutto il MOSE è costituito da

4 barriere costituite da 78 paratoie mobili,che sollevandosi sono in grado di separare temporaneamente la laguna dal mare e di difendere Venezia sia dagli eventi di alta e bassa marea che molto spesso allagano l'intera città

Qui sotto allego un link di un file pdf dove è rappresentata graficamente una barriera del MOSE

https://drive.google.com/file/d/1X8K4uCOjguaRgaHNreBCLVXnLczC8GPE/view?usp=drive_link

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SCIENZE MOTORIE: Effetti positivi per il benessere psicofisico/tutela ambiente

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SCIENZE MOTORIE: Effetti positivi per il benessere psicofisico/tutela ambiente

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PLOGGING

Per plogging è un’attività che consiste nella raccolta dei rifiuti che si trovano nel proprio cammino mentre si è impegnati a fare diverse attività come jogging o altre attività come ad esempio: camminate o escursioni all'aperto. L'obiettivo di tale attività è riuscire a ottimizzare il tempo utilizzato per l’allenamento per compiere azioni positive che permettano di tenere pulito e sostenibile l’ambiente. Ad inventarla dando vita al trend è stato Erik Ahlström che nel 2016 prima di trasferirsi in  quella decise di ripulire l'area nella quale solitamente si allenava.

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Durante le ore di educazione civica con la professoressa di italiano abbiamo parlato dei problemi dell'inquinamento e stilato uno schema sulle principali fonti inquinanti che danneggiano il nostro ecosistema.Oltre a ciò abbiamo visto e letto in classe dei documenti/report che parlavano del cambiamento climatico e come esso è diventato sempre più importante per il cambiamento del nostro ecosistema.Abbiamo anche letto un'articolo riguardante i veleni presenti nelle acque di alcune lagune venete causando non pochi problemi alle popolazioni locali.

In seguito ci è stato assegnato un lavoro da svolgere che trattava di parlare di un'attivista ambientale.

Sotto allego il link del lavoro che ho svolto.

https://docs.google.com/document/d/1vFXgYOrglPZ0bCXyTL-8f5RINVJr1uIM_KC4m8LKDog/edit?usp=sharing