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第五組

第一章

在高中裡，林小花是一位充滿熱情的藝術愛好者，她對於畫畫有著特別的天份和熱愛。每當她感受到快樂、悲傷或者憤怒時，都會用畫筆將自己的情感表達出來。她的畫作充滿了生命力和靈性，吸引了許多人的注目和讚賞。在學校的美術課上，小花結識了志同道合的好友阿明、小龍和小美，他們彼此欣賞對方的作品，並相互鼓勵著彼此。當一次學校舉辦美術比賽時，小花和她的朋友們決定一起參加。他們花費了許多時間和心血，精心準備了自己的作品。

林小花：我們的畫作要好好準備，這次比賽競爭激烈。

阿明：沒錯，但重要的是我們一起努力，相信自己的創作。

小龍：我覺得我們每個人的風格都很獨特，我們可以相互學習。

小美：對啊，大家加油！

比賽當天，小花展示了她對自然景色的獨特詮釋，深深感染了評委和觀眾，最終奪得了比賽的冠軍。

第二章

在學校舉辦的一次環保活動中，小花和她的朋友們發現了校園垃圾問題的嚴重性。他們決定行動起來，組織了一個清潔校園的志願者團隊。然而，在清潔過程中，他們遇到了各種困難和挑戰，包括校園其他同學的冷漠和不願配合的態度，以及如何有效處理垃圾的問題。小花和她的夥伴們並沒有被困境擊倒，他們反而展開了討論

小花：我們要解決校園的垃圾問題，你們有什麼想法？

阿明：也許我們可以設置更多的垃圾桶，方便同學們丟垃圾。

小龍：我們還可以組織一個志願者團隊，一起清潔校園。

小美：但要注意，我們需要有個有效的垃圾處理方案。

他們通過團隊合作、積極創新的方式解決了問題，例如設置垃圾分類回收箱、舉辦環保宣傳活動等，最終讓校園變得更加整潔美好，同時也提高了同學們的環保意識和參與度。

第三章

小花的好友小龍是一個內向害羞的學生，他總是因為不擅長與人溝通而感到困惑和孤獨。在一次學校活動中，小龍因害怕表達自己的意見而錯失了一個重要的機會。小花和其他朋友決定鼓勵小龍。

小花：小龍，你覺得這個主意怎麼樣？

小龍：我……我不太確定。

阿明：別擔心，你的想法很重要，我們會支持你的。

小美：對，我們是一個團隊，大家都可以發表自己的意見。

有了朋友的鼓勵，小龍逐漸打開了心扉，勇敢地表達了自己的想法和感受，並發現了溝通的重要性，建立了更加深厚的友誼。他們一起討論問題、分享心情，彼此理解和支持，讓小龍感受到了與他人溝通的快樂與自信。

第四章

林小花的另一位好友阿明是一個熱愛籃球的運動員，他的夢想是成為一名職業籃球運動員。雖然他面臨著身體素質和技術水平的限制，但他從未放棄過對夢想的追求。他每天都堅持訓練，不斷提高自己的籃球技術。在一場重要的籃球比賽中，阿明面對著強大的對手，壓力山大。甚至萌生怯意；小花決定找他談談

小花：阿明，你覺得還有機會成為職業籃球運動員嗎？

阿明：可能性不大，但我不想放棄我的夢想。

小龍：我們相信你，只要你努力，一定能實現夢想的。

小美：對，加油！

再次面對強大的敵人，阿明毫不退縮，全力以赴地投入比賽，最終帶領著球隊取得了驚人的勝利。這場勝利不僅讓阿明實現了自己的夢想，也激勵著他的夥伴們，讓他們明白只要堅持努力，就能夠克服困難，實現自己的理想。

第五章

通過一系列的經歷和挑戰，林小花和她的朋友們都得到了很大的成長。他們不再害怕面對困難，而是充滿自信地迎接挑戰。在學校的畢業典禮上，他們一起分享了自己的成長經歷和感悟，展望了未來的美好。

小花：我們一路走來，都經歷了很多，現在的我們都變得更加堅強和自信。

阿明：是的，我們已經不再害怕挑戰了。

小龍：我覺得我們的友誼也更加深厚了。

小美：這段時光我們會永遠記得。

雖然他們即將各自展開新的生活，但他們知道，無論走到哪裡，他們都將永遠是彼此最堅強的支持者和最好的朋友。他們相信自己的能力，勇敢地追求夢想，並期待著未來的美好。

這是一個關於友誼、成長和追夢的故事，主要講述了一群現代台灣高中生在面對挑戰時如何通過團結合作、努力奮鬥，最終實現自己的夢想和目標。

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第四組

第一章

主角馬小雪 爸爸馬太陽、媽媽馬姐，兩個從小就離開小雪，因為爸爸被后羿射下來，媽媽跟隔壁蛋哥跑了。

寄人籬下在馬姑姑家，從小學馬語。有一天，小雪看到了新豐高中這所學校的一位男同學，就對他一見鍾情，想要追隨他來新豐高中，回家跟馬姑姑說想要讀書學華語，於是馬姑姑用農場的經營權賄賂校長希望能讓小雪進入新豐高中，校長看到姑姑哭哭啼啼，不忍心於是順利讓小雪進入高中。開學第一天，因為聽不懂國語，不善於溝通，所以跟同學關係疏遠，梁小霈主動跟小雪說話，因為小霈太過熱情，把小雪嚇跑了，小雪意識到自己這樣會傷害到小霈的心，決定跟小霈道歉後，小霈原諒後送她一本華語字典，讓小雪更加努力學習國語，學會如何與小霈溝通，表達自己的情緒，他們兩個也正式成為朋友了，在小雪自身的努力加上小霈的幫助下，小雪已經能夠正常與人對話了。

第二章

開學當天意外發現那位一見鍾情的男同學就在同一個班上，也知道了他的名字唐小陽，一個品學兼優且受許多女生愛慕，她把自己喜歡小陽這件事跟小霈說，希望小霈能幫她想辦法，小霈為了增加小雪的信心，決定送她一條閨蜜手鍊，代表著會支持小雪追求小陽，不會背叛她。小雪思考要如何追求男生，因為小陽是名符其實的高冷男神，所以對所有人都很冷漠。有天班上同學欺負小雪，於是小陽出來保護她，讓小雪備受感動，認為小陽喜歡自己，其實只是因為小陽很有正義感，也想透過小雪來認識小霈。隔天，小雪想報答小陽的救命之恩，請他喝飲料，就此開啟了她的追求之路。小雪開始思考要如何拉近彼此之間的距離，想方設法去了解小陽的喜好，希望讓自己在小陽面前展現出自己最好的一面，她發現小陽喜歡文武雙全的女生，她開始努力讀書，訓練體能，希望可以吸引小陽的注意，讓自己更符合小陽的理想型，因為小雪害羞內向，所以透過小霈的助攻讓小雪能和小陽有近一步的接觸成為好朋友，經過一段時間之後，小雪以為她跟小陽雙向奔赴了，準備要給他情書跟他告白，「從第一眼見到你就對你有點感覺 ，在我被別人欺負時，你為了我挺身而出 你就是我命中注定的白馬王子。我喜歡你你可以跟我在一起嗎?」小陽婉拒小雪，並且說明自己目前只想讀書。

第三章

小雪被拒絕的一個禮拜後，平常她都跟小霈一起上學，但這天小霈突然說她睡過頭，要小雪自己先去學校，結果小陽看到小雪身邊沒有小霈，於是就開始關心小霈的去處，然而在他們兩個的交談中，發現小陽其實並不是因為要讀書才拒絕的自己 而是因為他愛的其實是小霈，因為小霈的個性與長相都比小雪出眾，小雪因為受不了種種刺激以及覺得自己被小霈背叛，那種突然被友情及愛情背叛的失落感，讓小雪突然想不開，覺得生命已經沒有意義了，並跑去學校頂樓準備跳樓，突然有一雙天使般的手拉住了她，要她多為自己著想，而不是沉浸在難過之中，她就是鼎鼎大名的輔導室常客 憂鬱女王—郭小茹，小茹安慰完小雪就分享她的零食給她吃，因為小茹從小就時常被同學欺負，所以患有憂鬱症，與同學間的距離越來越遠，甚至出現了一些嚴重的社交障礙，並覺得自己無法融入這個世界，常常從學校頂樓往下看，心裡一直萌生出「跳下去對我是不是好的？」這種想法。當她看到有人因為愛情而想不開時，她就決定不要再讓任何一個人離開這世界了。她們約好不要因為對自己的不自信而做出讓家人難過的事，往後的幾天，因為有小茹的鼓勵，讓小雪從原本要死不活的狀態，慢慢恢復了元氣，小雪決定在往後的人生中，要活出屬於他自己的樣子。

第四章

由於小雪這幾年的奮發圖強，讓她成功考上國立馬術大學輔導與諮商學系，在上大學的期間交了許多金蘭之交，讓她的大學生活充滿了多采多姿。從大學畢業之後，她終於進入她夢寐以求的李氏集團，李氏集團是一間充滿人才的貿易公司，她與同事們之間的感情也非常友好，面對李總要求的專案「每個月馬的銷售量」小雪也能和同事一起共同合作，為專案付出一份心力，剛好小雪會馬語，所以能與外國人進行溝通並且完成貿易，李總裁決定讓小雪升職為經理，小雪很開心，這件事讓她很開心有了活下來的動力，但是左蓉一直看不慣小雪決定跟他比賽下個月的業績誰比較高，這讓小雪更加努力的工作，有一天小雪看到一位老太太跌倒在公司的櫃檯前，小雪趕緊去扶他起來，這一幕被左蓉看到，左蓉跑來趕快幫忙小雪，原來是左蓉的媽媽，左蓉趕緊跟小雪感謝，這件事讓左蓉對小雪改觀，為了感謝小雪，加上想要跟小雪關係變好，左蓉決定送她一條項鍊，經過一段時間的相處過後，小雪跟左蓉因此變為好朋友。能夠在工作上互相幫忙，這時才發現原來左蓉並不壞，只是刀子嘴豆腐心，當她看到同事李小靜阿諛諂媚李總裁，想要麻雀變鳳凰，她認為這種行為是不對的，人應該要腳踏實地的工作，不要想一步登天，小雪也此為借鏡，讓自己不要成為這樣的人，有一天，公司舉辦迎新會，小雪發現其中一個新進員工就是當年高中的救命恩人-郭小茹，經過這麼多年，小茹還是一樣的奮發向上，她終於能夠學會看清一個人的本質，也了解了一個道理-近朱者赤 近墨者黑，要懂得遠離不好的人，向努力的人學習。

第五章

在她自身的努力之下，再加上李總的支持，創立了一間名為「馬氏集團」的公司，李總看準了小雪的雄心壯志，認為她很適合管理公司，於是與小雪合資一間屬於她自己的企業公司，小雪也順利達成了她的夢想。早在高中的輔導課時，老師請全班同學寫自己未來的夢想/志向，小雪在冊子上寫「希望未來能擁有一間屬於自己的公司」。她失去友情和愛情後，認為依靠別人，不如自己來打造一個充滿幸福與希望的人生，她明白一個道理，在人生的道路上，會遇到很多好人與壞人，不管是好是壞，最終都要靠自己。一個月後，信箱裡突然冒出了一封喜帖，打開一看，竟然是小霈跟小陽的結婚喜帖，裡面有封信，上面寫著：經過那件事後，我們就沒有再講過話了，我知道妳一定很恨我們兩個，所以這幾年也一直在找尋你的消息，想要得到妳的原諒，希望透過這次機會，讓我們兩個能夠真心向妳道歉。小雪忍不住想起以前的不堪回憶，決定面對這一切，希望能解開三個人之間的心結，正式放下過去，揮別陰霾。

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第二組

第一章

桃樂絲是新豐高中學生。她和來自美國交換學生Lyra和Evander參加了各種活動，一起品嚐各國美食，一起參加舞蹈表演，一起探討彼此的文化差異。他們彼此之間的友誼在活動中不斷加深，彷彿是命中注定般相遇。

在一次活動中，桃樂絲和美國交換學生一起參加了一個舞蹈比賽，他們一起排練舞蹈，共同努力，最終贏得了比賽。當他們站在舞台上，手牽著手，共同展現出完美的舞姿時，周圍的觀眾紛紛鼓掌，他們的友情也在這一刻達到了高峰。

第二章

桃樂絲和交換學生興高采烈地參加了另一個科技競賽，他們相互激勵著，準備迎接挑戰。在比賽前，他們花了很多時間討論和預備，腦海中充滿了各種美妙的想像。

「我們可以設計一個如夢似幻的智能家居系統，讓人們在家中享受極致的便利和舒適。」桃樂絲甜甜地提出了這個可愛的主意。

「對！我們可以開發一個令人心驚膽跳的應用程式，讓用戶無論身在何處，都能輕鬆掌控居家環境。」她和交換學生紛紛表示共鳴和喜愛。

他們彼此分工合作，在歡樂中創造，有人負責妙思溢出的介面設計，有人編織著智慧的程式碼，還有人打造著線上魔幻秀。

在比賽當天，他們散發出自信的光芒，展示著他們心血結晶的成果。評審們屏息凝視，被他們的熱情和創造力震撼。

「你們真的太棒了！這個智能家居系統不僅實用，而且充滿了童話般的浪漫氛圍。」評審讚嘆道，眼中充滿讚賞和欣羨。

桃樂絲和交換學生聽到這些讚美，不禁甜蜜微笑。他們的努力被看見和肯定，這份喜悅讓他們更加結實了對科技的熱忱和探索的決心。

這次競賽不僅帶來了令人驚喜的成績，更重要的是，他們學會了彼此信任、持續創新和善用數位工具的技巧。這些獨特的能力將伴隨他們與世界甜蜜邂逅，讓他們在科技的舞台上繽紛奪目，點亮更多人的心靈。

在活動結束後，桃樂絲和美國交換學生依依不捨地告別，但他們知道這段友誼會一直存在，即使身在不同的國家。他們互相交換著文化，互相學習著彼此的生活方式，這段甜蜜的友誼將永遠留在彼此的心中。

第三章

交換生回去後，桃樂絲加入新豐的藝術社團和文學社團，並積極參與各種活動，透過各種經歷，桃樂絲的能力也有所提升，他開始懂得欣賞藝術作品所散發的美感，並深深的沈浸在文學作品裡的知識裡，這些經歷不僅豐富了他的生活，也成為他成長的一部分，他將藝術與文學加以融入到他的日常生活中，使他更加開放，擁有豐富的想像力和思考力，他相信，這些經歷為他的未來帶來更多機遇、成就。

第四章

桃樂絲和他的班上同學參與到宅服務，每逢週五班會課，他們陪伴學校附近的獨居老人們度過美好的早晨。最後他們送給老人們自己親手做的圍巾。這次經歷讓桃樂絲意識到關懷他人的重要性，並學會了與人協作和團隊合作的能力。他們的行動感動了老人們，同時也增進彼此之間的情誼。

第五章

在學校的舊音樂室裡，陽光透過窗戶灑落在舊鋼琴上，桃樂絲和她的朋友們正忙著準備畢業音樂會。三年來，他們的笑聲和歌聲交織在一起，營造出一種溫馨而甜蜜的氛圍。

桃樂絲輕輕地彈奏著琴鍵，她的聲音柔和而富有感染力：“我們的音樂會將是一場夢幻的旅程，每一首歌都將帶領聽眾進入我們的故事。”

錫木樵夫溫柔地調整著他的長笛，微笑著回應：“是的，我們的旋律將是對美好記憶的致敬，讓人們感受到愛和希望。”

稻草人帶著一絲羞澀地說：“我們的歌詞將像是心底的呢喃，真誠而動人。”

獅子則用力地敲打著鼓面，他的眼神中閃爍著自信：“我們將用節奏喚醒每一顆心，讓這場音樂會成為難忘的回憶。”是否把樵夫，獅子和稻草人換成真實的人名？

桃樂絲站起來，環視著每一位朋友，她的眼中充滿了感激：“我們一起走過了這麼多，現在，讓我們用音樂來慶祝我們的友誼和成長吧。”

他們相互擁抱，共同期待著那個特別的夜晚。在這個小小的音樂室裡，他們的心靈和夢想已經緊密地連接在一起

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第一章

艾倫是新豐高中高一新生，他和同為新生的夥伴在校園圖書館發現了一本古老的日記，記載著一個失蹤學生的故事。艾倫和夥伴們開始深入調查，逐漸揭開了這個失蹤案件的真相。他們發現，這位學生在消失前涉及了一個神秘的秘密社團，而這個社團似乎與校園裡的一個隱藏組織有關。

隨著調查的深入，他們發現更多關於這個組織的秘密，包括一個神奇的魔法物品，可以控制人們的思想和行為。艾倫和夥伴們必須小心應對，避免落入這個組織的陷阱。

第二章

當艾倫和他的夥伴們最終面對了奇幻校園中的最大敵人時，整個校園似乎都籠罩在一片黑暗之中。忽然一陣狂風吹來，艾倫閉上雙眼避免沙子進入，當他再次睜開眼睛，發現朋友和這位「最大的敵人」仍舊在自己身邊，這位最大的敵人，已經化身為一個陰影，佔據校園的中心，發出隆隆的威脅聲。

這...這是怎麼回事？" 艾倫驚訝地問道，他感受到了自己心臟的跳動。

"這不是新豐高中，這是黑暗魔法世界。" 隨著一個低沉的聲音響起，他們轉身看到一個高大的身影站在他們前面。這是他們早已熟悉的老師，但現在的樣子卻帶著陰森的氣息。

第三章

"老師，你怎麼了？" 艾倫試圖靠近，但被一陣黑暗的力量擋住了。

"我已經不再是你們認識的那個我了。" 老師的聲音充滿了冷漠和邪惡，他的眼神仿佛能吞噬一切光明。

"我們不能讓這樣繼續下去！" 艾倫的朋友們也意識到了危險的嚴重性，他們團結一致地站在一起。

"我們必須合作才能對抗這股黑暗。" 艾倫努力地試圖說服他們，儘管內心也感到了一絲絲的恐懼。

"對，我們要一起戰鬥！" 一個勇敢的聲音響起，讓每個人都重新振作了起來。

第四章

於是，艾倫和他的夥伴們展開了一場艱苦的戰鬥，他們用他們的勇氣和智慧，對抗著邪惡的黑暗力量。在戰鬥的過程中，他們彼此鼓勵，相互支持，為了他們共同的目標而努力奮鬥。

最終，當黑暗的力量被擊敗。但艾倫等人卻不知道怎麼回到新豐高中。眼前這個黑暗世界原來是一個迷宮，只有走出迷宮，才能回到新豐高中。

夥伴們拿出那本古老的日記，發現了一段關於迷宮的咒語，這段咒語描述了一個迷宮的存在，並指出他們必須在時間盡頭之前找到鑰匙，否則將永遠無法離開這個地方。艾倫非常害怕，但他的眼神中仍然閃耀著堅定的光芒。他明白這個任務的重要性，並準備帶領夥伴們一起面對挑戰。他們開始討論如何解讀咒語，分析迷宮的結構和可能藏匿鑰匙的地方。

第五章

他們意識到這是一個艱鉅的任務，迷宮中佈滿了障礙和謎題。然而，他們並不氣餒，每個人都在關鍵時刻解答出謎題，每一次的進展都讓他們更加堅信，他們正在走向成功的道路上。

最後，艾倫和他的夥伴們在迷宮盡頭發現了一扇巨大的鐵門。這扇門看起來古老而神秘，鑲嵌著鑰匙孔。他們明白，這扇門是通向現實世界的關鍵。艾倫轉動鑰匙孔，一道光出現，艾倫再次閉上雙眼。睜開眼後，他又回到新豐高中，校園恢復了往日的光明和和平。他們的友誼因此變得更加堅固，而他們的勇氣和智慧也得到了驗證。他們知道，只要團結一致，任何困難都能克服。

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第一章

林靜雅和她的同學們正在參加校內科學展時，突然一陣風起雲湧，一個龍捲風出現在校內。林靜雅來不及跑，被捲入龍捲風，來到一個陌生的奇幻世界。

在奇幻的世界中，林靜雅遇到了一位善良的女巫，她告訴林靜雅，他來到的這個地方叫做魔幻新豐，要回到真實世界必須找到位在翡翠城的「魔法出口」，她給了林靜雅一支魔法墨水筆，告訴她可以用它記錄旅程的點滴，魔法墨水筆在關鍵時刻也會發揮作用。林靜雅開始用墨水筆寫下她的冒險旅程，每一滴墨水都是一段珍貴的回憶。帶著墨水筆和心中的感激，她相信自己會找到通往翡翠城的路。

第二章

林靜雅沿著一條黃色的夢幻之路緩步前行，她的步伐輕盈，如同踏在柔軟的雲端上。在她的旅程中，她不僅遇到了一位機智聰明的柯南，還有一位擅長武術的小蘭，以及一位腦袋空空的毛利小五郎。這條路彷彿是一幅色彩斑斕的畫卷，每一步都散發著奇妙的魔力，讓她心中充滿了希望和期待。

第三章

經歷重重難關後，林靜雅終於來到了翡翠城，可是翡翠城恰巧是邪惡女巫的據點，她與夥伴們遂於邪惡女巫展開大戰，在過程中，小五郎被女巫給石化了；小蘭的一往無前的勇敢被無情的現實給粉碎了；柯南則作為人質被女巫所轄持，在萬不得以下，林靜雅只好與女巫妥協，而墨水筆也被迫交給了女巫，在接下來一個月，林靜雅被女巫當成了奴隸所使喚；而柯南則被女巫要求幫他推理出水晶球所在，在尋找過程中，柯南發現了女巫魔法的源頭就是水晶球。

他向女巫要求使用魔法墨水筆來整理整個案件，實際上卻用墨水筆暗中給林靜雅傳達女巫弱點，在發現弱點後，林靜雅便用水晶球將女巫給封印；同時也治癒了其他同伴。

第四章

在擊敗邪惡女巫後，林靜雅找到翡翠城的治理人阿曼，她希望阿曼能夠告訴她有關魔法出口的秘密，但是阿曼拒絕林靜雅，原因是高貴的治理人部會隨意和普通人打交道。林靜雅憤怒的跟治理人阿曼對峙，但她卻從水晶球的倒映發現了端倪，原來阿曼只是一個透過科技屏幕投影的普通程序員，根本就不是什麼高貴的治理人。阿曼被揭穿後，選擇給予他們幫助，並提供了一顆信號彈求助。

林靜雅使用這顆信號彈，信號彈落在森林的角落，原來，那就是回到真實世界的魔法出口。她和夥伴道別，手裡拿著那隻魔法筆，回到真實世界，一切像是沒有發生，夥伴們還在跟教授解釋科展的製作狀況，但是手上的魔法筆讓林靜雅知道，這一切都不是夢。

第五章

這支墨水筆象徵著保護和祝福，提醒林靜雅在冒險旅程中得到的指引和支持，還有他和夥伴們一起冒險的回憶。信號彈雖然被留在魔幻新豐，但信號彈代表的「力量」其實已經存在在林靜雅的心中，這象徵著她發現了自身的真正力量。這顆信號彈的象徵意義在於提醒我們，真正的力量其實已經存在於我們自身，只是有時候我們不懂，或者不敢去使用它。

最後他們的科展比賽得到好成績，林靜雅用墨水筆寫下這一切，她相信，柯南，小五郎和小蘭會看到的。

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1. 學習(輸入)階段：放入Part 1 & 2 課程包自選填答部分。（注意：未帶到的部分可自行練習，需要的話找老師對答。快速歷程紀錄與個人反思可以使用「擴大顯示於白板」及「折疊白板」功能。）

2. 創作(輸出)階段：放入小組故事繪本

3. 反思部分：放入量化質化反思回饋

4. 佐證部分：放入照片影片

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A captivating scene of a high school student, holding a flaming torch, wearing a school uniform. The student's expression is one of shock and awe, while the background is filled with a fantastical, otherworldly environment. The atmosphere of the scene is intense and mysterious, with a sense of adventure and discovery.

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A captivating scene of a vibrant green magical world, with a winding yellow brick road snaking through the picturesque landscape. A confident female student stands at the edge of the frame, looking back with a determined expression. The overall brightness of the scene is accentuated by a ray of sunlight shining on her companion. The composition is in the style of Yoneyama Mai, with a touch of Japanese anime influence.

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穿著校服的一位女學生在學校中專注看著電腦窗邊透進微亮的陽光 卡通風格

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害羞內向的女高 用ideogram生成

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一個騎馬來上學的女生穿著有馬的圖案的吊帶褲害羞內向的女高中生背景是高中校園，長髮綁著馬尾，手腕上有手環，脖子上戴項鍊，嘴上吃著零食，天空飄著一張有Liang Xiao Pei和Tang Xiao Yang結婚喜帖，喜帖在天上飛，柔和明亮的光線
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在學校裡，有一位女學生背著書包，手裡拿著課本，畫面溫馨明亮

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一個很兇高中生拿著魔法棒

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一個騎馬來上學的女生穿著有馬的圖案的吊帶褲害羞內向的女高中生背景是高中校園，長髮綁著馬尾，手腕上有手環，脖子上戴項鍊，嘴上吃著零食，天空飄著一張有Liang Xiao Pei和Tang Xiao Yang結婚喜帖，喜帖在天上飛柔和風格和明亮的光線，正面鏡頭，全身角度
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主角是桃樂絲象徵物是樂器 在音樂會現場 穿著表演衣服 享受在音樂會演奏樂器的感覺燈光要有表演燈光 在bing用的

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贏得美術比賽的高中女生

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一位熱愛籃球的高中生穿球衣在籃球場上投籃

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高中生魔術師拿著火把 用ldeogram

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一位名叫林靜雅的高中女生身穿藍色運動服冷靜的走在黃磚路上

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他叫艾倫身穿黑色長袍手拿寶劍風格奇幻

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主角小花 洋裝 腳踏車 垃圾桶 現代城市馬路 露齒笑 廣角 垃圾桶環保

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A captivating 3D render of a Taiwanese teenager, Dorothy, transformed into a fantasy character. She is wearing stylish blue sportswear, adorned with sparkling elements. Her glowing aura adds a magical touch to her appearance. Dorothy's companions are a magical pen, a special smart device, and a notebook, all hovering around her. The background reveals an imaginative world with floating islands, futuristic towers, and a vibrant sky. The text "The SFSH Fantasy World" is elegantly written in the upper corner of the image., 3d render

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1. 在最上方主題的部分寫上姓名、班級

2.請貼上你的指令以及ai生成的圖片

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A girl in pajamas sat on the bed. There is an open leather-bound book in front of him/her. The characters and scenery in "The Wonderful Wizard of oz" flow out of the book like streams. fantasy art.

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一個高中女生穿著粉紅洋裝，坐在名為「新豐狂想曲」的熱氣球上，臉上的表情非常開心。他手上拿著書。這張照片的視角為仰式，光線明亮

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一位穿著學校制服的女學生和一位男生學生 女生脖子圍著一條圍巾 看起來笑的很甜蜜的在看書 氣氛很歡樂

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一個女生穿著有馬的圖案的吊帶褲害羞內向的女高中生背景是高中校園，長髮綁著馬尾，手腕上有手環，脖子上戴項鍊，嘴上吃著零食，天空飄著一張有Liang Xiao Pei和Tang Xiao Yang結婚喜帖，喜帖在天上飛柔和風格和明亮的光線，正面鏡頭，全身角度
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