# data[].attributes.headline
Lightbot One Hour Coding - Mikel Gil i Albert Romero

# data[].attributes.subject
Lightbot One Hour Coding - Mikel Gil i Albert Romero

# data[].attributes.body
🤔 És un joc de programació que utilitza la mecànica lúdica arrelada als conceptes de programació. Permet als jugadors obtenir els coneixements bàsics sobre codificació: seqüenciació, procediments, bucles, booleans... Cal guiar un robot per tal que faci una sèrie de tasques assignades.

✅ Gratuït i disponible a IOS, Android i Online

🔍 La nostra proposta d'activitat, consisteix en què els estudiants explorin, els conceptes bàsics de la computació i la programació mitjançant un joc que combina la diversió amb els conceptes fonamentals de codificació.

Per exemple, el robot es mou a partir de les instruccions que l'alumne li dona, d'una forma més sencilla.

Per tant, han de guiar un robot realitzant tasques específiques, com portar un objecte a un lloc i encendre un llum després, fomentant així, la comprensió de la seqüenciació i dels processos lògics.

# data[].attributes.headline
Walk Band - Music Studio BY: Georgina Andreu, Bet Armengol, Paula Pleguezuelos, Natalia Royo, Andrea Espinet i Alícia Abad

# data[].attributes.subject
Walk Band - Music Studio BY: Georgina Andreu, Bet Armengol, Paula Pleguezuelos, Natalia Royo, Andrea Espinet i Alícia Abad

# data[].attributes.body
Aquesta aplicació va destinada a infants de primària a l'assignatura d'arts: música i dansa. 🎷🥁🎹🎻👯

L'app permet crear cançons amb sintatitzadors amb diferents formats instrumentals; piano, guitarra, bateria, baix,... Et permet experimentar patrons rítmics, melodies,... i que l'usuari experminenti amb el procés de composició.

Aconsegueix que l'alumne sigui competent a l'hora d'expressar-se i capaç de compondre un tema musical (gràcies a la seva funció de multipista, on es poden combinar els diferents VST i tenir un control de la textura, combinant melodia, ritme i harmonia) vencent les barreres que moltes vegades sorgeixen en els processos creatius.

En definitiva, permet disposar d'un instrument per alumne, amb uns resultats molt bons, sense els costos d'adquisició d'un instrument acústic. També és interessant la funció multipista que permet editar diferents instruments de manera simultània.

L'activitat que hem pensat consisteix en primerament dividir la classe per petits grups i han de crear una melodia que contingui un instrument de vent, de corda i de percussió. Aquesta ha de durar aproximadament 1 minut, i ha de contenir 4 notes i ritmes diferents. 🎵🎶🎼

És una aplicació gratuïta i accessible per tothom. ✅

# data[].attributes.headline
storybird ( Sofía Rivera i Mireia Salgado) 

# data[].attributes.subject
storybird ( Sofía Rivera i Mireia Salgado) 

# data[].attributes.body
1) Aplicació que té una gran utilitat en la creació d'històries, contes o poemes a partir d'il.lustracions classificades per temàtica i categoria. Les competències treballades se centraran en la lectoescriptura de la llengua anglesa. A més a més, incentiva la creativitat de l'infant a través de continguts visuals i recreatius.

2) Els proposem un taller d'escriptura a l'aula. Ells són els encarregats de crear una narració en llengua anglesa. Poden deixar volar la imaginació. Es tracta que aquesta sigui el màxim creativa possible. No hi ha límits a l'hora de desenvolupar la història. Un cop escrita, els plantejarem compartir-la amb la resta de companys i potenciar el debat col.lectiu , així com la competència oral en una llengua aliena a la materna. Un cop fet aquest pas, s'imprimiran totes les historietes i es faran visibles a la biblioteca de la classe. Tot això seria possible a una contextualització prèvia de l'aplicació, tot ensenyant exemples d'altres contes creats, per tal d'inspirar-se.També s'ensenyarà a l'alula a fer un ús respectuós i adequat envers el projecte triat.

# data[].attributes.headline
Dinosaur Park Math - Isaac Alcántara i Dídac Gil

# data[].attributes.subject
Dinosaur Park Math - Isaac Alcántara i Dídac Gil

# data[].attributes.body
Dinosaur Park Math és una aplicació educativa que fusiona la diversió dels dinosaures amb l'aprenentatge de matemàtiques. Enfocat en sumes i restes, submergeix als jugadors en un món prehistòric ple de dinosaures i fòssils, on ajuden el paleontòleg Pete a completar exhibicions per a obrir el Parc Dino. Amb 15 nivells i 225 preguntes, els nens practiquen operacions matemàtiques emocionants. Resolent preguntes, ajuden Pete a cisellar fòssils, desbloquejant més dinosaures i descobrint l'era prehistòrica. L'aplicació ofereix més de 60 jocs de dinosaures, àudios de suport per a preguntes i és ideal per a estudiants de Primària que busquen enfortir habilitats aritmètiques.

Ara posaré un enllaç d'un vídeo on es pot veure com s'utilitza l'app:

https://www.youtube.com/watch?v=y_IdOHOWYQg

Finalment us posaré el enllaç del nostre joc interactiu:

https://toolbox.mobileworldcapital.com/app/dinosaur-park-math/256

# data[].attributes.attachment_caption
Albert Martínez, Ian Juan, Alba Granados

# data[].attributes.body
Hem escollit aquesta app perquè, tot i que és una molt coneguda, dos dels tres membres no la coneixien.

És una aplicació, creada per MIT Media Lab, que serveix per programar videojocs i, alhora, poder provar i jugar als dels companys i companyes.

Els nens i les nenes poden aprendre noves habilitats mentre programen els seus jocs interactius. Poden fer que els diferents personatges es moguin, saltin i ballin programant blocs.

Va dirigit a alumnes a partir de 3 anys en diverses àrees curriculars i la podem trobar a diverses plataformes digitals, com android i IOS.

Els objectius d'aquesta app són:

Proposar una guia adreçat als docents on s'explica com introduir la programació als alumnes.

Aconseguir que els principis bàsics del llenguatge de programació siguin entesos per infants i adolescents, utilitzant un llenguatge adequat a l'edat.

L'activitat proposada consisteix a crear un projecte creatiu propi, ja sigui un vídeo animat, un projecte de fotografies, etc. L'objectiu que volem aconseguir amb aquesta activitat és promoure la creativitat i l'originalitat dels infants, ja que estan en la millor etapa per aprendre i aconseguir un projecte divertit.

# data[].attributes.headline
Matific Student - Paula Pi i Núria Parés. 

# data[].attributes.subject
Matific Student - Paula Pi i Núria Parés. 

# data[].attributes.body
Descripció del joc

Permet treballar diverses dimensions de l’àmbit matemàtic a partir de la gamificació, orientat a l’etapa educativa d’infantil i primària.  A més, està estructurada per nivells, fet que fomenta la motivació dels estudiants per tal de superar els reptes, concretament, salvar uns monstres que han estat atrapats per un mag.

Pel que fa a les seves característiques:

Llengua: Alemany, Francès, Català, Castellà, Anglès i Italià.

Accessibilitat: desactivació de la música i el so, incorpora pictogrames, visual amb imatges grans

Requereix usuari i és de pagament.

Publicitat: no n'hi ha

Un segon punt a concretar són les competències, no únicament es treballa l'àmbit matemàtic sinó la capacitat lingüística i audiovisual, l'autonomia i la iniciativa personal.

Activitat

La nostra idea inicial era dividir la classe per grups. En començar el joc, els alumnes haurien d'efectuar l’operació en un full a part, independentment a superar el nivell. Com a docents vetllaríem per la seva resolució, dubtes…

No obstant això, l’aplicació és de pagament, fet pel qual ens dificulta estructurar una activitat basada en aquest joc.

# data[].attributes.body
Visual Anatomy Free és una aplicació de visualització del cos humà en 3D, per tant, és ideal per a l'assignatura de coneixement del medi, on s'estudia els ossos, músculs i els sistemes. Aquesta aplicació conté tots els sistemes del cos i totes les parts estan etiquetades per a que sigui més fàcil recordar pels alumnes. Es poden realitzar preguntes i respostes amb els qüestionaris.

Seria ideal pels alumnes de 5è de primària, ja que aquesta app els ajudaria molt a consolidar els continguts de manera visual sobre el cos humà.

ACTIVITAT

Durant l'exploració de l'aplicació, es guia als alumnes perquè examinin diferents parts del cos humà, destacant aspectes com els ossos, músculs i sistemes principals d'una manera realística, com és en 3 dimensions. Se'ls anima a interactuar amb l'aplicació, utilitzant funcions com el zoom i la rotació per examinar de prop les estructures del cos.

Després d'explorar l'aplicació, s'organitzen els alumnes en grups petits per realitzar un qüestionari interactiu. Cada grup rep un conjunt de preguntes sobre el cos humà i se'ls anima a utilitzar l'aplicació per buscar les respostes. Això fomenta el treball en equip i el pensament crític mentre els alumnes busquen informació i l'apliquen a les preguntes plantejades.