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El seguimiento implica identificar, analizar y evaluar las condiciones que afectan o benefician la implementación de mejoras. Se lleva a cabo en momentos específicos determinados por la institución, en función del progreso en la implementación de las acciones.

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# Definir y consensuar cómo se seguirán los resultados de las acciones propuestas, así como establecer un mecanismo para evaluar si lo que se está realizando está cumpliendo con las expectativas planteadas.

# Evaluar las acciones realizadas para determinar si han alcanzado los resultados deseados y han contribuido a los objetivos del Plan Educativo de Mejora Continua (PEMC).

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Para continuar con el seguimiento de las acciones, es posible realizar las siguientes interrogantes: 

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Para continuar con el seguimiento de las acciones, es posible realizar las siguientes interrogantes: 

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# ¿Los resultados fueron los esperados?

# ¿Qué aspectos favorecieron el logro de buenos resultados?

# ¿Los resultados obtenidos contribuyen a alcanzar los objetivos propuestos?

# ¿Tenemos información suficiente o es necesario recabar alguna otra para tomar decisiones?

# ¿Qué ajustes haremos al PEMC?

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La evaluación implica analizar de manera crítica, al concluir el ciclo escolar, el efecto de las acciones llevadas a cabo en cada ámbito; los datos y conclusiones obtenidos del seguimiento permiten tomar decisiones sobre los ajustes y cambios necesarios para el próximo año escolar.

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¿A qué se llega con la información de la evaluación?

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¿A qué se llega con la información de la evaluación?

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Es crucial que los resultados y conclusiones de la evaluación anual se compartan con la comunidad escolar para analizar los éxitos y desafíos a enfrentar y fortalecer en el próximo ciclo escolar; todo dentro de un enfoque de colaboración y participación.