# data[].attributes.headline
שילוב משחקים בהעברת הידע לילדים , גירויים של צבעים וצעצועים לצורך העברת הידע .

# data[].attributes.subject
שילוב משחקים בהעברת הידע לילדים , גירויים של צבעים וצעצועים לצורך העברת הידע .

# data[].attributes.headline
דרך משחקים /סיפורים 

# data[].attributes.body
דרך משחקים /סיפורים

למשל : לספור כמה יש כדורים?

# data[].attributes.headline
من خلال الإلعاب والإغراض من حولنا 

# data[].attributes.subject
من خلال الإلعاب والإغراض من حولنا 

# data[].attributes.body
مثلاً: مقارنة الطول بين اولاد وبنات الصف

من اطول من الإخر؟

من الغائب في الصف (فحص الإسم الناقص)

شجرة تحمل 10 ثمار من التفاح سقطت تفاحتان كم تبقى على الشجرة؟

يتخيل الطفل شكل التفاحتان المتساقطتان وفي هذة الطريقة يدرك ان الجواب 2 .

روند زعبي.

# data[].attributes.headline
عن طريق  الألعاب وتمييز الاعداد  وتصنيف الأشكال  من خلال المقارنة بين طول وارتفاع 

# data[].attributes.subject
عن طريق  الألعاب وتمييز الاعداد  وتصنيف الأشكال  من خلال المقارنة بين طول وارتفاع 

# data[].attributes.body
ايه

# data[].attributes.body
משחקים, פעילות חוויתית, עידוד חשיבה קודם לפני תשובה..

# data[].attributes.headline
عن طريق الالعاب والفعاليات 

# data[].attributes.subject
عن طريق الالعاب والفعاليات 

# data[].attributes.headline
عن طريق  التعاون  و المشاركة مع الطفل،عن طريق تمريق فعاليات و العاب تساهم في تطوير تفكير الولد من اجل ترسيخ و تعزيز الجمع و الطرح و معرفة الارقام.

# data[].attributes.subject
عن طريق  التعاون  و المشاركة مع الطفل،عن طريق تمريق فعاليات و العاب تساهم في تطوير تفكير الولد من اجل ترسيخ و تعزيز الجمع و الطرح و معرفة الارقام.

# data[].attributes.body
غرام كنانة

# data[].attributes.body
משחקי מיון

פעילות יומיומיות

יצירה ואומנות

גם דרך משחקים

# data[].attributes.headline
من خلال دمج العاب السر

# data[].attributes.body
من خلال دمج العاب السرعة والتحدي بين الاولاد مع التعليم خلق اجواء تنافسية بين الطلاب من خلال الالوان

سلاف

# data[].attributes.headline
نستعمل الالعاب  و الالوان و الاشياء المحسوسة و الملموسة حولنا لحتى نساعده بتكوين صورة للارقام و العمليات الحسابية في دماغه من خلال فعاليات . 

# data[].attributes.subject
نستعمل الالعاب  و الالوان و الاشياء المحسوسة و الملموسة حولنا لحتى نساعده بتكوين صورة للارقام و العمليات الحسابية في دماغه من خلال فعاليات . 

# data[].attributes.body
بسملة

# data[].attributes.headline
בגיל הגן החשיבה המתמטית מתפתחת באופן טבעי דרך משחקים חקר והתנסות יומיומית הילדים הקטנים שבגיל הגן לא יכולים ללמוד מתמטיקה דרך דפים ותרגילים 

# data[].attributes.subject
בגיל הגן החשיבה המתמטית מתפתחת באופן טבעי דרך משחקים חקר והתנסות יומיומית הילדים הקטנים שבגיל הגן לא יכולים ללמוד מתמטיקה דרך דפים ותרגילים 

# data[].attributes.body
أثناء الاستمرارية مع الطالب في نقاط ضعفه يوم عن يوم يصبح أقوى وممكن من خلال الفعاليات لها علاقة في الموضوع والأشكال الهندسية وغيرها من فعاليات التي تنمي فكرة الطالب

# data[].attributes.headline
איך מפתחים התשובה המתמטית אצל ילדים:

# data[].attributes.subject
איך מפתחים התשובה המתמטית אצל ילדים:

# data[].attributes.body
1- מעוררים את הסקרנות אצלהם: דרך فعاليات

2-מפתחים כישורים קוגניטיביים למשל: אנליזה, מיון,השוואה, ספירה, זיהוי

3- מחשפים את הילד לגיררויים והתנסיות

4- יכולת לכלול

נגם זובידאת

# data[].attributes.headline
שילוב בחיי היום-יום: ס

# data[].attributes.body
שילוב בחיי היום-יום: ספירת צעצועים, השוואת גבהים/כמויות.. משחקים חינוכיים: פאזלים, קוביות, משחקי קובייה.

שפה מתמטית: שימוש במילים כמו גדול/קטן, יותר/פחות.

מיון וסיווג: לפי צבע, גודל, צורה.