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O que mudaria na minha prática futura?

Que desafios enfrentei e como os superei?

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📎 Adiciona aqui o trabalho de grupo, a tua parte individual e uma breve descrição do processo.
Inclui: link, PDF, imagem ou vídeo.

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📁 Nesta coluna vais acumulando os registos semanais de aprendizagens, atividades, respostas a dilemas e reflexões sobre os temas explorados (delinquência, dependências, saúde mental, etc.)

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Dá exemplos práticos (reais ou imaginados).
Como pode o/a educador/a social promover resiliência?

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📊 Partilha um esquema, infografia ou tabela que relacione fatores de risco e proteção num grupo social à tua escolha.
Comenta: Que fator te parece mais invisível?

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Regista a tua reflexão sobre o risco social com base nas atividades da 1.ª aula.

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✍️ Quem sou? Porque escolhi este curso? O que espero aprender nesta UC?
(Texto, imagem, vídeo curto ou áudio)

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Carolina Farinha Silva Magalhães, 20 anos, Felgueiras 

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Carolina Farinha Silva Magalhães, 20 anos, Felgueiras 

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Escolhi Educação Social porque era o mais parecido com Serviço social que era a minha primeira opção na universidade pública mas fui colocada muito longe de casa e acabei por não querer ir, sempre gostei das áreas sociais e por isso escolhi Educação Social.

Em Educação Ambiental espero aprender atitudes e valores de como preservar melhor o meio ambiente.

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Com base nas atividades da primeira aula vemos que as nossas atitudes para com o ambiente afetam negativamente tudo em relação ao nosso planeta (pessoas, animais, clima…)

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O risco ajuda-nos a perceber enquanto pessoas como lidar com ele e como sobreviver a ele.

O risco pode ser natural, social…

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Fatores de Risco

Fatores de Proteção

Conflitos familiares, negligência, abuso

Apoio emocional dos pais, comunicação abertas e clara

Fraco desempenho, bullying

Professores atentos, sucesso escolar

Más influências, exclusão social

Amizades saudáveis, integração em grupos

Pobreza, falta de acesso a recursos

Estabilidade financeira, acesso a oportunidades

Ausência de espaços seguros

Inclusão, participação em atividades

O fator mais invisível a meu ver é o psicológico do adolescente, pois costumam ter menos auto-estima pois estão a passar por várias mudanças e a depressão silenciosa que pode aparecer.

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A meu ver a resiliência é importante em todas as pessoas, pois ter faz de nós pessoas mais fortes a nível emocional e físico, num educador social é ainda mais importante porque lidamos com pessoas em situações de risco ou vulnerabilidade e aqui precisamos de ser fortes para não ir abaixo facilmente.

Ter auto-estima, humor, criatividade, autonomia e cooperação faz de nós pessoas mais resilientes e um educador social precisa de ter e de trabalhar com os outros estes aspetos.

Um exemplo imaginário: Uma menina reprovou nos exames de 9 ano e assim não conseguir passar para o 10 ano como todas da sua turma, a menina sente-se envergonhada com esta situação mas em vez de ir abaixo mudou a forma como estudava e começou a interessar-se mais pela escola, no ano seguinte já passou nos exames. Nesta situação a menina mostrou resiliência porque em vez de desistir e achar que não ia conseguir passar só porque reprovou uma vez, ela mudou isso e conseguiu acreditar em si mesma que ia passar.

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Ouvimos atentamente os projetos que decorriam em cada sítio de estágio dos colegas, ouvi alguns que chamaram realmente a atenção pelo facto de realmente tocar no coração.

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A saúde mental é algo fundamental principalmente na vida que levamos atualmente, depois do COVID muita gente ficou com medo de sair à rua, medo de conviver, a saudes mental é real muito importante para levarmos uma vida plena, pois pensamentos negativos podem realmente destruir uma pessoa.