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체크인 질문 🌱 유긴장~? 디긴장~?

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체크인 질문 🌱 유긴장~? 디긴장~?

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👀 오늘 내 긴장 지수는?
0 = 완전 여유 / 50 = 좋은 긴장 / 100 = 손발이 떨릴 정도!
✨ 지금 내 긴장은 유스트레스일까, 디스트레스일까? 나의 에너지 상태를 체크해보세요!

https://www.youtube.com/watch?v=FnMWPIE8A8w&list=RDFnMWPIE8A8w&start_radio=1

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[1] 읽기 스프린트 📖

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[1] 읽기 스프린트 📖

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⏱️ 7분 동안 토스(비바리퍼블리카) 사례집 읽기!
핵심 포인트: 자율 · 신뢰 · 책임 설계
👉 읽으면서 “이건 X이론일까, Y이론일까?” 고민하기!
집중해서 읽고 오늘 이야기의 실마리를 찾아봐요~

토스 대표 영상: https://www.youtube.com/watch?v=82W9lBFT0-c

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🧘 스트레칭 · 🫁 호흡 · 🔊 발성·발음!
몸과 마음의 긴장을 풀고, 발표에 대한 자신감을 채워보는 시간입니다.
👉 발표 불안을 에너지로 전환해볼까요?

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레드카펫 + 🎶 음악 + 👏 환호가 가득한 3분 브리프 발표의 시간!
오늘의 무대 주인공은 바로 여러분 ⭐
희망자는 발표를 촬영하고, 멋진 피드백도 받아가요!

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[4] 워밍업의 의미 🔄

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[4] 워밍업의 의미 🔄

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발표는 축제! 오감을 넘어서 육감(자기효능감)까지 경험하는 시간!
👀 시각: 레드카펫, 촬영
👂 청각: 음악, 환호, 피드백
✋ 촉각: 무대 위 발걸음, 스트레칭
👃 후각: 현장 공기
👅 미각: 성취의 달콤함
👉 육감 = 자기효능감(Self-Efficacy)

1. 학습이론적 관점 (행동수정·강화)

스키너의 조작적 조건화와 강화 이론에 따르면, 긍정적 강화(positive reinforcement) 는 바람직한 행동을 반복하도록 만든다.

발표라는 도전적 행동을 ‘축제처럼 환호받는 경험’으로 연결하면, 학생들은 발표에 대한 불안을 줄이고 자발적으로 참여하려는 동기를 강화할 수 있음.

2. 커뮤니케이션 관점

발표자는 메시지를 전달하고, 청중은 환호와 피드백으로 응답하는 양방향 커뮤니케이션(two-way communication) 구조가 형성된다.

이는 단순한 “과제 수행”이 아니라, “공유된 성과를 축하하는 집단적 상징행위”로서 심리적 안전감과 몰입감을 높인다.

3. 동기부여 관점

기대이론(expectancy theory)에서 말하는 성과–보상 연결(Instrumentality) 을 학습자가 명확히 경험할 수 있다.

→ 노력(발표 준비) → 성과(무대에서 발표) → 보상(환호·촬영·피드백)

학생들에게 “내가 시도하면 성취와 인정이 따른다”는 자기효능감(self-efficacy) 을 심어줄 수 있다.

4. 권력·임파워먼트 관점

학생 발표자를 일시적으로 ‘스타’로 세움으로써 준거적 권력(존경·모방의 힘) 과 전문적 권력(지식·사례 해석력) 을 경험하게 한다.

이는 “학생도 수업의 주체가 되어 집단에 영향력을 행사할 수 있다”는 임파워먼트(empowerment) 를 체화하는 장치다.

5. 조직개발·변화관리 관점

발표를 축제처럼 만드는 시도 자체가 조직문화 개입(intervention) 의 한 형태다.

“평가받는 발표” → “함께 축하하는 경험”으로 프레임을 전환하는 것은, 저항감을 줄이고 긍정적 학습 문화를 정착시키는 변화관리(change management) 사례가 될 수 있다.

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1팀　권경욱(경영학전공) · 김나연(영화전공) · 황현우(산림환경시스템학과)
2팀　김민재(경영학부) · 김나연(경영학전공)
3팀　김승겸(경영학전공) · 김도희(경영학전공)
4팀　김정열(국제통상학과) · 김리원(경영학전공)
5팀　당우신(경영학전공) · 김예슬(경영학전공)
6팀　문중현(공법학전공) · 노은혜(정치외교학과)
7팀　박세연(경영학부) · 문주리(경영학전공)
8팀　박영국(글로벌커뮤니케이션영어전공) · 서예지(사법학전공)
9팀　배영진(경영학전공) · 서윤주(경영학전공)
10팀　손윤석(경영학부) · 윤성아(광고홍보학전공)
11팀　엄용준(글로벌커뮤니케이션영어전공) · 조윤아(경영학부)
12팀　이성혁(경영학전공) · 조은성(정치외교학과)
13팀　정재진(경영학전공) · 정한울(경영학전공)
14팀　지민수(광고홍보학전공) · 최주원(경영학전공)

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오늘의 무대 경험과 토스의 조직문화를 욕구이론과 연결해봅시다!
* 매슬로우: 무대=자존, 자기표현=자아실현
* ERG: 좌절 → 관계욕구로 보상
* 맥클리랜드: 성취·권력·친화 욕구 모두 자극
* 허즈버그: 발표=동기요인, 레드카펫=위생요인

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4장-욕구중심-동기부여

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“[EP12_토스_이승건_2] 토스가 유니콘이 될 수 있었던 이유”

- 토스는 자율성과 신뢰를 바탕으로 한 애자일 조직 문화를 만들어 직원들이 높은 주인의식을 갖고 일하게 한다.

- 기업 문화는 인간은 누구나 일하기를 즐거워한다는 믿음에서 출발하며, 동기부여와 의미 부여를 통해 자연스럽게 성과를 이끌어낸다.

- 토스는 빠른 성장 속에서도 문화와 인재를 우선시하며, 수평적이고 자율적인 환경을 통해 혁신과 팀워크를 강화한다.

https://lilys.ai/digest/5936425/5778985?s=1&noteVersionId=2128859

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[EP12_토스_이승건_2] 토스가 유니콘이 될 수 있었던 이유

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팀플·알바 경험에서, 자율적으로 맡겨졌을 때와 보상 때문에 힘낸 경우 중 어떤 게 더 동기부여가 되었나요? → 매슬로우 욕구단계이론과 연결해 보면?

토스처럼 자율을 강조하는 문화는 어떤 사람에게는 잘 맞고, 어떤 사람에게는 힘들 수 있어요. → 여러분 경험에 비춰볼 때, 왜 그런 차이가 생길까요?

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[7] 주교재 이론 강의: 제 4장 욕구중심 동기부여이론들 

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[7] 주교재 이론 강의: 제 4장 욕구중심 동기부여이론들 

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조직과인간 4강- 개인차원_욕구중심의 동기부여이론

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🌟 오늘의 학습 경험을 한 줄로 표현해볼까요?

"오늘 나는 ____이라는 점을 배웠다!"

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