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"Die Route neu berechnen: Medienkompetenz als Navigationshilfe gegen Desinformation" - Lightning-Talk

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"Die Route neu berechnen: Medienkompetenz als Navigationshilfe gegen Desinformation" - Lightning-Talk

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Josephine B. Schmitt (CAIS)

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Digitalwegweiser NRW - Wissen, das verbindet

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Digitalwegweiser NRW - Wissen, das verbindet

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Hier geht es zu einem Rückblick auf die Veranstaltung.

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Anne Schulze (Verbraucherzentrale NRW e.V.)

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Guido (Verbraucher Initiative)

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Harald Gapski (Grimme-Institut)

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Leo Cresnar (Amt für Jugendarbeit der Evangelischen Kirche von Westfalen / Evangelische Jugendbildungsstätte Tecklenburg)

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Matthias Begenat & Paula Weitz (CAIS)

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Moritz Hölzer

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Kai Rüsberg

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Ina

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Fortbildung zur Nachrichten- und Informationskompetenz

Medien verstehen

Wie funktionieren Medien, wie arbeiten Journalistinnen und Journalisten? Die dreistündige Online-Fortbildung für Lehrende erleichtert die Orientierung in klassischen wie neuen Medien und erläutert insbesondere die Rolle des Lokaljournalismus.

Sie befähigt dazu, Nachrichtenkompetenz an Kinder und Jugendliche zu vermitteln, und bietet zahlreiche Anregungen für den Unterricht. In NRW gibt es eine Vielzahl von lokalen und regionalen Medienhäusern, die Multiplikatoren mit Medienkompetenzprojekten insbesondere an Schulen unterstützen. Die Fortbildung bietet ihnen einen Überblick über die Angebote und eignet sich gleichzeitig als Vorbereitung.

NewsCheckNRW dient der späteren Vermittlung folgender Medienkompetenzen: Informieren und Recherchieren/Kommunizieren und Kooperieren/Analysieren und Reflektieren/Problemlösen und Modellieren.

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Online-Fortbildung in sechs Modulen

Nachrichtenkompetenz

Ob im Internet oder in der Tageszeitung: Die Flut an Nachrichten wächst und damit auch die Bedeutung der Nachrichten- und Informationskompetenz. Das Einstiegsmodul beleuchtet, weshalb wir nicht immer auf den ersten Blick erkennen können, ob es sich bei einer Nachricht um seriöse journalistische Inhalte handelt oder ob wir lieber genauer hinschauen sollten.
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Journalismus und Demokratie

Welche Bedeutung hat der Journalismus für eine funktionierende Demokratie? Und was genau wird von der Meinungs- und Pressefreiheit geschützt? In diesem Modul lernen Sie Grundlegendes über die Aufgaben des (Lokal-)Journalismus in einer demokratischen Gesellschaft.
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Merkmale des Journalismus

In diesem Modul machen Sie sich mit dem Redaktionsalltag von Journalistinnen und Journalisten vertraut: Lernen Sie, unter welchen Arbeitsbedingungen seriöser Journalismus stattfindet, wie Nachrichten ausgewählt werden und welche ethischen Richtlinien für Journalistinnen und Journalisten gelten.
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Journalistische Absender

Rundfunk, Lokalzeitung oder YouTube-Channel: Die Medienlandschaft in Deutschland ist bunt und vielfältig. Da stellt sich die Frage: Wer ist alles Teil der Presse- und Medienwelt? In diesem Modul können Sie sich darüber Klarheit verschaffen, wer die journalistischen Absender sind, indem Sie die Rahmenbedingungen ihrer Arbeit Stück für Stück besser kennenlernen.
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Nichtjournalistische Absender

Gerade im Digitalen können Konsumentinnen und Konsumenten Schwierigkeiten haben, journalistische von nichtjournalistischen Absendern zu unterscheiden. In diesem Modul lernen Sie die wichtigsten Merkmale kennen, um unterschiedliche Motivationen von Absendern identifizieren zu können.
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Mediennutzung

Täglich scrollen, blättern und klicken wir uns durch die News. Was bleibt bei der Nachrichtenaufnahme hängen? Mit welchem Gefühl verarbeiten wir die Informationen? In diesem Modul erfahren Sie mehr über die Mechanismen der Informationsverarbeitung und erhalten praktische Vorschläge für eine verantwortungsvolle Mediennutzung.
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Die Moderatoren

Margarethe Neubauer

Reporterin und Moderatorin

Stefan Wirner

Redaktionsleiter drehscheibe

Als Expertinnen und Experten mit dabei:

Alexander Sängerlaub, Kommunikationswissenschaftler / Prof. Dr. Matthias Künzler, Kommunikationswissenschaftler / Sarah Brasack, stellvertretende Chefredakteurin Kölner Stadt-Anzeiger / Sonja Volkmann-Schluck, Referentin des Deutschen Presserats / Simone Jost-Westendorf, Leiterin des Journalismus Lab der Landesanstalt für Medien NRW / Dr. Kathy Meßmer, Soziologin / Prof. Dr. Maren Urner, Neurowissenschaftlerin

Für wen ist der NewsCheckNRW geeignet?

Die Ausbildung und Stärkung der Nachrichten- und Informationskompetenz wird immer wichtiger. Für das Alltags- wie das Berufsleben, für Erwachsene gleichermaßen wie für Kinder und Jugendliche. Mit dem raschen Anwachsen der Angebote journalistischer wie nichtjournalistischer Absender wächst auch die Herausforderung für Mediennutzer:innen, sich zu orientieren. Insbesondere Lehrkräfte sowie andere Multiplikatorinnen und Multiplikatoren sind zunehmend gefordert, diese zentrale Kompetenz im Rahmen ihres Unterrichts an Kinder, Jugendliche und Erwachsene zu vermitteln.

NewsCheckNRW bietet ihnen die Möglichkeit, sich komprimiert, umfassend und kostenlos über die Arbeit und die Rahmenbedingungen der Medien zu informieren. Das Seminar bereitet auf die Teilnahme an Medienkompetenzprojekten der Verlage und anderer journalistischer Anbieter vor, steht aber genauso allen anderen Interessierten offen.

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Fortbildung zur Nachrichten- und Informationskompetenz Wie funktionieren Medien, wie arbeiten Journalistinnen und Journalisten? Die dreistündige Online-Fortbildung für Lehrende erleichtert die Orientierung in klassischen wie neuen Medien und erläutert insbesondere die Rolle des Lokaljournalismus. Sie befähigt dazu, Nachrichtenkompetenz an Kinder und Jugendliche zu vermitteln, und bietet zahlreiche Anregungen für den Unterricht.

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Wie finden Bildungseinrichtungen qualifizierte Lehrkräfte im Bereich KI/Digitalisierung und nach welchen Kriterien werden Kursleitungen bewertet? // Nutzung von DigCompEdu als Instrument (Erfahrungsberichte)?

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Wie finden Bildungseinrichtungen qualifizierte Lehrkräfte im Bereich KI/Digitalisierung und nach welchen Kriterien werden Kursleitungen bewertet? // Nutzung von DigCompEdu als Instrument (Erfahrungsberichte)?

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I. Lisek & I. Otto-Brehm (vhs Soest)

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Kordula Attermeyer & Johannes Veitl (Staatskanzlei NRW)

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Update KI: Wie machen wir Künstliche Intelligenz für alle verständlich?

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Update KI: Wie machen wir Künstliche Intelligenz für alle verständlich?

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Katharina Graner (VHS Essen) &

Elena Bütow (VHS Bielefeld)

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Wie machen wir Künstliche Intelligenz für alle verständlich