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Sujeto social como sujeto interdependiente

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Sujeto social como sujeto interdependiente

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En este proyecto social mi lugar es poder brindar a esta sociedad educativa un apoyo a las problematicas que presentan a partir de nuestras acciones, intervenciones y habitos adquiridos para crear conciencia en nuestros estudiantes.

Las acciones que he emprendido cotidianamente para la transformacion de las problematicas han sido diferentes dinamicas de consiencia, herramientas basadas en el respeto, la inclusion y el desarrollo emocional, tambien actividades que ayuden a el desarrollo de la empatía, del compañerismo y de la intercomunicacion.

Algunas actitudes y acciones que perpetuan las problematicas en la institucion han sido la falta de compromiso de los estudientes, poca tolerancia y empatia de compañeros a compañeros, mucho lenguaje soez y faltas de respeto a su integridad fisica, falta de responsabilidad con sus actividades academicas y sobre todo el desisnteres por lo academico.

En esta practica de responsabilidad social he aportado al propósito de la buena convivencia, a promover el respeto, comprensión, la empatía, la responsabilidad y la buena intercomunicacion entre maestros, directivas y alumnado. Mi trabajo en esta comunidad educativa ha contribuido en la creacion de un ambiente más social, responsable, consciente, más respetuoso de manera independiente y comunitaria en la institución, generando así un gran impacto positivo en el bienestar emocional de toda la Institución Educativa Luis Carlos Galán Srmiento.

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El sujeto social como sujeto interdependiente.

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El sujeto social como sujeto interdependiente.

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¿Cuál es mi lugar?

-Frente al tema de el proyecto social, mi lugar es poder dar aprendizajes mediante herramientas fundamentales que incentiven tanto a los estudiantes como a la comunidad a desarrollar habilidades que permitan observar un punto de vista diferente comprendiendo temas relevantes en el contexto social, obteniendo conocimientos del manejo adecuado de la información realizando diferentes dinámicas como alternativas de cambios en las comunidades.

¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

-Las acciones que se realizan inciden en el momento en que yo como practicante tomo la iniciativa de desarrollar dinámicas de formación colectiva con la comunidad, con el fin de transmitir conocimiento y al igual de aprender de ellos a través de las vivencias vividas y así fortalecer el aprendizaje al momento de desempeñar un objetivo en la transformación de las problemáticas.

¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática?

-Las problemáticas que se presentan en esta comunidad son la falta de oportunidades por el bajo nivel de sostenibilidad en algunos, también la falta de compañerismo, de comunicación y empatía, con el tiempo de practica se han ido fortaleciendo ciertas acciones en los jóvenes junto a estrategias de cambio.

¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y comunidades?

-El aporte suministrado en este proyecto se basa en las estrategias creadas que busquen favorecer el compañerismo, la empatía, la comunicación, ya que el principal objetivo es que aprendan a convivir dentro de las comunidades y a ser sujetos interdependientes y brindándoles la oportunidad de desempeñar un papel importante en el sistema.

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SUJETO SOCIAL COMO SUJETO INTERDEPENDIENTE

En mi lugar en  el I.E. LUIS CARLOS GALAN SAMIENTO como proyecto de arma paz estamos manejando las problemáticas sociales que encontramos en el territorio  para así mismo utilizar acciones de intervención con actividades lúdicas y didácticas  para llevar un proceso influyente el cual se basa en utilizar basa de primera mano con el tema de las emociones  para así cada estudiante aprenda a manejar cada  emoción según la problemática que se le presente y reaccioné de una manera autónoma, además que sean consientes de las adversidades que les pueda surgir.

Para concluir podemos determinar que este proyecto de arma paz no solo aporta en el manejo de las emociones sino que también de manera positiva  influye en la promoción del trabajo en equipo como refuerzo entre practicantes y estudiantes, la fomentación  de inclusión social, la participación activa y aprender del manejo de diferentes grupos sociales desarrollando habilidades  como la empatía y la comprensión.

, el proyecto "Arma Paz" tiene como objetivo no solo el manejo de emociones, sino también el fortalecimiento de habilidades sociales y emocionales que son fundamentales para el crecimiento personal y la convivencia armoniosa en la comunidad educativa.

karol molano.

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Sujeto social como sujeto interdependiente

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Sujeto social como sujeto interdependiente

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En la institución educativa Luis Carlos Galán, el proyecto Armapaz se enfoca en abordar las emociones y problemáticas como la falta de empatía, conciencia e individualismo. En este contexto, mi lugar es el de facilitar espacios y herramientas que promuevan la reflexión y el desarrollo emocional, fomentando así la empatía y la solidaridad en la comunidad educativa.

Regularmente , realizo actividades que buscan incidir en la transformación de estas problemáticas. Organizo talleres , actividades y charlas que abordan temas como la inteligencia emocional y la importancia de la empatía, promoviendo la reflexión y el diálogo como medios para generar un cambio positivo en la actitud de los estudiantes y la comunidad en general.

Las actitudes o acciones que perpetúan estas problemáticas incluyen la falta de interés en comprender las emociones propias y ajenas, así como el enfoque excesivo en el éxito individual sin considerar el bienestar colectivo.

En mi ejercicio de práctica en responsabilidad social, he aportado al propósito de la organización social y sus comunidades al promover una cultura de respeto, comprensión y solidaridad. Mis acciones han contribuido a crear un ambiente más empático y consciente en la institución, generando un impacto positivo en la convivencia y el bienestar emocional de todos los estudiantes.

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-Nos enfrentamos a diversos retos. Como la necesidad de promover una mayor conciencia y comprensión de la importancia de la responsabilidad social en nuestras vidas. Esto implica reconocer que nuestras acciones y decisiones tienen un impacto en los demás y en el entorno en el que vivimos. También el trabajar las emociones de manera efectiva. Es importante aprender y reconocer nuestras propias emociones y las de los demás y utilizarlas de manera constructiva para fomentar un cambio positivo. Como es fundamental promover el dialogo, la empatía, la inclusión, la participación, la escucha activa y la construcción de consensos.

El empoderamiento y liderazgo efectivos son fundamentales para promover cambios significativos en nuestras comunidades y sociedades. En este contexto, la sostenibilidad emerge como un pilar esencial, pues implica la capacidad de satisfacer las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer las suyas. Alentando la participación y la inclusión de diversos grupos sociales, podemos construir un camino hacia un futuro más equitativo y sostenible.

Sin embargo, el verdadero impacto se logra cuando el empoderamiento individual se combina con el liderazgo colectivo. Esto implica trabajar juntos hacia objetivos comunes, fomentando la colaboración, la solidaridad y la acción colectiva. Al priorizar el trabajo en equipo, se fortalecen los lazos comunitarios y se crean redes de apoyo que pueden resistir los desafíos y adversidades. Esto requiere habilidades de comunicación efectivas, empatía y una visión clara del futuro que se desea crear. Al articular una visión compartida y movilizar a otros hacia su realización, los líderes pueden catalizar el cambio y generar un impacto duradero en sus comunidades y más allá.

Como individuos interdependientes, enfrentamos el desafío de transformar nuestros contextos en entornos más inclusivos y sostenibles. Esto implica reconocer y respetar la diversidad cultural, promover la equidad de género y la justicia social, así como adoptar prácticas responsables con el medio ambiente. Para construir una nueva humanidad, es fundamental fomentar la educación y la empatía, promover la participación ciudadana y la colaboración entre comunidades. Cada acción, por pequeña que parezca, puede tener un impacto significativo en la construcción de un mundo más justo y equitativo para todos. En nuestra búsqueda por construir una nueva humanidad, existen acciones concretas que podemos tomar para marcar la diferencia. Estas acciones, aunque simples, tienen un impacto significativo en nuestra sociedad y en el mundo que nos rodea. En primer lugar, practicar la empatía es fundamental. Ponernos en el lugar de los demás, comprender sus perspectivas y experiencias, nos permite fomentar la comprensión y la solidaridad. Al escuchar activamente, mostramos interés genuino por los demás y creamos conexiones más profundas. Además, promover la igualdad y la justicia es esencial para construir una nueva humanidad. Debemos trabajar incansablemente por la igualdad de derechos y oportunidades para todas las personas, sin importar su género, raza, orientación sexual o cualquier otra característica. Luchar contra la discriminación y apoyar causas que promuevan la justicia social nos acerca a una sociedad más equitativa.

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Cordial saludo, estimados estudiantes.

1. No evidencié este ejercicio compartido en el FORO.

2. Es importante ante un ejercicio con metodología Personal y Grupal, dejar claro el nombre y el apellido de cada uno, no todos lo hicieron.

3. Realizar revisión del número de palabras, organización de las ideas y puntuación u ortografía.

4. No me quedó clara cuál fue la reflexión grupal de 400 palabras que realizaron porque no evidencié las dos preguntas orientadoras de este ejercicio.

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Sujeto social como sujeto interdependiente 

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Sujeto social como sujeto interdependiente 

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Mi lugar frente a la problemática social que aborda el proyecto en el colegio Luis Carlos Galán Sarmiento es ser comprometida y activa. Tengo la responsabilidad de generar conciencia y promover acciones que contribuyan a la transformación de estas problemáticas. Para incidir en la transformación de esta problemática, emprendo diversas acciones cotidianas. En primer lugar, participar en las actividades y proyectos, como charlas, talleres y campañas de sensibilización. Además, busco informarme y educarme sobre la temática social que aborda el proyecto, para poder tener un mejor entendimiento y poder transmitirlo a mi entorno. Además, trato de ser un agente de cambio en mi comunidad. Esto implica promover valores como la tolerancia, el respeto y la igualdad entre mis compañeros y amigos. También participo en acciones solidarias. Sin embargo, también reconozco que existen actitudes y acciones que perpetúan la problemática social. La indiferencia y la falta de empatía hacia los demás, la discriminación y la violencia son algunas de las actitudes que contribuyen a mantener esta problemática. Es importante estar atentos y reflexionar sobre nuestras propias acciones, para evitar perpetuar estas actitudes y contribuir de manera positiva al cambio.

En cuanto a mi ejercicio de práctica en responsabilidad social, mi aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades ha sido significativo.

En resumen, mi compromiso con la responsabilidad social se refleja en mis acciones diarias y en mi participación en proyectos que buscan transformar problemáticas sociales. A través de mi compromiso y aporte, contribuyo a los propósitos de la organización social y sus comunidades, promoviendo un cambio positivo.