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Quais são as causas ou fatores geradores da falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes?

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Quais são as consequências da falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes?

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Quais são as consequências da falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes?

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Quais são as consequências da falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes?

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Qual é o problema central?

Falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes.

(Esse é nosso problema central- não é necessário responder nessa coluna)

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Quais são as causas ou fatores geradores da falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes?

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Qual é o problema central?

Falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes.

(Esse é nosso problema central- não é necessário responder nessa coluna)

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Quais são as consequências da falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes?

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Qual é o problema central?

Falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes.

(Esse é nosso problema central- não é necessário responder nessa coluna)

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Quais são as causas ou fatores geradores da falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes?

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Quais são as causas ou fatores geradores da falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes?

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Quais são as consequências da falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes?

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Quais são as causas ou fatores geradores da falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes?

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Quais são as causas ou fatores geradores da falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes?

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Qual é o problema central?

Falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes.

(Esse é nosso problema central- não é necessário responder nessa coluna)

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Qual é o problema central?

Falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes.

(Esse é nosso problema central- não é necessário responder nessa coluna)

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Quais são as causas ou fatores geradores da falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes?

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Quais são as consequências da falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes?

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Quais são as consequências da falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes?

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Qual é o problema central?

Falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes.

(Esse é nosso problema central- não é necessário responder nessa coluna)

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Quais são as possíveis soluções e alternativas para a resolução desse problema?

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Qual é o problema central?

Falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes.

(Esse é nosso problema central- não é necessário responder nessa coluna)

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Quais são as possíveis soluções e alternativas para a resolução desse problema?

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Quais são as possíveis soluções e alternativas para a resolução desse problema?

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Quais são as possíveis soluções e alternativas para a resolução desse problema?

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Quais são as possíveis soluções e alternativas para a resolução desse problema?

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Quais são as possíveis soluções e alternativas para a resolução desse problema?

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Professores:comunicação com os alunos , dificuldade em integrar tecnologias em sala de aula , dificuldade de se manter atualizado.

Alunos: Dificuldade em desenvolver pensamento crítico , dificuldade de acompanhar as demandas da sociedade, enfrentar mercado de trabalho mais exigente.

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Professores:comunicação com os alunos , dificuldade em integrar tecnologias em sala de aula , dificuldade de se manter atualizado.

Alunos: Dificuldade em desenvolver pensamento crítico , dificuldade de acompanhar as demandas da sociedade, enfrentar mercado de trabalho mais exigente.

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Desinteresse dos estudantes em aulas com metadologias tradicionais e convencionais usando apenas o material estruturado e atividades extras.

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Desinteresse dos estudantes em aulas com metadologias tradicionais e convencionais usando apenas o material estruturado e atividades extras.

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1. Infraestrutura insuficiente.

2. Falta de formação e capacitação.

3. Resistência a mudança.

4. Desigualdade socioeconômica.

5. Entre outros fatores etc.

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Permitir que os educandos, usem seus equipamentos eletronicos, com supervisão e auxiliando os a ter o melhor aproveitamento do aparelho em mãos e usar com coerência.

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DIFICULDADE DE ADAPTAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM.

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1. Dificuldade na adaptação.

2. Redução da eficiência no ensino e aprendizagem.

3. Baixa competência em ferramentas digitais.

4. Insegurança e vulnerabilidade online.

5. Desmotivação e frustração (falta de habilidades).

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Acesso as ferramentas, internet de qualidade e suporte e formação aos professores e alunos na área da tecnologia.

# data[].attributes.subject
Acesso as ferramentas, internet de qualidade e suporte e formação aos professores e alunos na área da tecnologia.

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A tecnologia chegou para todos imediadamente, porém, nem todos conseguiram acompanhar essa evolução, nos vários segmentos do nosso cotidiano.

Como: O volume de informação, acompanhar o ritmo tecnológico, o consumo excessivo do uso das tecnologias.

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1. Capacitação e formação contínua.

2. Investimento em infraestrutura.

3. Integração no currículo.

4. Apoio técnico e suporte.

5. Promover a literacia crítica.

6. Incentivar a cultura digital.

7. Avaliação e melhoria contínua.

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falta de internet (infraestrutura inadequada nas escolas: computador, internet adequada e de qualidade);

a falta de capacitação dos professores para o uso adequado da tecnologia;

número de aulas e quantidade de conteúdos;

a resistência a tecnologia;

a duração da aula.

# data[].attributes.body
Pessoas imediatista;

Transtornos;

Não sabem lidar com o tédio;

Distanciamento social;

Aumento de procrastinação.

# data[].attributes.headline
Perca de tempo durante a aula, falta de segurança por não saber mexer nas ferramentas digitais corretamente com risco de levar golpes, sem essas competências digitais não avançaremos com a tecnologia.

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Perca de tempo durante a aula, falta de segurança por não saber mexer nas ferramentas digitais corretamente com risco de levar golpes, sem essas competências digitais não avançaremos com a tecnologia.

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Foco em saúde mental: Terapias, estilo de vida, sono, tudo isso ajuda no resgate do controle da autonomia emocional.

Conscientizar o uso adequado e moderado dessas ferramentas digitais.

# data[].attributes.body
desigualdade digital;

mau uso dos equipamentos digitais;

falta de equipamentos digitais;

falta de aparelhos digitais adequados para os professores;

falta de motivação dos alunos por não saber lidar com uso da tecnologia.

# data[].attributes.headline
Aulas de tecnologia nas escolas para os alunos, formação adequada para os professores, investimento em internet de qualidade e de aparelho para cada aluno.

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Aulas de tecnologia nas escolas para os alunos, formação adequada para os professores, investimento em internet de qualidade e de aparelho para cada aluno.

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melhor internet;

laboratório de informática na escola;

criar um ambiente mais interativo com os meios tecnológicos.