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Podemos registrar no segundo ano a partir de desenhos.

Por exemplo, na aula de partes do dia, o aluno pode desenhar e pintar as partes do dia, mostrando que realmente internalizou o conteúdo, associando determinada parte do dia com o seu respectivo nome em inglês.

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Ronaldo: Trabalhar o jogo da velha seja na lousa ou uma folha de caderno, dando o comando sobre um determinado tema, como por exemplo, partes do corpo humano. Trabalhar com cards com as cores em inglês para que possam falar as cores apresentadas.

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Ronaldo: Trabalhar o jogo da velha seja na lousa ou uma folha de caderno, dando o comando sobre um determinado tema, como por exemplo, partes do corpo humano. Trabalhar com cards com as cores em inglês para que possam falar as cores apresentadas.

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Todo mundo escreve dá impressão que é só trabalhar a escrita mas não é essa a principal ideia conforme mencionado pela formadora do nosso formador deveria ser todo mundo registra. Pode-se registrar desenhos ou ilustrações, gravuras e demais registros nesse sentido que é muito útil e visual para a criança no ensino lúdico.

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Todo mundo escreve dá impressão que é só trabalhar a escrita mas não é essa a principal ideia conforme mencionado pela formadora do nosso formador deveria ser todo mundo registra. Pode-se registrar desenhos ou ilustrações, gravuras e demais registros nesse sentido que é muito útil e visual para a criança no ensino lúdico.

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Podemos trabalhar nuvens de palavras com as palavras que eles aprenderam. Eles vão falando as palavras e o professor vai registrando no quadro depois eles juntam as palavras que eles mesmo falaram e registram no caderno.

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Para o Ensino Fundamental 1 na sala de aula de inglês, é importante adaptar as atividades para o nível de proficiência dos alunos. Aqui estão algumas sugestões:

1. Picture Prompts (Estímulos Visuais): Mostre uma imagem interessante e peça aos alunos para escreverem o que veem na imagem ou criar uma história baseada nela. Isso estimula a criatividade e a compreensão visual.

2. Role Play Writing (Escrita de Simulações): Encoraje os alunos a escreverem diálogos curtos baseados em situações do dia a dia, como compras em uma loja ou conversas entre amigos. Isso os ajuda a praticar vocabulário e estruturas gramaticais de forma contextualizada.

3. Cartas e Bilhetes: Promova a escrita de cartas e bilhetes entre os alunos, professores ou até mesmo personagens fictícios, desenvolvendo habilidades de expressão e comunicação.

4. Contação de Histórias: Inicie uma história e peça aos alunos para continuá-la por escrito, estimulando a criatividade e a imaginação.

5. Projetos de Livros Ilustrados: Os alunos podem escrever e ilustrar seus próprios livros, explorando narrativas simples e desenvolvendo habilidades de organização textual.

6. Jogos de Escrita Criativa: Crie jogos que incentivem os alunos a usar sua imaginação, como "Complete a História", onde cada aluno contribui com uma parte da história.

7. Atividades de Revisão e Edição: Ensine aos alunos a importância da revisão e edição, incentivando-os a corrigir erros em seus próprios textos e nos textos dos colegas

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5º Ano - Household Chores

Os alunos, escreveram perguntas sobre tarefas domesticas. Duas usando as do livro e uma que não estava lá, como lavar roupas, arrumar a cama, por exemplo. Depois, entrevistaram o colega de dupla. Assim, a Técnica Virem e conversem também foi aplicada.

Já no 3º ano, com o tema School Supllies, os produziram Pictionaries.

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Uso a técnica do todo mundo escreve, para o 2 e 3 ano, por meio de registro como desenhos.

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Nas seções "O que é?" e "Para começar"

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Eu realizo essa técnica ao final da aula digital, para que eles registrem o que aprenderam. Eu autorizo realizar a consulta das palavras no livro do estudante, construindo assim uma storytelling. Para o 1º ano, o registro é através de desenho.

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1º e 3ª anos os registros são feitos a partir de ilustrações e nos 4º e 5º anos os registros ilustrados são acompanhados de legendas

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uso o todo mundo escreve atraves de ilustrações, desenhos como registros, flashcards músicas 

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uso o todo mundo escreve atraves de ilustrações, desenhos como registros, flashcards músicas 

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Realizamos a correção de exercícios na lousa, os próprios estudantes escrevem, comentam, verificam se estão certos. Confirmamos a escrita e pronúncia. Sempre é produtivo e todos querem participar! - Prof. Christian

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No primeiro ano o registro acontece por ilustração.

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Eu gosto de usar o todo mundo escreve como uma forma do aluno fazer um feedback do que ele não compreendeu do tema ou aula.

Nesse momento alguns se ajudam e eu tambem posso socorrer os que não entederam algo.

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Através das letras móveis e coloridas do alfabeto … com auxílio do professor vamos construindo palavras em inglês.

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Apresento sugestões  com figuras e palavras dentro do tema  que estou usando o material digital.

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Apresento sugestões  com figuras e palavras dentro do tema  que estou usando o material digital.

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Também uso a rotina em diversas situações.

Como tempo, dias da semana entre outras estratégias.