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La Didáctica de la Educación Física se centra en cómo interactúan los profesores y los alumnos durante el proceso de enseñanza y aprendizaje. Este proceso se basa en el movimiento humano, que se utiliza como una forma de comunicación entre ellos.  

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  2013 - Fundamentación de la Educación Física                     

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  2013 - Fundamentación de la Educación Física                     

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2014 - Campo actual de la educación física

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2014 - Campo actual de la educación física

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Actualmente, el alcance de la función de la educación física es la educación formal aplicable en las instituciones educativas, centrándose en los niveles educativos:

Educación inicial

Educación básica general

Bachillerato

Asimismo, Según Rodríguez (2014), mencionó que el objetivo de esta área de formación es desarrollar habilidades y destrezas motrices a través de actividades físicas, deportivas, promoviendo así la salud de los estudiantes, las habilidades interpersonales, el manejo de emociones, las estrategias y el pensamiento flexivo.

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Estructura Curricular de la educación Física Actividad física culturalmente significativa en la formación integral del ciudadano, para que su práctica habitual, saludable y responsable contribuya a su realización individual y colectiva en el marco del buen vivir” (MINEDUC, 2017)

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2020 -  Elementos Conceptuales Pedagógicos de la Educación Física 

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2020 -  Elementos Conceptuales Pedagógicos de la Educación Física 

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La pedagogía establece el marco teórico para abordar la educación desde una perspectiva integral, tomando en cuenta el contexto de cada persona y sus objetivos particulares. Por otro lado, la didáctica se encarga de aplicar estas teorías en la práctica educativa mediante el uso de recursos y métodos para facilitar un aprendizaje efectivo. Al crear programas que fomentan el desarrollo intelectual, emocional y social de los estudiantes, ambas disciplinas se complementan en la educación física. Kylios (2020)

Por ejemplo

Educación: Estamos enseñando diferentes deportes a un grupo de niños. La pedagogía nos ayudará a enseñar las técnicas de cada deporte, así como a promover el trabajo en equipo, la inclusión y el respeto hacia los compañeros.

Didáctica: Si estamos enseñando básquetbol, la didáctica nos ayudará a planificar la sesión de práctica para que los estudiantes aprendan los fundamentos del juego, como driblar, pasar y lanzar, a través de actividades divertidas y desafiantes.

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2021 - Estrategias didácticas en educación física

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2021 - Estrategias didácticas en educación física

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https://www.youtube.com/watch?v=hfIXzIn-xpI

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2022- Estrategias pedagógicas de la educación física en alumnos con discapacidades y necesidades educativas especiales

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2022- Estrategias pedagógicas de la educación física en alumnos con discapacidades y necesidades educativas especiales

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Las estrategias pedagógicas son una serie de actividades innovadoras que los maestros pueden utilizar para promover el aprendizaje de los estudiantes. Según Benassar (2022), las estrategias pedagógicas en educación física para promover la inclusión de alumnos con discapacidades y necesidades educativas especiales incluyen:

Talleres que se adapten a los objetivos de aprendizaje y las actividades de clase para abordar la enseñanza de la educación física a personas con discapacidad y/o necesidades educativas especiales.

Implementar estrategias colaborativas y cooperativas, como la enseñanza directa, cooperativa, colaborativa y en equipo, para promover la inclusión en educación física y proteger los derechos de las personas con necesidades educativas especiales en el sistema educativo.

Estas estrategias buscan garantizar que todos los estudiantes tengan acceso a una educación física de calidad, adaptada a sus necesidades individuales, promoviendo su desarrollo integral y su participación activa en las clases en educación física.

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Según Rivera Arturo, David Alexander. (2023). Se debe considerar aspectos concretos y programas adecuados que optimicen el desempeño mediante la implementación de profesionales técnicos y nuevos conocimientos científicos.

Según Castellano, J. (2022). Resalta la importancia de mantener información actualizada sobre temas de tendencias emergentes, investigaciones, artículos y metodologías activas que permitan las incorporación de nuevas ideas y practicas efectivas.

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Consideración general de la función docente (2024)

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Consideración general de la función docente (2024)

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Según, Rueda, M., Peño, A. G., Álvarez, E. F., & López, J. C. (2024). La correcta practica en el área de Educación Física tiene relación con la practica y formación profesional, encargada de fomentar el interés en capacitaciones permanentes de los docentes permitiendo integrar las nuevas ideas con el significado de la concepción por parte de la comunidad educativa con respecto a la cultura de la Educación Física.

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2024-   Componentes básicos de un modelo pedagógico.

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2024-   Componentes básicos de un modelo pedagógico.

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En la actualidad existen diversos modelos pedagógicos en EF para poder trabajar, por ejemplo:

Aprendizaje Cooperativo: los niños, niñas y adolescentes trabajan de manera grupal para poder llegar un mismo objetivo y poder desarrollar sus habilidades y destrezas.

Responsabilidad personal y social: esto ayuda para que puedan manejar la responsabilidad individual o conjuntamente.

Educación de Aventura: realizan actividad de acuerdo al entorno en el que se encuentran y así tener desafíos agradables e interesantes.

Alfabetización motriz: ayuda a los estudiantes pequeños a poder desarrollar su motricidad mediante habilidades y destrezas acorde a su edad.

Modelo ludotécnico: se compone de 4 partes en la que manejan la: disciplina, propuestas ludotécnicas, propuestas globales y sus resultados.

Modelos de aplicaciones híbridas: se juntan paradigmas formativos para poder manejar varias metodologías con los estudiantes.

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Estilo actitudinal:

Está enfocado en adaptar una técnica que detecte el posible error que esté ocurriendo a la hora de realizar actividades físicas y con ello ayude a corregirlos.

Autoconstrucción de materiales y educación para la salud:

Se basa en adquirir su propio material pedagógico que se vaya en beneficio del alumno ya que será el mismo utilizado en sus clases de educación física.

Modelo de aplicación hídridos:

Método en el cual se aplica una enseñanza de manera mixta, la cual está ligada a la tecnología digital (internet). La misma que aplicada en los ejercicios de clase se convierte en dinámica.

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Barrios Palacios, Yury Douglas, Fabre Cavanna, July Elizabeth, Zambrano Miranda, Dolores, Guerrero Ávila, Zoila Eugenia, & Ortiz Aguilar, Wilber. (2021). La interacción profesor-estudiante-grupo como sustento de la calidad de la clase de educación física. Revista Universidad y Sociedad, 13(6), 443-451. Epub 10 de diciembre de 2021. Recuperado en 26 de mayo de 2024, de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2218-36202021000600443&lng=es&tlng=es.

Bennasar-García, M. I. (2022). ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN ALUMNOS CON DISCAPACIDADES y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. Zenodo (CERN European Organization For Nuclear Research). https://doi.org/10.5281/zenodo.6551183

Camacho, H. (2013). Pedagogía y Didáctica de la Educación Física. Armenia: Kinesis. https://tachh1.wordpress.com/wp-content/uploads/2018/08/libro-pedagogc3ada-y-didc3a1ctica-de-la-e-f.pdf

Castellano, J. (2022). Observando el fútbol como problema de investigación. Cuadernos de

Psicología del Deporte, 22(3), I-IV.

https://revistas.um.es/cpd/article/download/539191/328171

EL FORTACHÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA. (2021, 25 enero). ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN EDUCACIÓN FÍSICA #ELFORTACHÓNEF [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=hfIXzIn-xpI

Guterman, T. (s. f.). Los métodos de enseñanza en la educación física. https://www.efdeportes.com/efd132/los-metodos-de-ensenanza-en-la-educacion-fisica.htm

Inesem, & Inesem. (2024, 6 marzo). Modelos pedagógicos en Educación Física para amar el deporte. Canal Educación y Sociedad.

https://www.inesem.es/revistadigital/educacion-sociedad/modelos-pedagogicos-en-educacion-fisica/

Rivera Arturo, David Alexander. (2023). Tendências atuais na preparação física de jogadores de futebol: uma revisão documental. Podium. Revista de Ciencia y Tecnología en la Cultura Física, 18(3), . Epub 23 de septiembre de 2023. Recuperado en 26 de mayo de 2024, de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1996-24522023000300023&lng=es&tlng=pt.

Rodríguez, A. (2014, 2 de septiembre). La Educación Física en la actualidad [Video]. YouTube. https://youtu.be/FGA1Np2esyI?si=IBd2oLF8y2bFF592

Rueda, M., Peño, A. G., Álvarez, E. F., & López, J. C. (2024). La percepción del profesorado sobre la situación de la docencia en Educación Física en educación secundaria: un estudio cualitativo. Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, (51), 912-922.