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Según el método Montessori, la mente absorbente es una de las principales características del niño, que absorbe de forma natural y progresiva todo lo que le rodea de una forma no selectiva y espontánea.

«Nosotros (los adultos) adquirimos los conocimientos con nuestra inteligencia, mientras que el niño los absorbe con su vida psíquica» La mente absorbente, de Maria Montessori.

Todas las experiencias vividas por el niño son absorbidas por su vida física y psíquica y le sirven para autoconstruirse. Los niños aprenden todo desde su nacimiento simplemente viviendo, y se forman en base a estas experiencias.

La mente absorbente permite al niño construir su propia identidad personal adaptada a la identidad social del medio en el que vive y crece.  El niño construye su personalidad en función de lo que le ofrece o le niega su entorno, por eso es tan importante crear un ambiente que le brinde todo aquello que necesite en cada momento.

Según el método Montessori, la mente absorbente es una de las principales características del niño, que absorbe de forma natural y progresiva todo lo que le rodea de una forma no selectiva y espontánea.
«Nosotros (los adultos) adquirimos los conocimientos con nuestra inteligencia, mientras que el niño los absorbe con su vida psíquica» La mente absorbente, de Maria Montessori.
Todas las experiencias vividas por el niño son absorbidas por su vida física y psíquica y le sirven para autoconstruirse.

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El ambiente preparado en el método Montessori es un espacio cuidado hasta el último detalle que se ha preparado atendiendo tanto al plano de desarrollo en el que se encuentran los niños como a los periodos sensibles que estén atravesando.

Este espacio debe facilitar a los niños poder moverse de forma segura y libremente. Los niños absorben el ambiente construyendo su aprendizaje y su persona a través de él.

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Permiten al niño entender que aunque un objeto desaparezca de su campo de visión no deja de existir. Al estar inclinada hace que la pelota baje y pueda ser vista fácilmente por el niño al abrir el cajón.

La Caja de Permanencia con Cajón Largo sirve para varios propósitos educativos y de desarrollo:

1. Desarrolla la coordinación mano-ojo: Al colocar las formas en los agujeros y luego recuperarlas del cajón, el niño mejora su habilidad para coordinar los movimientos de sus manos y sus ojos.

2. Promueve la comprensión del concepto de permanencia del objeto: Al empujar el cajón largo y luego abrirlo para recuperar la forma, el niño experimenta cómo los objetos siguen existiendo incluso cuando no están a la vista, lo que ayuda a desarrollar el concepto de permanencia del objeto.

3. Estimula la concentración y la resolución de problemas: El niño debe concentrarse en seleccionar la forma correcta, colocarla en el agujero correspondiente y luego recordar dónde colocó la forma cuando llega el momento de recuperarla del cajón.

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El propósito principal del Puzzle de Formas Geométricas Variadas es promover el aprendizaje de las formas geométricas básicas y desarrollar habilidades cognitivas y motoras en los niños. Aquí te explico más detalladamente para qué sirve este material:

1. Aprendizaje de formas geométricas: El puzzle brinda a los niños la oportunidad de familiarizarse con las formas geométricas básicas, como triángulos, cuadrados, círculos, etc. Al manipular las piezas y colocarlas en sus lugares correspondientes, los niños aprenden a reconocer y nombrar las formas.

2. Desarrollo de habilidades motoras finas: Manipular las piezas del puzzle y encajarlas en los espacios correctos requiere destreza y coordinación mano-ojo. Este proceso ayuda a desarrollar las habilidades motoras finas, que son fundamentales para actividades como escribir, dibujar y manipular objetos pequeños.

3. Estimulación cognitiva: Resolver el puzzle implica un proceso de pensamiento lógico y resolución de problemas. Los niños deben observar las formas de las piezas y determinar cuál encaja en cada espacio vacío de la tabla. Esto estimula la cognición y fomenta el razonamiento espacial.

4. Fomento de la concentración y la paciencia: Completar el puzzle requiere concentración y atención sostenida. Los niños deben dedicar tiempo y esfuerzo para encontrar la pieza correcta y colocarla en su lugar. Esto ayuda a desarrollar la capacidad de concentración y la paciencia.

5. Exploración creativa: Aunque el puzzle tiene una solución definida, los niños pueden experimentar con las piezas y explorar diferentes combinaciones antes de encontrar la correcta. Esto fomenta la creatividad y el pensamiento divergente.

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Las fichas de diferentes colores son un recurso educativo versátil que se utiliza para enseñar clasificación, reconocimiento de colores, habilidades motoras finas y desarrollo del lenguaje en niños. Además, estimulan los sentidos y promueven el aprendizaje a través de juegos y actividades educativas.

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Los bastidores son herramientas utilizadas en el método Montessori para enseñar habilidades prácticas y motoras finas a los niños. Ayudan en el desarrollo de destrezas como el cierre de botones, el amarre de cordones, la manipulación de cremalleras y el uso de broches, preparando a los niños para la autonomía en la vida diaria.

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Los cilindros de botón son un material Montessori diseñado para ayudar a los niños a desarrollar habilidades de coordinación mano-ojo y destreza motora fina. Consisten en una serie de cilindros de madera con botones de diferentes tamaños que los niños deben manipular y encajar en los orificios correspondientes. Esto les ayuda a aprender sobre relaciones de tamaño, secuenciación y discriminación visual, preparándolos para actividades de la vida diaria que requieren habilidades de manipulación fina, como abotonarse la ropa.

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La Torre Rosa es un material Montessori que se utiliza para desarrollar la coordinación mano-ojo, la percepción del tamaño y la concentración en los niños. Consiste en una serie de cubos de madera de diferentes tamaños y tonos de rosa que se apilan uno encima del otro. Los niños practican la precisión al apilar los cubos en orden ascendente, lo que les ayuda a comprender las diferencias de tamaño y a perfeccionar sus habilidades motoras finas.

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La caja de husos es un material Montessori utilizado para enseñar a los niños sobre la clasificación y la agrupación de objetos según sus características. Consiste en una caja con compartimentos y una variedad de husos de madera de diferentes tamaños, formas y colores. Los niños clasifican los husos en los compartimentos correspondientes según sus atributos, para una asociación de los números con su cantidad lo que les ayuda a desarrollar habilidades de discriminación visual, coordinación mano-ojo y pensamiento lógico.

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El colgador de números del 1 al 9 es un material Montessori que ayuda a los niños a aprender la secuencia numérica y el concepto de cantidad. Consiste en una serie de fichas numeradas del 1 al 9 que se cuelgan en un soporte numerado. Los niños practican la correspondencia entre el símbolo numérico y la cantidad representada, así como la secuencia numérica al ordenar las fichas en el colgador. Este material también promueve la coordinación mano-ojo y las habilidades motoras finas mientras los niños manipulan las fichas.