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Nel corso dell’anno scolastico appena concluso, hai avuto modo di affrontare diversi argomenti: di certo, alcuni di questi ti avranno appassionato e interessato, mentre altri ti saranno risultati più difficili o distanti.

Ripensa al lavoro svolto e ai temi affrontati aiutandoti anche con l’indice del libro: evidenzia da una a tre tematiche che hai trovato meno interessanti o che ti hanno dato qualche difficoltà nello studio. Per ripassarle, utilizza i video di Edizioni Atlas che trovi nella playlist dedicata.

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Costruisci uno schema per ciascun argomento ripassato grazie ai video. Nel tuo lavoro, che potrà anche prendere la forma di mappa concettuale (se lo reputi più efficace), inserisci le informazioni che hai estrapolato dal video.

Rileggi, quindi, il  capitolo (o i capitoli) del libro riguardanti quell’argomento ed evidenzia di un colore a tua scelta le informazioni che già conosci perché acquisite attraverso i video visti; evidenzia, invece, con un colore diverso le nozioni nuove rispetto a quanto imparato dal video.

Infine, integra le nuove informazioni nel tuo schema (o mappa concettuale) usando la matita.

Per realizzare la tua mappa concettuale puoi servirti del software miMind, lo stesso che abbiamo utilizzato per realizzare le mappe di capitolo del corso Vie Aperte.

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Le mappe sono strumenti diffusi in tutti i gradi di istruzione: permettono, infatti, una visualizzazione grafica immediata delle conoscenze e delle relazioni fra fenomeni. Ideali per ripassare, prepararsi all'esposizione orale e organizzare le conoscenze, le mappe di fine capitolo dei corsi Atlas sono disponibili anche in versione digitale modificabile e possono essere scaricate dall'eBook del corso.

Come utilizzare le mappe dell'eBook?

Le mappe accessibili dagli eBook Atlas sono in formato .mind. Per visualizzarle, modificarle o crearne di personalizzate ti basterà scaricare sul tuo dispositivo l'applicazione miMind, disponibile per i sistemi operativi Windows e Mac OS:

In alternativa, scarica l'app di miMind per dispositivi mobili e accedi alle tue mappe anche da smartphone o tablet:

©Atlas 2024 Coordinamento: S. Gadda. Redazione: G. Baccanelli. Immagine: www.canva.com

miMind è un prodotto © CryptoBees LLC

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Mappe modificabili con miMind, Scarica gratuitamente il software miMind (nella versione desktop per PC e Mac OS, o nella versione mobile per dispositivi iOS), e inizia a creare e modificare le tue mappe concettuali.

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Scegli uno tra gli argomenti ripassati e immagina di essere l’insegnante che lo deve presentare alla classe. Inventa una strategia accattivante per catturare l’attenzione di alunne e alunni e far apprezzare loro quella tematica.

Usa le domande per progettare:

quale è l’argomento da trattare?

è un argomento che si presta anche per un’attività laboratoriale o va affrontato attraverso una lezione frontale?

quanto tempo dedicherai alla lezione?

quali proposte didattiche scegli per i tuoi studenti e le tue studentesse?

avranno un progetto o un compito di realtà da sviluppare?

Presenta il tuo lavoro attraverso in una presentazione multimediale: nell'approfondimento in allegato trovi alcuni suggerimenti utili per realizzare una presentazione efficace. Per farlo puoi utilizzare uno dei molti software disponibili come PowerPoint, Presentazioni di Google o Impress.

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Concentrati sui tipi di paesaggio che hai affrontato durante l’anno scolastico.

Fai una ricerca dettagliata online o, se ne hai l’occasione, recati in una zona caratterizzata dalla presenza di un ambiente naturale intatto.

Osserva attentamente i dettagli che compongono questo luogo, quindi scrivi un elenco di 20 aggettivi che lo definiscono.

A questo punto, componi una filastrocca che parli del paesaggio scelto utilizzando tutti gli aggettivi selezionati.

Registra la tua voce mentre reciti la filastrocca, ricorda:

la filastrocca è caratterizzata da una forte musicalità;

la filastrocca è spesso caratterizzata dalla presenza di rime;

la filastrocca usa parole semplici, talvolta colloquiali;

la filastrocca ha una precisa intonazione, generalmente allegra;

la filastrocca ha un ritmo incalzante anche nella recitazione.

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Ogni regione è caratterizzata da elementi che la contraddistinguono e la differenziano dalle altre. In particolare, le regioni a statuto speciale hanno qualcosa che le altre non hanno: sapresti dire di cosa si tratta?

Perché sono dette a statuto speciale?

Hanno particolari privilegi o differenze rispetto alle altre regioni?

Quali sono le regioni a statuto speciale?

Verifica le tue risposte sul libro di Geografia o con una ricerca in Rete.

Scegli quindi una di queste regioni e costruisci una carta d’identità che contenga:

bandiera o stemma

nome della regione

anno di creazione e breve storia

caratteristiche del paesaggio

principali città

cultura e tradizione della regione

caratteristiche del suo essere a statuto speciale

La carta d’identità può essere disegnata a mano utilizzando un foglio in cartoncino formato A3 oppure essere creata in digitale utilizzando uno dei numerosi software online per la progettazione grafica come Canva o Genially.

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Durante l’estate, molte e molti italiani scelgono di recarsi al mare per trascorrere del tempo in tranquillità. Tuttavia, non tutte le persone sono davvero rispettose della spiaggia e dell’acqua, come dimostrano alcune immagini che testimoniano l'inquinamento degli ambienti costieri.

Immagina di essere un volontario/una volontaria che raccoglie i rifiuti in spiaggia e/o in mare:

quali rifiuti pensi siano i più frequenti?

quali azioni puoi mettere in atto per sensibilizzare le persone sul tema?

da chi ti potresti fare aiutare?

Lavora su questo tema e prepara una pubblicità progresso contro l'abbandono di rifiuti sulle spiagge; il tuo cartellone pubblicitario dovrà avere uno slogan, essere corredato da una o più immagini e invitare a comportamenti responsabili. Puoi realizzare la tua pubblicità su un cartellone o in versione digitale.

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Insieme alla tua famiglia o a un gruppo di amiche/amici organizza una gita. Non importa se il luogo è vicino a dove vivi o in un altro continente, l’importante è vivere al meglio l’esperienza… indossando occhiali da geografa/o!

Per farlo:

scatta una decina di fotografie del luogo in cui svolgete la gita… fai attenzione a immortalare gli aspetti che ti colpiscono di più o che ritieni veramente particolari;

ritrai in uno o più schizzi alcuni elementi del luogo visitato che ti colpiscono;

compila la tabella riportata nella scheda;

raccogli le parole scritte nella tabella, le fotografie e i disegni per creare un cartellone o una bacheca digitale da presentare alla classe a settembre!

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Abbandonati al piacere della lettura con il libro che ti proponiamo: racconta la storia di un gruppo di amici alle prese con la fine della scuola e gli esami di terza media, ma anche con l’improvvisa scomparsa di uno di loro…

I lucci della via Lago vi parlano della bellezza dei laghi italiani, ma anche dei pericoli che si celano in ognuno di loro. Imparare a conoscere un luogo è anche saperne riconoscere i pericoli ed imparare ad evitarli.

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IL PASSAGGIO DELL'ORSO

Kevin, studente metropolitano svogliato e tecnologico e Viola, aspirante naturalista che vive in campagna, si ritrovano al Parco Nazionale d'Abruzzo per lavorare come volontari insieme al guardaparco Sandro. La loro storia si intreccia con quella di un giovane orso rimasto orfano che, senza la guida ...

Continua a leggere

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Kevin, studente metropolitano svogliato e tecnologico e Viola, aspirante naturalista che vive in campagna, si ritrovano al Parco Nazionale d'Abruzzo per lavorare come volontari insieme al guardaparco Sandro. La loro storia si intreccia con quella di un giovane orso rimasto orfano che, senza la guida ... Continua a leggere

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Dopo aver letto il libro consigliato, fai una ricerca online e prova a rispondere alle seguenti domande:

quali sono gli animali tipici dei laghi italiani?

in che modo l’essere umano sfrutta questi ambienti naturali a suo vantaggio?

perché solo alcune zone dei laghi italiani sono balneabili?

come sono cambiati nel tempo i laghi italiani?

Prepara quindi una presentazione multimediale in cui fornisci le tue risposte. NB: se riporti dati o informazioni trovate online, assicurati dell'affidabilità dei siti che consulti e ricorda di citare la fonte!

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Ripensa alla storia raccontata nel libro, all’ambientazione, ai personaggi, allo stile.

Immagina di essere l’autore, Giuseppe Festa, e di decidere di cambiare il finale del libro.

Cosa racconteresti? Quali avvenimenti sceglieresti di cambiare?

Riscrivi il finale della vicenda, cercando di restare in linea con lo stile dell’autore.

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Tiny creative people writing poems on typewriter

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Tra gli argomenti affrontati durante l’anno scolastico quale ti ha più colpito o interessato? Sfoglia il libro, ritrova quell’argomento e immedesimati nel tuo o nella tua insegnante.

Prepara una lezione di circa 60 minuti per le tue compagne e i tuoi compagni di classe. La tua lezione, dovrà essere composta da diverse parti:

una spiegazione frontale di circa 20 minuti in cui esporrai l’argomento alla classe;

una o due mappe concettuali riassuntive dell’argomento che serviranno a studentesse e studenti per lo studio;

una scheda contenente diversi esercizi per il ripasso e il consolidamento;

un compito da assegnare ad alunne e alunni per rielaborare quanto studiato.

Una volta progettato tutto il lavoro, mettiti all’opera: registra la lezione frontale; prepara le mappe e le schede (se decidi di lavorare al computer puoi utilizzare i software per l'elaborazione e l'editing di testo come Word, Documenti di Google o Writer, e quelli per la progettazione grafica come Canva e Genially); scrivi tutte le indicazioni e i materiali per lo svolgimento del compito.