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CHALLENGING

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I really try to reflect in my practices during our classes and in this day I decided to let them work in pairs - we were studying about geometric solids, and the challange was to make it with sticks and play dough.

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Conversar sobre brincadeiras e jogos de crianças de diversas localidades;

Cooperar com os colegas e desenvolver atividades de forma colaborativa;

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Recheando meu Padlet com imagens, vídeos, links, textos (próprios e de outrem) e outros recursos multimodais para contar, criticamente, minha jornada nesse segundo bimestre.

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Recheando meu Padlet com imagens, vídeos, links, textos (próprios e de outrem) e outros recursos multimodais para contar, criticamente, minha jornada nesse segundo bimestre.

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Capacidades de Ação

Capacidades Discursivas

Capacidades Linguístico- Discursivas

Capacidades de Significação

Capacidades Multissemióticas

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Sem grande quantidade e diversidade de insumo, sem métodos apropriados para trabalhar com crianças e sem professores com domínio lingüstico e pedagógico é em vão submeter crianças de tenra idade ao estudo da L2.

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educação linguística por meio de projetos transdisciplinares;

presença dos multiletramentos;

ludicidade;

interculturalidade e a sensibilização linguística;

desenvolvimento integral e da construção da cidadania;

comunicação por meio de gêneros.

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Professora Erica Tonon - papo de educador

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DIFERENÇA ENTRE AS TEORIAS DE JEAN PIAGET E LEV VYGOTSKY - TEORIAS DA APRENDIZAGEM (PARTE 4)