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Documento A4 Lista de Supermercado Simple Crema

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La orientación educativa en el nivel primario cumple un papel fundamental en el desarrollo integral de los alumnos. Más allá de acompañar los procesos académicos, esta área se enfoca en guiar a los educandos en su formación personal, emocional y social, sentando las bases para que se conviertan en individuos conscientes, responsables y felices. Bajo el lema “¡Cuida al Arquitecto del Futuro: Tú!”, se invita a cada niño a reconocerse como el principal constructor de su vida, entendiendo que cada pensamiento, emoción, decisión y acción es una pieza clave en la edificación de su futuro e identidad.

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AUTOCONOCIMIENTO DESDE LA INFANCIA: CONSTRUYENDO UNA BASE SÓLIDA PARA EL FUTURO

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AUTOCONOCIMIENTO DESDE LA INFANCIA: CONSTRUYENDO UNA BASE SÓLIDA PARA EL FUTURO

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Es la capacidad que tiene una persona para reconocerse a sí misma, tanto en el plano emocional como en el cognitivo y conductual.

Implica saber quién soy, qué siento, qué pienso, qué me gusta o disgusta, cuáles son mis fortalezas o debilidades, y cómo reacciono ante diferentes situaciones.

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DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES: EL PLANO INVISIBLE QUE SOSTIENE CADA PROYECTO

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DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES: EL PLANO INVISIBLE QUE SOSTIENE CADA PROYECTO

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HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES imágenes de niños

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¿Cuál es la importancia del autoconocimiento en la educación primaria?

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¿Cuál es la importancia del autoconocimiento en la educación primaria?

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Desde la infancia, el autoconocimiento ayuda a los niños a:

Identificar sus emociones y gestionarlas.

Comprender sus preferencias e intereses.

Reconocer sus capacidades y límites.

Formar una imagen positiva de sí mismos.

Asumir responsabilidades sobre sus acciones y decisiones.

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¿Qué son las habilidades socioemocionales?

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¿Qué son las habilidades socioemocionales?

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Son las capacidades que permiten a las personas relacionarse con los demás y consigo mismas de forma saludable y efectiva.

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El aprendizaje de habilidades socioemocionales favorece la creación de ambientes de apoyo, haciendo posible que niñas y niños desarrollen habilidades de afrontamiento, resiliencia y relaciones saludables (Schonert-Reichl, 2020).

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No siempre se ven, pero siempre actúan:

Como los cimientos de un edificio, su presencia (o ausencia) afecta toda la estructura.

Sostienen la productividad y el bienestar:

La inteligencia emocional influye directamente en el desempeño laboral, la convivencia escolar, la salud mental y la resiliencia.

Transforman ambientes:

Equipos emocionalmente hábiles son más innovadores, colaborativos y sostenibles.

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Estrategias de orientación educativa para promover el autoconocimiento.

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Estrategias de orientación educativa para promover el autoconocimiento.

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Dinámicas de expresión emocional (por ejemplo, el "termómetro de emociones").

Dibujos representativos del “yo” (como el “árbol de mi vida” o “mi escudo personal”).

Lecturas reflexivas o cuentos con temáticas de identidad y crecimiento.

Juegos de roles y dramatizaciones.

Diarios personales y círculos de diálogo guiado.

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Una buena actividad para el autoconocimiento, identidad, diversidad, etc... #actividadesparaniños #maestrostiktokers #docentedecorazon #actividadesdivertidas #trabajoporproyectos #alquimiaeducativaletthy #maestradeprimaria #salondeclases #docenteporvocacion #maestratiktoker
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Goleman (1996), en su teoría sobre la inteligencia emocional, señala que el primer paso hacia una vida emocional saludable es desarrollar la conciencia de uno mismo.

Howard Gardner (2006) identifica la inteligencia intrapersonal como una de las ocho inteligencias múltiples, y la describe como la capacidad de acceder a la vida emocional propia y utilizar ese conocimiento para guiar la conducta.

Castellanos (2011) destaca que la orientación educativa debe ir más allá del acompañamiento académico, incluyendo procesos que impulsen la autorreflexión y la construcción de la identidad personal.

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El desarrollo del autoconocimiento desde la infancia, junto con habilidades socioemocionales, toma de decisiones, autorregulación y hábitos de estudio, forma una base sólida para que los jóvenes construyan un proyecto de vida con propósito. Estos elementos no solo fortalecen su desempeño académico, sino que también los preparan para enfrentar la vida con responsabilidad, claridad y sentido.

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Castellanos, A. (2011). Orientación educativa: Teoría y práctica. Trillas.

Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning (CASEL). (2020). What is SEL? https://casel.org/what-is-sel/

Gardner, H. (2006). Inteligencias múltiples: La teoría en la práctica. Paidós.

Goleman, D. (1996). Emotional intelligence: Why it can matter more than IQ. Bantam Books.

Pujol, M. Á. (2010). Psicología del autoconcepto: Desarrollo y evaluación. Editorial UOC.

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HÁBITOS DE ESTUDIO Y AUTORREGULACIÓN: LOS PLANOS TÉCNICOS DEL ÉXITO ACADÉMICO 

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HÁBITOS DE ESTUDIO Y AUTORREGULACIÓN: LOS PLANOS TÉCNICOS DEL ÉXITO ACADÉMICO 

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¿Qué son hábitos de estudios y autorregulación?

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¿Qué son hábitos de estudios y autorregulación?

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Se definen como “los métodos y estrategias que acostumbra usar un estudiante para asimilar unidades de aprendizaje, su aptitud para evitar distracciones, su atención al material específico y los esfuerzos que realiza a lo largo de todo el proceso” (Cartagena, 2008). La autorregulación se refiere a la capacidad del estudiante para dirigir activamente su propio aprendizaje, planificando, supervisando y evaluando su progreso.

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Establecer hábitos de estudio desde una edad temprana trae múltiples beneficios.
1. Fomenta la Disciplina y la Responsabilidad.
2. Mejora el Rendimiento Académico.
3. Desarrolla Habilidades Organizativas.
4. Potencia la Autonomía y la Autoestima.
5. Crea una Base para el Futuro.

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Relación entre hábitos de estudio y autorregulación.

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Relación entre hábitos de estudio y autorregulación.

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El hábito sin autorregulación puede volverse mecánico e ineficiente.

La autorregulación sin hábitos se vuelve improvisada y desorganizada.

Ambos deben integrarse para lograr un aprendizaje efectivo y duradero.

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Identificando la falta de hablidades socioemocional en nuestros estudiantes.

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Identificando la falta de hablidades socioemocional en nuestros estudiantes.

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En su conducta.

Inseguros en expresar sus ideas.

No trabajan en equipo.

No saben escuchar las opiniones de los demás.

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Asesoría Pedagógica y de Gestión Magisterial

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Identificando la Falta de Habilidades Socioemocionales en Estudiantes #shorts

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CONSTRUCCIÓN DE UN PROYECTO DE VIDA: DISEÑADO CON PROPÓSITO Y VISIÓN

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CONSTRUCCIÓN DE UN PROYECTO DE VIDA: DISEÑADO CON PROPÓSITO Y VISIÓN

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Un proyecto de vida es un plan personal que una persona diseña de manera consciente y reflexiva para orientar su existencia hacia metas significativas. Este plan incluye los valores, sueños, metas, intereses y decisiones que guían el comportamiento y las elecciones cotidianas, con el propósito de alcanzar un desarrollo integral a lo largo del tiempo.

Se trata de una construcción dinámica que se adapta a los cambios personales y del entorno, y que permite a cada individuo vivir con propósito, sentido y dirección.

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El primer paso para construir un proyecto de vida sólido es el autoconocimiento. Comprender quiénes somos, cuáles son nuestras fortalezas, intereses, valores y pasiones permite establecer metas personales alineadas con nuestra identidad. Este proceso favorece una toma de decisiones más consciente y coherente con nuestros deseos a largo plazo.

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Planificación estratégicas y toma de decisiones.

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Planificación estratégicas y toma de decisiones.

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Implica establecer objetivos claros y planificar las acciones necesarias para alcanzarlos. La toma de decisiones debe estar basada en la evaluación de opciones, consecuencias y prioridades, lo que fortalece la autorregulación y la resiliencia frente a los desafíos.

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Tener una visión clara del futuro permite orientar los esfuerzos hacia un propósito significativo. Esta visión se convierte en una guía motivadora para superar obstáculos y mantenerse enfocado en el crecimiento personal, profesional y social.

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Juana, 22 años, estudiante de Psicología,

Su propósito es ayudar a los demás desde la salud mental. Sueña con ser psicóloga infantil, tener su propio consultorio y apoyar a niños de bajos recursos.

Metas principales:

Corto plazo: Graduarse y hacer prácticas en una fundación.

Mediano plazo: Especializarse y ahorrar para su consultorio.

Largo plazo: Abrir un centro psicológico y ofrecer atención gratuita a niños.

Valores: Solidaridad, responsabilidad, honestidad y superación.

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TOMA DE DECISIONES Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

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TOMA DE DECISIONES Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

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Las buenas decisiones vienen de la experiencia, y la experiencia viene de las malas decisiones.

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Es el proceso mediante el cual una persona elige entre diferentes opciones la que considera mejor para su vida, basándose en sus valores, metas, emociones y situación.

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Es la capacidad de una persona para enfrentar obstáculos o situaciones difíciles en su vida, buscando soluciones prácticas y efectivas que mejoren su bienestar.

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Ejemplos de  toma de decisiones y de la resolución de problema:

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Ejemplos de  toma de decisiones y de la resolución de problema:

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 1. Ejemplo de Superación Personal.

Situación: Un joven tímido decide participar en un concurso de oratoria.
Toma de decisión: A pesar del miedo, se inscribe y se prepara con esfuerzo.
Resolución del problema: Practica frente al espejo, busca ayuda con un profesor y gana confianza.
Resultado: Aunque no gana, logra hablar frente al público por primera vez y se siente orgulloso de sí mismo.

 2. Ejemplo de Momento Difícil.

Situación: Sus padres se separan y eso afecta su estado emocional.
Toma de decisión: Decide hablar con un orientador del colegio en lugar de guardar todo en silencio.
Resolución del problema: Aprende a expresar sus emociones, se enfoca en lo positivo y encuentra apoyo en sus amigos.
Resultado: Poco a poco retoma el equilibrio emocional y mejora su bienestar.

3. Ejemplo Académico.

Situación: Está reprobando matemáticas.

Toma de decisión: En lugar de rendirse, decide buscar ayuda.

Resolución del problema: Organiza sesiones de estudio con un compañero, asiste a tutorías y practica diariamente.

Resultado: Logra subir su promedio y recuperar la materia con esfuerzo y constancia.

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1.6M likes, 2734 comments. “Las decisiones difíciles suelen doler, pero eso no quiere decir que sean incorrectas. Sígueme aquí @faridieck para más relatos y reflexiones.”

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