# data[].attributes.body
[활동명] 같은 낱말, 다른 그림!

목표: 동형이의어와 다의어의 차이를 인공지능 이미지 생성기를 통해 시각적으로 이해한다.

활동 흐름:

1. 학생이 ‘차다’, ‘눈’, ‘배’, ‘먹다’ 등 수업에서 배운 낱말 중 하나를 선택함.

2. 각기 다른 의미를 설명한 후, 생성형 AI에게 그림을 요청하는 프롬프트 작성.

예:

“차가운 물을 손에 담은 모습을 그려줘.”

“사람이 공을 발로 차는 장면을 그려줘.”

3. AI가 생성한 두 이미지를 보고, 어떤 의미를 표현했는지 분류하게 함.

4. 친구들과 공유하고, 의미의 차이를 발표하며 토론.

활용 예시 프롬프트 (학생용):

“공을 차는 모습이 담긴 그림을 그려줘.”

“물이 차 있는 컵의 그림을 그려줘.”

# data[].attributes.body
[활동명] 낱말 그림 사전 만들기

목표: 다의어를 다양한 상황에 맞게 이해하고 설명할 수 있다.

활동 흐름:

1. ‘눈’, ‘손’, ‘머리’, ‘보다’ 같은 다의어 낱말을 배운다.

2. 학생이 각 의미에 해당하는 문장을 만들고, 그 문장을 AI에게 그림으로 표현하게 한다.

3. AI가 만든 그림을 학생이 출력하거나 화면에 띄운 후, 그 의미를 글로 설명하여 AI 그림 사전을 만든다.

4. 서로의 그림 사전을 교환해 보며 퀴즈 활동 진행.

# data[].attributes.body
달을 세는 어린이

# data[].attributes.body
달달 무슨달

# data[].attributes.headline
4-2 국어 비교하며 말해요.

# data[].attributes.subject
4-2 국어 비교하며 말해요.

# data[].attributes.body
스펀지 나라와 현실을 비교하는 수업에서 스펀지 나라를 그려보고 싶다.

# data[].attributes.body
동화를 이어쓰기 했는데, 그 삽화를 그리고 싶었다.

# data[].attributes.headline
휠체어를 탄 친구를 도와주는 아이들

# data[].attributes.subject
휠체어를 탄 친구를 도와주는 아이들

# data[].attributes.body
장애인식개선교육을 하기 위한 수업을 진행. 지체장애 학생에 대해 설명을 하면서... 학생들에게 장애인식개선 교육의 일환으로

휠체어를 탄 친구를 도와주는 아이들의 모습을 그리고 싶다.

# data[].attributes.headline
국어 3-1 감각적 표현을 생각하며 상상한 장면에 대한 느낌 나누기

# data[].attributes.subject
국어 3-1 감각적 표현을 생각하며 상상한 장면에 대한 느낌 나누기

# data[].attributes.body
웃음 참는 나무를 읽고 떠오르는 이미지를 상상하여 그리고 그림을 보며 이야기를 나누면 어떨까 생각했습니다.

# data[].attributes.body
동형이의어 카드를 이용해서 카드뒤집기, 카드기억력 게임 하기

# data[].attributes.headline
3학년 2학기 옛날과 오늘날 교통의 변화에 대한 수업

# data[].attributes.subject
3학년 2학기 옛날과 오늘날 교통의 변화에 대한 수업