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Sabemos que esta imagem apresenta um tempo, cultura e padrão, mas será que embora pareçamos “distantes” de tudo o que a imagem nos apresenta, não repetimos os mesmos padrões excludentes até o presente momento?

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O que torna o mesmo indivíduo subjugado encantado e fascinado?

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Você saber dizer o que significa essa imagem?

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Por quantas vezes ouvimos as mesmas expressões de quem nos amam e dizemos a quem amamos? Será sinal de desespero? Desconhecimento ou medo de se profundar no que é desafiador?

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Quantas provas incompletas? Quantas decepções tanto da família, como da escola e do aluno. Quem desiste primeiro?

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O castigo da não condição do aluno atinge a quem mais profundamente? Qual o momento de agir? Quando tudo está perdido?

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O rótulo, o preconceito, a afirmação sobre o fracasso são fontes de apoio para avançar e mudar o que está acontecendo?

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Frente a tantas inabilidades, será que há chances de haver talentos, olhar possibilidades e mudar o quadro? Como?

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Pais desconhecem os talentos dos filhos. Muitas vezes o apoio precisa vir de fora para mudar o curso da história. O que você pode fazer a cada dia para mudar o que está sendo realizado inadequadamente?

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A concepção de um educador muda vidas, salva a vida de crianças, de profissionais e dos familiares. Já viveu esta experiência?

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Olhar para além do fazer diário e prescrito. Agir além do que esta foi estabelecido para se fazer. A humanidade merece ser salva. O que você faz de diferente para se encantar pelo que faz?

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Na sua opinião, qual a dificuldade deste aluno? O que poderia ser feito por ele?

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Com qual frequência encontramos crianças com esta característica nos ambientes sociais e escolares?