# data[].attributes.headline
แบบรายงานผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)

# data[].attributes.subject
แบบรายงานผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)

# data[].attributes.body
คุณเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านนวัตกรรมการศึกษาที่มีความรู้ลึกเกี่ยวกับระบบการศึกษาไทย ให้คุณนำนวัตกรรม...(จาก รายงาน PA ) จากรายละเอียดตามข้อมูลที่ให้นี้ มาร่างเป็น แบบรายงานผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โดยร่างให้ละเอียดที่สุด และมีความโดดเด่นในส่วนของนวัตกรรมการเรียนรู้ที่สามารถนำไปใช้งานได้จริง โดยกำหนดรายละเอียดส่วนต่าง ๆ ในวงเล็บให้ด้วย ตามหัวข้อของโครงร่างต่อไปนี้

แบบรายงานผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)- ให้มีหัวข้อ ชื่อผลงาน

1. บทคัดย่อ (สรุปผลการพัฒนา)

2.ความเป็นมาและความสำคัญ (ระบุที่มาที่ไปและความสำคัญของปัญหา/ความต้องการ หลักการ แนวคิด ทฤษฎี ของผลงาน)

3. วัตถุประสงค์ (ระบุ วัตถุประสงค์และเป้าหมาย ของการดำเนินงานที่ชัดเจน สอดคล้องกับปัญหา ความต้องการและความจำเป็น ระบุตัวชี้วัดเชิงปริมาณ และ/หรือ เชิงคุณภาพ ที่เกิดขึ้นจากผลงาน)

4. ขั้นตอนการดำเนินงาน (ระบุ กระบวนการ ขั้นตอนที่สัมพันธ์กัน สอดคล้องกับวัตถุประสงค์)

5. ผลการดำเนินงาน (ระบุ ความสำเร็จของการดำเนินงานที่เกิดจากการนำไปใช้ คุณค่าของผลงานหรือนวัตกรรมที่ส่งผลต่อการพัฒนา กับนักเรียน สถานศึกษา ชุมชน หรือประสิทธิภาพในการทำงาน และประโยชน์ที่ได้รับจากผลลัพธ์หรือนวัตกรรม)

6. บทเรียนที่ได้รับ (ระบุ ข้อสรุป ข้อสังเกต ข้อเสนอแนะ และข้อระมัดระวัง ที่เป็นแนวทางในการนำผลงานไปใช้พัฒนาต่อหรือการดำเนินการให้ประสบความสำเร็จยิ่งขึ้น)

7. ปัจจัยแห่งความสำเร็จ

(ระบุ บุคคล/หน่วยงาน/องค์กร/หรือวิธีการ ที่ช่วยให้งานประสบความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ มีประสิทธิภาพ ส่งผลต่อคุณภาพของผลงานหรือนวัตกรรม)

8. การเผยแพร่ (ระบุ ข้อมูลที่ทำให้เห็นร่องรอย หลักฐานการเผยแพร่ผลงานหรือนวัตกรรม และการยกย่อง)

9. บรรณานุกรม (ระบุ รายการอ้างอิง ที่ปรากฏในเล่มรายงาน)

# data[].attributes.headline
การออกแบบนวัตกรรมการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
การออกแบบนวัตกรรมการเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
การออกแบบนวัตกรรมการเรียนรู้

เข้า  https://notebooklm.google/  และ  https://gemini.google.com

Promt  1

คุณเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านนวัตกรรมการศึกษาที่มีความรู้ลึกเกี่ยวกับระบบการศึกษาไทย โดยเฉพาะในพื้นที่ชายแดนและเขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษ ภารกิจของคุณคือการออกแบบนวัตกรรมการศึกษาที่เหมาะสมกับบริบทของจังหวัดตาก
เป้าหมาย: เลือก 1 ข้อ ระบุ ชั้น ห้องเรียนตนเอง

ระดับปฐมวัย ห้อง………

ระดับประถม (ป.1-ป.6) ห้อง…………..

ระดับมัธยม (ม.1-3) ห้อง……….

บริบทสำคัญ:

พื้นที่ชายแดนไทย-เมียนมา

เขตเศรษฐกิจพิเศษ (SEZ)

ความหลากหลายทางวัฒนธรรม

สอดคล้อง 3 มาตรฐาน สพฐ.

นโยบายสถานศึกษา

วัตถุประสงค์การออกแบบ: เติมให้สอดคล้องกับบริบทของโรงเรียน

ระดับปฐมวัย: (ตัวอย่าง)

1.       พัฒนาทักษะด้าน.................

2.       การเรียนผ่านเล่น

ระดับประถม: (ตัวอย่าง)

1.       พัฒนาทักษะพื้นฐาน + วัฒนธรรมท้องถิ่น

2.       ปลูกฝังความเป็นพลเมืองโลก

3.       เสริมทักษะภาษา (ไทย-เมียนมา-อังกฤษ)

ระดับมัธยม: (ตัวอย่าง)

1.       เตรียมความพร้อมสู่ SEZ

2.       ทักษะศตวรรษที่ 21

ส่งเสริมผู้ประกอบการรุ่นใหม่

# data[].attributes.attachment_link.title
(Best Practice) โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ

# data[].attributes.headline
การเขียนแผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก

# data[].attributes.subject
การเขียนแผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก

# data[].attributes.body
ช่วยฉันวางแผนกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning ในรูปแบบ Canvas 8 ช่อง โดยอิงตามหัวข้อดังนี้ หัวข้อ/เนื้อหาที่จะสอน: [เซลล์ของสิ่งมีชีวิต] ระดับชั้นของนักเรียน: [ม.1] ระยะเวลา: [1] ชั่วโมง ความสามารถ/ตัวชี้วัดที่ต้องการพัฒนา: [ทักษะการสังเกต ทักษะการคิดวิเคราะห์] ลักษณะผู้เรียนในชั้นเรียนนี้: [ห้องเรียนวิทยาศาสตร์] รูปแบบกิจกรรมที่ต้องการ: [การเรียนรู้จากสิ่งรอบตัวในโรงเรียน] กรุณาสร้างแผน Canvas 8 ช่องให้ฉัน โดยตอบในรูปแบบตาราง หรือหัวข้อย่อย ประกอบด้วยหัวข้อ: 1. เป้าหมายการเรียนรู้ 2. บริบทของผู้เรียน 3. แนวคิดหลัก / คำถามกระตุ้น 4. กิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก 5. เครื่องมือ/ทรัพยากรที่ใช้ (รวม AI ถ้ามี) 6. เกณฑ์การประเมิน / วิธีวัดผล 7. ผลลัพธ์ที่คาดหวัง & หลักฐานการเรียนรู้ 8. กลยุทธ์การให้ Feedback

# data[].attributes.headline
Prompt  การวิเคราะห์ข้อมูลของนักเรียน

# data[].attributes.subject
Prompt  การวิเคราะห์ข้อมูลของนักเรียน

# data[].attributes.body
Prompts สำหรับการวิเคราะห์ข้อมูลคะแนนและแนวโน้มการสอน

Prompts การวิเคราะห์คะแนนงานในชั้นเรียน (20 คะแนน)

"กรุณาวิเคราะห์คะแนนงานในชั้นเรียน โดยพิจารณาประเด็นต่อไปนี้จากไฟล์ที่แนบ

1. การกระจายตัวของคะแนน

- จำนวนนักเรียนในแต่ละช่วงคะแนน

- ค่าเฉลี่ย ค่ามัธยฐาน และฐานนิยมของคะแนน

- คะแนนสูงสุดและต่ำสุด

2. คุณภาพของงาน

- ลักษณะงานที่ได้คะแนนสูง

- จุดที่มักพบข้อผิดพลาด

- ปัจจัยที่ส่งผลต่อคุณภาพงาน

3. แนวทางการพัฒนา

- การปรับปรุงวิธีการสอน

- การออกแบบงานในชั้นเรียน

- การให้ความช่วยเหลือนักเรียนที่มีคะแนนต่ำ"

Prompts การวิเคราะห์คะแนนแบบฝึกหัด (15 คะแนน)

"โปรดวิเคราะห์คะแนนแบบฝึกหัด โดยพิจารณา:

1. รูปแบบการทำแบบฝึกหัด

- ความถี่ในการส่งงาน

- คุณภาพของการทำแบบฝึกหัด

- ความเข้าใจในเนื้อหา

2. ปัญหาที่พบ

- หัวข้อที่นักเรียนมักทำผิด

- รูปแบบของข้อผิดพลาด

- สาเหตุของปัญหา

3. แนวทางการปรับปรุง

- การออกแบบแบบฝึกหัด

- วิธีการให้ข้อมูลย้อนกลับ

- การเสริมแรงทางบวก"

Prompts  การวิเคราะห์คะแนนโครงงาน (20 คะแนน)

"กรุณาวิเคราะห์คะแนนโครงงาน โดยพิจารณา:

1. กระบวนการทำโครงงาน

- การวางแผนและการดำเนินงาน

- การทำงานเป็นทีม

- การใช้ความคิดสร้างสรรค์

2. ผลสัมฤทธิ์

- คุณภาพของผลงาน

- การนำเสนอโครงงาน

- การประยุกต์ใช้ความรู้

3. การพัฒนาต่อยอด

- โอกาสในการพัฒนาโครงงาน

- การเชื่อมโยงกับชีวิตจริง

- การส่งเสริมทักษะที่จำเป็น"

Prompts  การวิเคราะห์คะแนนการมีส่วนร่วม (15 คะแนน)

"โปรดวิเคราะห์คะแนนการมีส่วนร่วม โดยพิจารณา:

1. ลักษณะการมีส่วนร่วม

- การแสดงความคิดเห็น

- การทำงานกลุ่ม

- การช่วยเหลือเพื่อน

2. ปัจจัยที่ส่งผลต่อการมีส่วนร่วม

- บรรยากาศในชั้นเรียน

- รูปแบบกิจกรรม

- ความสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียน

3. การส่งเสริมการมีส่วนร่วม

- การสร้างแรงจูงใจ

- การออกแบบกิจกรรม

- การสร้างบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้"

Prompts การวิเคราะห์คะแนนสอบปลายภาค (30 คะแนน)

"กรุณาวิเคราะห์คะแนนสอบปลายภาค โดยพิจารณา:

1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

- การกระจายของคะแนน

- ความสัมพันธ์กับคะแนนเก็บ

- ระดับความเข้าใจในเนื้อหา

2. คุณภาพของข้อสอบ

- ความยากง่าย

- อำนาจจำแนก

- ความครอบคลุมเนื้อหา

3. แนวทางการพัฒนา

- การทบทวนก่อนสอบ

- การสร้างข้อสอบ

- การเตรียมความพร้อมผู้เรียน”

Prompts  การวิเคราะห์แนวโน้มการออกแบบการสอนในอนาคต

"โปรดวิเคราะห์และเสนอแนวทางการออกแบบการสอนในอนาคต โดยพิจารณา:

1. การปรับเปลี่ยนรูปแบบการสอน

- การผสมผสานการเรียนแบบออนไลน์และออฟไลน์

- การใช้เทคโนโลยีสนับสนุนการเรียนรู้

- การสร้างประสบการณ์การเรียนรู้เชิงรุก

2. การประเมินผลแนวใหม่

- การประเมินตามสภาพจริง

- การใช้แฟ้มสะสมงานดิจิทัล

- การประเมินทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21

3. การพัฒนาทักษะผู้เรียน

- ทักษะการคิดขั้นสูง

- ทักษะดิจิทัล

- ทักษะทางสังคมและการทำงานร่วมกัน

4. การสร้างบรรยากาศการเรียนรู้

- พื้นที่การเรียนรู้ที่ยืดหยุ่น

- การเรียนรู้แบบร่วมมือ

- การสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้

5. การพัฒนาวิชาชีพครู

- การพัฒนาทักษะด้านเทคโนโลยี

- การวิจัยในชั้นเรียน

- การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างครู

6. การมีส่วนร่วมของผู้เกี่ยวข้อง

- การสื่อสารกับผู้ปกครอง

- การร่วมมือกับชุมชน

- การสร้างเครือข่ายการเรียนรู้"

# data[].attributes.headline
การวิเคราะห์ข้อมูลแบบสังเกตพฤติกรรม

# data[].attributes.subject
การวิเคราะห์ข้อมูลแบบสังเกตพฤติกรรม

# data[].attributes.body
Prompt การวิเคราะห์ภาพรวมของชั้นเรียน

"กรุณาวิเคราะห์ข้อมูลแบบสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนทั้งชั้น โดยพิจารณาประเด็นต่อไปนี้จากไฟล์ที่แนบ

1. การกระจายตัวของระดับคุณภาพ (ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง)

2. ค่าเฉลี่ยคะแนนรวมของชั้นเรียน

3. พฤติกรรมด้านที่มีคะแนนสูงสุดและต่ำสุด

4. แนวโน้มพฤติกรรมที่พบบ่อยในชั้นเรียน

5. ข้อสังเกตพิเศษที่พบจากการวิเคราะห์"

Prompt การวิเคราะห์รายด้านพฤติกรรม

"โปรดวิเคราะห์แต่ละด้านของพฤติกรรมที่สังเกต ได้แก่ การมีส่วนร่วม การทำงานเป็นทีม ความรับผิดชอบ การคิดวิเคราะห์ และการสื่อสาร โดยพิจารณา:

1. จำนวนนักเรียนในแต่ละระดับคะแนน (3, 2, 1)

2. ปัจจัยที่อาจส่งผลต่อพฤติกรรมในแต่ละด้าน

3. ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมด้านต่างๆ

4. จุดแข็งและจุดที่ควรพัฒนาในแต่ละด้าน

5. แนวทางการส่งเสริมพฤติกรรมที่พึงประสงค์"

Prompt การวิเคราะห์รายบุคคล

"กรุณาวิเคราะห์พฤติกรรมรายบุคคล โดยพิจารณาประเด็นต่อไปนี้:

1. รูปแบบพฤติกรรมที่โดดเด่น (Pattern)

2. ความสม่ำเสมอของพฤติกรรมในด้านต่างๆ

3. จุดแข็งและจุดที่ควรพัฒนาเป็นรายบุคคล

4. แนวทางการให้ความช่วยเหลือเฉพาะราย

5. ศักยภาพที่ควรได้รับการส่งเสริม”

Prompt การวิเคราะห์เชิงกลุ่ม

"โปรดวิเคราะห์พฤติกรรมในมิติของการจัดกลุ่ม โดยพิจารณา:

1. การจัดกลุ่มตามระดับคุณภาพ

2. ลักษณะร่วมของนักเรียนในแต่ละกลุ่ม

3. ปัจจัยที่อาจส่งผลต่อพฤติกรรมของแต่ละกลุ่ม

4. แนวทางการพัฒนาตามความต้องการของแต่ละกลุ่ม

5. โอกาสในการเรียนรู้ร่วมกันระหว่างกลุ่ม"

Prompt การวิเคราะห์เชิงพัฒนาการ

"กรุณาวิเคราะห์แนวโน้มการพัฒนาพฤติกรรม โดยพิจารณา:

1. การเปลี่ยนแปลงของพฤติกรรมที่สังเกตได้

2. ปัจจัยที่ส่งผลต่อการพัฒนา

3. อุปสรรคที่อาจขัดขวางการพัฒนา

4. แนวทางการส่งเสริมพัฒนาการที่ต่อเนื่อง

5. เป้าหมายการพัฒนาในระยะต่อไป"

Prompt การวิเคราะห์เชิงเปรียบเทียบ

"โปรดวิเคราะห์ข้อมูลในเชิงเปรียบเทียบ โดยพิจารณา:

1. ความแตกต่างของพฤติกรรมระหว่างกลุ่ม

2. ปัจจัยที่อาจส่งผลต่อความแตกต่าง

3. แนวทางการลดช่องว่างระหว่างกลุ่ม

4. โอกาสในการพัฒนาร่วมกัน

5. ข้อเสนอแนะในการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสม"

Prompt การวิเคราะห์เชิงสาเหตุ

"กรุณาวิเคราะห์ปัจจัยที่อาจส่งผลต่อพฤติกรรม โดยพิจารณา:

1. ปัจจัยภายในที่ส่งผลต่อพฤติกรรม

2. ปัจจัยภายนอกที่มีอิทธิพล

3. ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยต่างๆ

4. แนวทางการจัดการกับปัจจัยที่ส่งผลเชิงลบ

5. การส่งเสริมปัจจัยที่ส่งผลเชิงบวก"

Prompt การวิเคราะห์เชิงแนวทางการพัฒนา

"โปรดวิเคราะห์และเสนอแนวทางการพัฒนา โดยพิจารณา:

1. เป้าหมายการพัฒนาระยะสั้นและระยะยาว

2. กลยุทธ์การพัฒนาที่เหมาะสม

3. ทรัพยากรที่จำเป็นในการพัฒนา

4. การติดตามและประเมินผลการพัฒนา

5. การมีส่วนร่วมของผู้เกี่ยวข้อง"

# data[].attributes.body
PA ครู

# data[].attributes.attachment_link.title
นวัตกรรม Best Practice นางชลธิชา ต๊ะอ้าย

# data[].attributes.attachment_link.title
นวัตกรรม Best Practice นางสาวอรชพร แสงท้าว

# data[].attributes.attachment_link.title
นวัตกรรม Best Practice นางรวีวรรณ ต๊ะถิ่น

# data[].attributes.attachment_link.title
นวัตกรรม Best Practice นางสาวฐิติชญาณ์ ธิติจิระพงษ

# data[].attributes.attachment_link.title
นวัตกรรม Best Practice นายธนวัต ทรัพย์อุปถัมภ์

# data[].attributes.attachment_link.title
นวัตกรรม Best Practice นายธนดุล นาต๊ะ

# data[].attributes.attachment_link.title
สาระการงานอาชีพ-รัตนาภรณ์

# data[].attributes.attachment_link.title
นวัตกรรม Best Practice นายอภิวัฒน์ ยอดอินทร์

# data[].attributes.attachment_link.title
นวัตกรรม Best Practice นายสงกรานต์ เขียวนา

# data[].attributes.attachment_link.title
นวัตกรรม Best Practice นายสิทธินนท์ สำราญไพบูลย์