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A educação a distância pode ter sido utilizada nas epístolas bíblicas (Século I d.C) denominadas de cartas de São Paulo enviadas para os cristãos da Ásia Menor, pode ser considerada parte dessa modalidade (GOUVÊA; OLIVEIRA, 2006).

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1904: Surgimento da Educação por Correspondência no Brasil 

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1904: Surgimento da Educação por Correspondência no Brasil 

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Em 1904, surgem os primeiros registros de Educação a Distância no Brasil, com cursos profissionalizantes oferecidos por correspondência. Essa modalidade oferecia oportunidades para aqueles que não conseguiam frequentar aulas presenciais.

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O Instituto Rádio Monitor inicia, em 1939, a oferta de cursos profissionalizantes transmitidos por rádio, ampliando o alcance da educação para áreas mais remotas.

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A TV Educativa foi criada em 1967, marcando o uso da televisão como ferramenta de ensino, com programas voltados à educação e cultura.

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1976: Criação da Fundação Roberto Marinho

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1976: Criação da Fundação Roberto Marinho

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Em 1976, surge a Fundação Roberto Marinho, que cria o Telecurso, uma série de programas voltados à educação de jovens e adultos para o ensino fundamental e médio através da televisão.

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O Canadá foi um dos pioneiros na adoção em larga escala da educação a distância, alcançando um sucesso considerável. A consolidação desse modelo educacional em um país de dimensões continentais é atribuída, em Por uma Educação Científica: Saberes, Vivências e Práticas Agosto, 2024 v. 3, n. 20 135 grande parte, ao seu perfil político, que prioriza a oferta de condições equitativas de desenvolvimento para a população.

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EAD surgiu como uma solução viável para a democratização do ensino, permitindo que pessoas de diferentes localidades e contextos sociais tivessem acesso à educação.

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1980: Consolidação da EAD com suporte de tecnologias

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1980: Consolidação da EAD com suporte de tecnologias

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Na década de 1980, a Educação a Distância começa criar força no Brasil com o uso de tecnologias como rádio, TV e cursos impressos, formando uma base sólida para o que viria a seguir.

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Com a chegada da internet ao Brasil nos anos 1990, começam os primeiros experimentos com ambientes virtuais de aprendizagem, revolucionando a Educação a Distância.

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1996: A LDB reconhece a EAD oficialmente

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1996: A LDB reconhece a EAD oficialmente

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A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996 é um marco histórico, pois reconhece oficialmente a Educação a Distância como uma modalidade de ensino no Brasil.

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2005: Expansão com universidades abertas

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2005: Expansão com universidades abertas

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A partir de 2005, com a criação do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB), diversos cursos superiores a distância passam a ser ofertados, democratizando o ensino superior.

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2010s: Popularização de plataformas digitais

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2010s: Popularização de plataformas digitais

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Na década de 2010, plataformas digitais como Moodle, Blackboard e Google Classroom tornam-se populares, oferecendo ferramentas robustas para EAD em várias áreas do conhecimento.

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A pandemia de COVID-19 em 2020 gerou uma aceleração sem precedentes na implementação da educação online, tornando a EAD a principal modalidade de ensino no país durante grande parte do ano.

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Componentes de um Ecossistema Digital

Plataformas - uso de sites para educação e interação ( e.g redes sociais, e-commerce e etc)

Tecnologias- ferramentas digitais e inteligência artificial ajudam na interação e alimentam esse ecossitema.

Usuários- indivíduos e organizações que produzem conteúdos e interagem promovendo o ecossistema.

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UNIT 3 - The past and present of distance education.

Atividade Avaliativa em grupo:

Beatriz Schulze

Izabella Ribeiro Bill