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Un ambiente de aprendizaje es un espacio, físico o virtual, diseñado intencionalmente para que los estudiantes interactúen bajo condiciones físicas, humanas, sociales y culturales propicias, con el objetivo de generar experiencias de aprendizaje significativo y con sentido. Este entorno incluye no solo el lugar donde ocurre el aprendizaje, sino también los recursos, las relaciones y las dinámicas que lo favorecen. (Montagud, 2021)

Ejemplo: Un aula equipada con pizarras, mesas en grupo y materiales didácticos, donde los estudiantes trabajan en proyectos colaborativos guiados por el docente, constituye un ambiente de aprendizaje presencial. Por otro lado, una plataforma educativa en línea con foros, videollamadas y recursos interactivos es un ejemplo de ambiente de aprendizaje virtual.

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Los ambientes de aprendizaje son espacios —físicos, virtuales o híbridos—donde se desarrollan experiencias educativas intencionadas, estructuradas y mediadas por diversos recursos. Su diseño influye directamente en la motivación, la participación y los resultados de los estudiantes, por lo que deben responder a criterios pedagógicos, emocionales y tecnológicos bien definidos. Estos espacios promueven la interacción entre docentes, estudiantes y contenidos; están orientados al logro de objetivos de aprendizaje; integran recursos didácticos, tecnológicos y humanos; y favorecen la autonomía, la colaboración y la construcción activa del conocimiento. Entre sus características principales se destacan:

1. Deben ser atractivos y seguros, visualmente agradables, con buena ventilación e iluminación natural para fomentar el bienestar físico.

2. Ser flexibles y adaptables a los diferentes estilos de aprendizaje.

3. Promover la comunicación, el trabajo en equipo y la interacción social entre estudiantes y docentes.

4. Estimular la motivación y participación activa mediante estrategias como juegos, retos o actividades significativas; 5. incluir espacios o “rincones” con materiales accesibles y rotulados que faciliten el aprendizaje autónomo.

6. Ser inclusivos, considerando la diversidad cultural, social y cognitiva para atender a todos los estudiantes.

7. Estar tecnológicamente integrados, incorporando herramientas digitales que faciliten el acceso a la información y favorezcan la comunicación (Ministerio de Educación, 2023).

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Actividad didáctica basada en el modelo Flipped Classroom

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Actividad didáctica basada en el modelo Flipped Classroom

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Nombre de la actividad:

Animales y sus sonidos

Nivel:

Inicial o Primer grado (4 a 6 años)

Ambiente de Aprendizaje

Virtual: En casa con acompañamiento de un adulto.

Presencial: Guia en el aula con docente.

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Sonidos de ANIMALES | Aprender los Sonidos #2 | Plim Plim

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Juego interactivo tipo de quiz en Genially, arrastrando y soltando animales en su hábitat

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Docente:

*Diseñar o seleccionar un video adecuado.

*Compartir recursos con la familia.

*Guia de actividad presencial.

*Observar, reforzar conceptos y evaluar con actividades lúdicas.

Estudiantes:

*Reforzar en casa con videos y participar en juegos interactivos

*Compartir lo aprendido

*Participar en las actividades del aula

*Aprender jugando, expresando y colaborando.

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Fortaleza:

*Involucrar a la familia en el aprendizaje.

*Aumenta la motivación infantil al usar videos y juegos.

*Se aprovecha el tiempo en clases para reforzar con dinámicas

*Estimula el lenguaje oral, comprensión y asociación visual

Debilidad:

*Requiere apoyo constante de los padres ( no todos tiene el tiempo o los recursos)

*Acceso desigual a internet o dispositivos estos perjudicaría en la fase virtual.

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Tipos de ambientes de aprendizaje y sus dimensiones.

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Tipos de ambientes de aprendizaje y sus dimensiones.

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Ambientes Físicos: Son los espacios físicos tradicionales donde ocurre la interacción directa entre estudiantes y docentes, como aulas, laboratorios o bibliotecas. Estos espacios suelen ser fijos y adaptados para facilitar el aprendizaje presencial.

Ambientes Virtuales: Entornos digitales en los que el aprendizaje se realiza a través de dispositivos electrónicos como computadoras o móviles. Permiten la enseñanza a distancia y fomentan el aprendizaje autónomo, sin necesidad de presencia física.

Ambiente Hibrido: El ambiente híbrido en el aprendizaje es un modelo educativo que combina la enseñanza presencial tradicional con la mediada por tecnologías digitales, integrando lo mejor de ambos mundos para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Dimensiones de los ambientes.

Dimensión Física: Un ambiente físico bien diseñado debe organizarse para maximizar las oportunidades de aprendizaje y la participación, considerando la accesibilidad para todos los estudiantes (por ejemplo, mobiliario adecuado para la edad, espacios amplios para movilidad, áreas delimitadas para diferentes actividades).

Dimensión Psicológica: La dimensión psicológica es fundamental para guiar la conducta creativa y armónica del estudiante en contextos cambiantes, facilitando su desarrollo integral.

Dimensión Social: La dimensión social fomenta habilidades interpersonales, comunicación, colaboración, autogestión y pensamiento crítico, esenciales para el aprendizaje autónomo y colectivo.

Dimensión Tecnológica: Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) transforman la dinámica del proceso de enseñanza-aprendizaje, facilitando la educación de calidad mediante recursos multimedia que despiertan el interés cognitivo y promueven el autoaprendizaje y la autodeterminación. Las TIC permiten la comunicación e interacción entre estudiantes y docentes, favoreciendo un aprendizaje más activo, motivacional y colaborativo.

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Componentes fundamentales:                                                                 

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Componentes fundamentales:                                                                 

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Interacción: Relaciones de confianza y comunicación entre estudiantes y docentes, y entre los propios estudiantes.

Información: Contenidos, conocimientos y orientaciones que guían el aprendizaje.

Producción: Productos o evidencias del aprendizaje que demuestran la adquisición de conocimientos.

Exhibición: Momentos o espacios donde los estudiantes muestran lo aprendido, como presentaciones o exposiciones.

Espacio físico: Infraestructura, mobiliario y recursos materiales que facilitan el aprendizaje.

Clima psicológico: Ambiente emocional positivo que fomenta la motivación y la seguridad.

Dimensión social: Relaciones interpersonales, colaboración y convivencia entre los miembros del grupo.

Dimensión tecnológica: Uso de herramientas digitales, acceso a internet y recursos tecnológicos para apoyar el aprendizaje. (UAEH, s.f.)

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Internet en la Educación; Gracias a internet, los estudiantes pueden acceder a recursos educativos, participar en debates, realizar investigaciones y desarrollar autonomía, creatividad e iniciativa. Además, internet facilita la enseñanza no presencial y el aprendizaje colaborativo, ampliando las oportunidades educativas y motivando a los alumnos a explorar nuevos conocimientos por sí mismos.

Software educativo: Permite el aprendizaje autónomo y personalizado, ya que los estudiantes pueden acceder a materiales y actividades a su propio ritmo. Facilita la enseñanza a distancia y la diversidad de recursos (videos, ejercicios interactivos, clases grabadas). Mejora el seguimiento individualizado del progreso de los alumnos, permitiendo a los docentes detectar dificultades y adaptar su enseñanza.

Redes Sociales en Educación: Fomenta la participación y el trabajo colaborativo mediante la creación de grupos, debates y proyectos compartidos. Permite compartir recursos, ideas y materiales educativos de manera ágil y atractiva. Desarrolla habilidades digitales y competencias de comunicación.

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Actividad de los animales y sus sonidos 

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Actividad de los animales y sus sonidos 