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“Juguemos y Aprendamos: Estrategias lúdicas para fortalecer al aprendizaje”

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•Aprendizaje basado en el juego (juegos de roles, mesa, y actividades físicas).

•Trabajo en equipo y resolución de problemas.

•Evaluación formativa continua.

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Material reciclable, dados, tarjetas, educativas, videos interactivos y plataformas digitales (Kahoot, Wordwall)

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·  Rubricas de observación.

·  Autoevaluación y coevaluación.

·  Registro de participación en actividades lúdicas.

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Reflexiones sobre las similitudes y diferencias observadas en el debate

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Reflexiones sobre las similitudes y diferencias observadas en el debate

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Durante el debate observamos que la mayoría de los grupos aplicaron estrategias activas y participativas. Una similitud clara es el uso del juego y la interacción como medio para mejorar el aprendizaje.

Sin embargo, una diferencia importante es que nuestra propuesta se enfoca más en lo lúdico como eje central, mientras otros grupos emplearon tecnología o proyectos interdisciplinarios como bases de su propuesta pedagógica.

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Recomendaciones para implementar mejoras en los enfoques pedagógicos presentados 

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Recomendaciones para implementar mejoras en los enfoques pedagógicos presentados 

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· Integrar herramientas digitales para completar las actividades presenciales.

·  Ajustar los juegos según los niveles de aprendizaje de cada estudiante.

·  Promover la formación docente en metodologías lúdicas y evaluación alternativa.

·  Establecer alianzas con las familias para reforzar los aprendizajes a través del juego.

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Promover el desarrollo integral de los estudiantes de educación primaria a través de la implementación de estrategias lúdicas que favorezcan la construcción significativa del conocimiento, el fortalecimiento de habilidades cognitivas, sociales, emocionales y la partición activa en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se busca generar ambientes educativos motivadores, creativos e inclusivos, donde el juego se convierta en una herramienta pedagógica clave para despertar el interés, fomentar la autonomía, el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.