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Qual é o propósito que nos une como grupo? / Qual a nossa razão de ser?

O Comitê de equidade busca combater as iniquidades no trabalho e na educação em saúde no âmbito o estado do Rio Grande do Norte. Partimos do reconhecimento das iniquidades e violências nos processos de trabalho e de educação que atravessam o cotidiano das trabalhadoras e trabalhadores de saúde no contexto potiguar, e da insuficiência do alcance das políticas públicas para trabalhar tais questões. Buscamos promover, fomentar, compartilhar informações e acompanhar ações estratégicas e dispositivos para a implementação do Programa Nacional de Equidade de Gênero, Raça, Etnia e Valorização das Trabalhadoras do Sistema Único de Saúde (SUS), com vistas a reduzir as iniquidades no trabalho e na educação na saúde

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Para onde queremos ir? O que queremos construir juntos? Como nos vemos no futuro?

Almeja-se um Sistema Único de Saúde mais equânime para as pessoas trabalhadoras do SUS, pautado na promoção permanente da equidade de gênero, raça, etnia, processo de parentalidade, pessoas com deficiência, diferenças geracionais e sexualidade. Reconhecendo as singularidades, fortalecendo a educação permanente com foco na autonomia, inclusão, dignidade e no protagonismo das trabalhadoras e trabalhadores do SUS.

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Quais princípios norteiam nossas ações e decisões?

Ética e humanização nas relações de trabalho.

Educação permanente enquanto princípio de mudanças.

Equidade e Justiça social.

Promoção da democracia e direitos humanos.

Enfrentamento ao racismo institucional, discriminações, assédios e outras violências.

Isonomia de direitos entre gênero, raça e etnia.

Gestão Participativa e Controle Social.

Fortalecimento de vínculos.

Cuidado e respeito às pessoas trabalhadoras na sua diversidade.

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Perspectivas para pessoas trabalhadoras do SUS 

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Perspectivas para pessoas trabalhadoras do SUS 

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Melhorias das condições e relações de trabalho das trabalhadoras e trabalhadores do SUS potiguar;

Construção do perfil das trabalhadoras do SUS, envolvendo dimensões quantitativas e analíticas no estado do Rio Grande do Norte;

Respeito as diferenças e redução das iniquidades relativas a gênero, identidade de gênero, sexualidade, diversidade geracionais, pessoas com deficiências, raça e etnia;

Ambientes de trabalho e de educação na saúde mais acolhedores às diferenças e mais saudáveis, mediante a interseccionalidade na produção de desigualdade;

Promoção da equidade e justiça nos espaços de trabalho e de educação no SUS;

Promoção de Saúde mental das pessoas trabalhadoras

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Quais resultados vislumbramos para a sociedade quando pensamos em equidade na gestão do trabalho e da educação no Sistema Único de Saúde?

Reconhecimento da valorização e do bem-estar das pessoas trabalhadoras do SUS;

Melhoria e fortalecimento de uma assistência à saúde qualificada voltada ao cuidado com ênfase na equidade;

Redução das desigualdades e inequidades relacionadas a gênero, raça, etnia, processo de parentalidade, pessoas com deficiência, diferenças geracionais, sexualidade e outras diversidades no SUS;

Redução das desigualdades salariais e de oportunidades entre gêneros, raças, etnias, gerações e pessoas com deficiência, reconhecendo as diversidades e singularidades presentes na sociedade;

Fortalecimento e incentivo da participação social e controle social do SUS no acompanhamento das ações de equidade para valorização das pessoas trabalhadoras do SUS;

Contribuição da informação e da comunicação em saúde relacionadas à equidade, com foco ao enfretamento do gênero, raça, etnia, processo de parentalidade, pessoas com deficiência, diferenças geracionais, sexualidade, assédio.

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Perspectivas para os processos internos de trabalho

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Perspectivas para os processos internos de trabalho

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Utilizar indicadores de acompanhamento para mensuração de tópicos relacionados a equidade;

Contemplar aspectos da equidade nos instrumentos de gestão - marcadores de equidade;

Garantir espaços de escuta qualificada no ambiente de trabalho;

Estabelecer fluxos de trabalho para resolução de questões relacionadas à discriminação, assédio, racismo institucional e outras violências;

Promover uma rede de engajamento para o fortalecimento de práticas equânimes na gestão do trabalho;

Garantir pautas sobre equidade em espaços de educação permanente.