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Para presentar una necesidad
Un hecho sin precedente en la historia de la humanidad ha sido la revolución mediática que se ha experimentado en las dos o tres últimas décadas pasadas.

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Los medios de comunicación han cambiado la cotidianeidad y han modificado conductas y hábitos de la ciudadanía. El mundo se encuentra interconectado y ello es un valor en alza.

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Es arduo y complica incentivar un cambio en la sociedad con respecto al uso, mal uso o abuso de los medios digitales.

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Con el desarrollo del pensamiento crítico y la impulsión de los medios digitales en la educación se reactiva un posicionamiento activo que hace que cambie la vinculación con el conocimiento.

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Es decir, ya no se encuentra depositado en exclusividad en las bibliotecas o lugares donde este se encuentra alojado, sino que está circulando por la red, actualizándose, además de poder contrastarse con otros documentos o puntos de vista, sea a través de un chat, en un foro, a través de una lista de distribución, con la creación y participación de un weblog, etc.

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Desde la educación se ha de estimular el sentido crítico ante los medios impresos, audiovisuales o digitales, además de potenciar “las posibilidades de expresión creativa y de comunicación democrática más importantes que el mundo haya conocido

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Ahora bien, tal vez, desde la educación reglada, es decir, la escuela o la Universidad, se debe preparar y prepararse para los nuevos desafíos de la comunicación y acercarse al saber social que hay en los medios.

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Necesidad para educar en medios digitales

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Necesidad para educar en medios digitales

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Educar en medios digitales no es, simplemente, conocerlos. Es una acción organizada, pedagógica y didácticamente con la pretensión de desenvolver criterios para su disfrute y aprendizaje e, igualmente, es un modo de acceder a la comprensión de su lenguaje, discurso y tecnología, además de posibilitar la facilidad de convertirse en receptor-emisor

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Los medios digitales agiliza la educación

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Los medios digitales agiliza la educación

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Con la educación en los medios digitales el conocimiento se extiende y flexibiliza a la vez

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-Todo lo que comunican los medios son construcciones.
- Los medios de comunicación construyen la realidad.
-Las audiencias negocian el contenido de los medios de comunicación.
- Los medios tienen implicaciones comerciales y económicas.

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-Los medios de comunicación contienen mensajes ideológicos.
-Los medios tienen implicaciones sociales y políticas.
- Forma y contenido están íntimamente relacionados.
- Cada medio tiene su propia estética y fórmula de seducción.

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Amar, V. (2010).  LA EDUCACIÓN EN MEDIOS DIGITALES DE COMUNICACIÓN. Recuperado el 20 de julio de 2022, desde: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36815128009%C2%A0

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Comunicación y Educación en un mundo digital y conectado.  Icono.  Recuperado el 20 de julio de 2022, desde: https://icono14.net/ojs/index.php/icono14/article/view/1580/1682

Rodríguez, M. (12 de noviembre de 2020). La educación en medios digitales de comunicación.

Recuperado el 20 de julio de 2022, desde: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3178015