# data[].attributes.headline
๑.        คุณค่าด้านวรรณคดี เป็นความเรียงที่มีสัมผัสคล้องจอง มีความเปรียบเทียบที่ให้อารมณ์และเกิดจินตภาพชัดเจน เป็นภาพพจน์เชิงอุปมาและภาษาจินภาพ  เห็นความงดงามของภาษา๒.        คุณค่าด้านศาสนา เป็นปรัชญาทางพระพุทธศาสนา ชี้ให้เห็นแก่นแท้ของชีวิตอาจนำมนุษยชาติให้หลุดพ้นจากวัฏสงสาร๓.        คุณค่าด้านจริยธรรม ไตรภูมิพระร่วงกำหนดกรอบแห่งความประพฤติเพื่อให้สังคมมีความสงบสุขผู้ปกครองแผ่นดินต้องมีคุณธรรม๔.        คุณค่าด้านประเพณีและวัฒนธรรม ความเชื่อที่ปรากฏในเรื่องไตรภูมิพระร่วงยังสืบทอดมาจนถึงปัจจุบัน เช่น ประเพณีงานศพ ภาพนรกและสวรรค์ก่อให้เกิดผลงานด้านจิตรกรรม ประติมากรรม และสถาปัตยกรรมจนถึงปัจจุบัน๕.        ไตรภูมิพระร่วง ตอน มนุสสภูมิ ทำให้เห็นได้ว่าแนวคิดของวรรณกรรมเล่มนี้เป็นไปตามหลักทางด้านวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับการเกิดเป็นมนุษย์    โลหสิมพลีนรกจาตุมหาราชิกาสวรรค์  ทดสอบ  ไตรภูมิพระร่วง1.     เนื้อหาในไตรภูมิพระร่วงเกี่ยวกับเรื่องใดก.       นรก  สวรรค์  บาดาลข.       กามภูมิ  สวรรค์  นรกค.       กามภูมิ  รูปภูมิ  อรูปภูมิง.       ปฐมภูมิ  ทุติยภูมิ  ตติยภูมิ2.     ผู้แต่งคือใครและมีความสัมพันธ์กับพ่อขุนรามคำแหงมหาราชอย่างไรก.       พระศรีสุนทรโวหาร- หลานข.       พระศรีสุนทรโวหาร- เหลนค.       พญาลิไทย-หลานง.       พญาลิไทย-เหลน3.    ไตรภูมิพระร่วงเป็นวรรณคดีสมัยใดก.       สุโขทัยข.       อยุธยาตอนต้นค.       อยุธยาตอนกลางง.       อยุธยาตอนปลาย4.    เรื่องนี้แต่งด้วยคำประพันธ์ประเภทใดก.       ความเรียงร้อยแก้วข.       ร่ายสุภาพค.       กาพย์ยานี 11ง.       กลอนสุภาพ5.    ข้อใดไม่เข้าพวกก.       ดาวดึงส์ข.       ยามะค.       โสฬสง.       ดุสิต6.    ไตรภูมิพระร่วงเดิมมีชื่อเรียกว่าอะไรก.       ไตรภูมิกถาข.       เตภูมิกถาค.       ไตรภูมิกถา หรือ เตภูมิกถาง.       ไตรภูมิพระร่วง7.     ข้อใดกล่าวถึงไตรภูมิพระร่วงไม่ถูกต้องก.       ชี้ให้เห็นว่าแดน 3 โลกนี้ไม่น่าอยู่เลยข.       ความสุขในอุตรกุรุทวีปเป็นความสุขที่ยิ่งใหญ่เป็นอมตะค.       อนิจจลักษณะคือความเป็นอนิจจังของสรรพสิ่งในโลกง.       ถูกทุกข้อ8.    ข้อใดไม่มีอุปมาโวหารก.       จะงอยไส้ดือนั้นกลวงขึ้นไปเบื้องบนติดหลังท้องแม่ข.       แลสองแก้มเขานั้นไสร้งามเป็นนวลดั่งแกล้งเอาแป้งผัดค.       อันว่าสายสะดือแห่งกุมารนั้นกลวงดั่งสายก้านบัวอันมีชื่อว่าอุบลง.       ถ้าจะเอามาเปรียบด้วยสมบัตินิพพานนั้น ประดุจเอาหิ่งห้อยมาเปรียบด้วยพระจันทร์9.     “...แลท้าวพระญาองค์ใดกระทำความอันบ่มิชอบคลองธรรมไสร้ เทวดาฟ้าฝนนั้นก็พิปริต  แม้นทำไร่ไถนาก็บันดาลให้เสียหายตายแล้งแลฝนแล ”  จากข้อความนี้หมายความว่าอย่างไรก.       เทวดาย่อมคุ้มครองผู้ประพฤติดีข.       ผู้ปกครองประเทศต้องมีคุณธรรมค.       หากพระมหากษัตริย์มีคุณธรรมบ้านเมืองจะสงบสุขง.       ผู้ปกครองประเทศที่ขาดคุณธรรมบ้านเมืองจะเกิดวิปริต10.  ชื่อสถานที่ใดไม่ได้รับอิทธิพลจากวรรณคดีเรื่องไตรภูมิพระร่วงก.       วังปารุสกวันข.       พระตำหนักจิตรลดารโหฐานค.       พระราชวังไกลกังวลง.       พระราชวังดุสิต11.   ข้อใดหมายถึงพยาธิในท้องก.       เอือนข.       ห่อนค.       ธรห้อยง.       อัมพุทะ12.   “พึงเกลียดพึงหน่าย  อันใดอันอื่น  เจ็บเนื้อเจ็บตน”  ข้อความนี้แสดงถึงการใช้ภาษาอย่างไรก.       การใช้คำเห็นภาพพจน์ข.       การใช้คำที่เป็นจังหวะน่าฟัง ค.       การใช้คำที่มีความหมายลึกซึ้งกินใจง.       การใช้คำเปรียบเทียบทำให้รู้สึกเข้าใจยิ่งขึ้น13.  “ ไพร่ฟ้าข้าไททั้งหลายก็อยู่เย็นเป็นสุข  ได้หลักขาดดีในศรีสมบัติ ” ข้อความที่ขีดเส้นใต้หมายถึงอะไรก.       ความถูกต้องข.       คุณธรรมค.       ความมั่นคงง.       ความมีวินัย14.  ข้อใดมีการใช้คำซ้ำในการพรรณนาให้เห็นภาพก.       แลสองแก้มเขานั้นไสร้งามเป็นนวลดั่งแกล้งเอาแป้งผัดข.       อันว่าสายสะดือแห่งกุมารนั้นกลวงดั่งสายก้านบัวอันมี

# data[].attributes.subject
๑.        คุณค่าด้านวรรณคดี เป็นความเรียงที่มีสัมผัสคล้องจอง มีความเปรียบเทียบที่ให้อารมณ์และเกิดจินตภาพชัดเจน เป็นภาพพจน์เชิงอุปมาและภาษาจินภาพ  เห็นความงดงามของภาษา๒.        คุณค่าด้านศาสนา เป็นปรัชญาทางพระพุทธศาสนา ชี้ให้เห็นแก่นแท้ของชีวิตอาจนำมนุษยชาติให้หลุดพ้นจากวัฏสงสาร๓.        คุณค่าด้านจริยธรรม ไตรภูมิพระร่วงกำหนดกรอบแห่งความประพฤติเพื่อให้สังคมมีความสงบสุขผู้ปกครองแผ่นดินต้องมีคุณธรรม๔.        คุณค่าด้านประเพณีและวัฒนธรรม ความเชื่อที่ปรากฏในเรื่องไตรภูมิพระร่วงยังสืบทอดมาจนถึงปัจจุบัน เช่น ประเพณีงานศพ ภาพนรกและสวรรค์ก่อให้เกิดผลงานด้านจิตรกรรม ประติมากรรม และสถาปัตยกรรมจนถึงปัจจุบัน๕.        ไตรภูมิพระร่วง ตอน มนุสสภูมิ ทำให้เห็นได้ว่าแนวคิดของวรรณกรรมเล่มนี้เป็นไปตามหลักทางด้านวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับการเกิดเป็นมนุษย์    โลหสิมพลีนรกจาตุมหาราชิกาสวรรค์  ทดสอบ  ไตรภูมิพระร่วง1.     เนื้อหาในไตรภูมิพระร่วงเกี่ยวกับเรื่องใดก.       นรก  สวรรค์  บาดาลข.       กามภูมิ  สวรรค์  นรกค.       กามภูมิ  รูปภูมิ  อรูปภูมิง.       ปฐมภูมิ  ทุติยภูมิ  ตติยภูมิ2.     ผู้แต่งคือใครและมีความสัมพันธ์กับพ่อขุนรามคำแหงมหาราชอย่างไรก.       พระศรีสุนทรโวหาร- หลานข.       พระศรีสุนทรโวหาร- เหลนค.       พญาลิไทย-หลานง.       พญาลิไทย-เหลน3.    ไตรภูมิพระร่วงเป็นวรรณคดีสมัยใดก.       สุโขทัยข.       อยุธยาตอนต้นค.       อยุธยาตอนกลางง.       อยุธยาตอนปลาย4.    เรื่องนี้แต่งด้วยคำประพันธ์ประเภทใดก.       ความเรียงร้อยแก้วข.       ร่ายสุภาพค.       กาพย์ยานี 11ง.       กลอนสุภาพ5.    ข้อใดไม่เข้าพวกก.       ดาวดึงส์ข.       ยามะค.       โสฬสง.       ดุสิต6.    ไตรภูมิพระร่วงเดิมมีชื่อเรียกว่าอะไรก.       ไตรภูมิกถาข.       เตภูมิกถาค.       ไตรภูมิกถา หรือ เตภูมิกถาง.       ไตรภูมิพระร่วง7.     ข้อใดกล่าวถึงไตรภูมิพระร่วงไม่ถูกต้องก.       ชี้ให้เห็นว่าแดน 3 โลกนี้ไม่น่าอยู่เลยข.       ความสุขในอุตรกุรุทวีปเป็นความสุขที่ยิ่งใหญ่เป็นอมตะค.       อนิจจลักษณะคือความเป็นอนิจจังของสรรพสิ่งในโลกง.       ถูกทุกข้อ8.    ข้อใดไม่มีอุปมาโวหารก.       จะงอยไส้ดือนั้นกลวงขึ้นไปเบื้องบนติดหลังท้องแม่ข.       แลสองแก้มเขานั้นไสร้งามเป็นนวลดั่งแกล้งเอาแป้งผัดค.       อันว่าสายสะดือแห่งกุมารนั้นกลวงดั่งสายก้านบัวอันมีชื่อว่าอุบลง.       ถ้าจะเอามาเปรียบด้วยสมบัตินิพพานนั้น ประดุจเอาหิ่งห้อยมาเปรียบด้วยพระจันทร์9.     “...แลท้าวพระญาองค์ใดกระทำความอันบ่มิชอบคลองธรรมไสร้ เทวดาฟ้าฝนนั้นก็พิปริต  แม้นทำไร่ไถนาก็บันดาลให้เสียหายตายแล้งแลฝนแล ”  จากข้อความนี้หมายความว่าอย่างไรก.       เทวดาย่อมคุ้มครองผู้ประพฤติดีข.       ผู้ปกครองประเทศต้องมีคุณธรรมค.       หากพระมหากษัตริย์มีคุณธรรมบ้านเมืองจะสงบสุขง.       ผู้ปกครองประเทศที่ขาดคุณธรรมบ้านเมืองจะเกิดวิปริต10.  ชื่อสถานที่ใดไม่ได้รับอิทธิพลจากวรรณคดีเรื่องไตรภูมิพระร่วงก.       วังปารุสกวันข.       พระตำหนักจิตรลดารโหฐานค.       พระราชวังไกลกังวลง.       พระราชวังดุสิต11.   ข้อใดหมายถึงพยาธิในท้องก.       เอือนข.       ห่อนค.       ธรห้อยง.       อัมพุทะ12.   “พึงเกลียดพึงหน่าย  อันใดอันอื่น  เจ็บเนื้อเจ็บตน”  ข้อความนี้แสดงถึงการใช้ภาษาอย่างไรก.       การใช้คำเห็นภาพพจน์ข.       การใช้คำที่เป็นจังหวะน่าฟัง ค.       การใช้คำที่มีความหมายลึกซึ้งกินใจง.       การใช้คำเปรียบเทียบทำให้รู้สึกเข้าใจยิ่งขึ้น13.  “ ไพร่ฟ้าข้าไททั้งหลายก็อยู่เย็นเป็นสุข  ได้หลักขาดดีในศรีสมบัติ ” ข้อความที่ขีดเส้นใต้หมายถึงอะไรก.       ความถูกต้องข.       คุณธรรมค.       ความมั่นคงง.       ความมีวินัย14.  ข้อใดมีการใช้คำซ้ำในการพรรณนาให้เห็นภาพก.       แลสองแก้มเขานั้นไสร้งามเป็นนวลดั่งแกล้งเอาแป้งผัดข.       อันว่าสายสะดือแห่งกุมารนั้นกลวงดั่งสายก้านบัวอันมี

# data[].attributes.body
กาญจนา  สายฝน มณธิรา ทรงกรด พงดิ์ศักดิ์

# data[].attributes.headline
ก้กลุ่มนี้เเหละ

# data[].attributes.subject
ก้กลุ่มนี้เเหละ

# data[].attributes.body
1.ด้านเนื้อหา เนื้อเรื่อง:ไตรภูมิพระร่วงตอนมนุสสภูมิ ได้กล่าว ถึงการเกิดของมนุษย์เทียบกับการเกิดที่ใกล้เคียงกับทางวิทยาศาสตร์ กล่าวถึงมนุษย์ใน4ทวีป 1.อุตตรกุรุทวีป
2.บูรพวิเทหทวีป3.อมรโคยานทวีป4.ชมพูทวีป
2.แก่นของเรื่อง ไตรภูมิพระร่วงตอนมสุสภูมิ ได้สื่อให้เห็นว่าการเกิดเป็นมนุษย์นั้นถือว่าเป็นทุกอย่างหนึ่ง
2.คุณค่าด้านวรรณศิลป์ ลักษณะคำประพันธ์ ตอนมสุสภูมิเรี เรียบเรียงด้วยคำประพันธ์แบบร้อยแก้วมีการใช้ศัพท์โบราณหลายคำ ติดและเอียด=พยาธิ แม้จะเป็นคำประพันธ์ร้อยแก้วก็มีลักษณะการใช้ภาษาที่ไพเราะมีสัมผัสคล้องจองกัน2.ศิลปะการประพันธ์ ใช้สำนวนเก่าโบราณ เช่น ผิ =ถ้า ไสร้=ไซร้ ใช้กลวิธีซ้ำคำเพื่อสร้างจังหวะไพเราะน่าฟัง เช่น เย็นเนื้อเย็นใจ สัมผัสคล้องจองเช่น อยู่เป็นสุขสำราญบานใจคู่ขต่อหัวเข่า ใช้โวหารอุปะมา (เปรียบเทียบสิ่งหนึ่งเป็นอีกสิ่งหนึ่ง) หลายเเห่ง
3.คุณค่าด้านสังคมและวัฒนธรรม สะท้อนให้เห็นความเชื่อเรื่องนรก-สวรรค์อย่างเด่นชัด โดยเชื่อว่าเชื่อว่าสวรรค์คือภพภูมิแห่งความสุขสงบสุข ส่วนนรกเป็นดินแดนที่น่ากลัวทุกข์ทรมาน
ด.ญ พรพิพัฒน์ พุทธา ม.3/4เลขที่23
ด.ญ มนสิชา สินนอง ม.3/4เลขที่25
ด.ญ ญาโณทัย บุตรเบ้า ม.3/4เลขที่19
ด.ญ ชัญญาภัค แซ่โง่ว ม.3/4เลขที่18
ด.ญ นาฏนธี จันที ม.3/4เลขที่21

# data[].attributes.body
ด้านสังคม วิถีชีวิต
วิทยาศาสตร์ การเกิดของมนุษย์
วัฒนธรรม ฉลองตอนเกิด

ศุภฤกษ์/สุเมธี/เมี๊ยอ๋อง/รัชชานนท์/ธีระศักดิ์

# data[].attributes.body
ความรู้
ด้านสังคม ภาพสะท้อนชีวิตความเป็นอยู่ของคนที่สะท้อน
ด้านวรรณศิลป์ เป็นคุณค่าทางด้านศิลปะการเเต่งโวหาร
ด้านวิทยาศาสตร์  เป็นกระบวนการของพัฒนาวิธีคิด  ทั้งความคิด
ด.ช.รชต  ทับยาง 3/4 10
ด.ช.สุเมธ บุญเร่งทรัพย์ 3/4 15
ด.ช.จิรโชติ ทรัพย์เรือง 3/4 14
ด.ช.ปัณณวัตฒ์ สีมา 3/4 5
ด.ญ ธันย์ชนก ขุนภักดี 3/4 20

# data[].attributes.headline
กลุ่มลูกหมู ออกโรง

# data[].attributes.subject
กลุ่มลูกหมู ออกโรง

# data[].attributes.body
คุณค่าด้านวรรณศิลป์
คุณค่าด้านสังคมและวิทยาศาสตร์
คุณค่าด้านประเพณีและวัฒนธรรม