# data[].attributes.body
Sejauh ini pemahaman dan prinsip yang memerdekakan dapat diterima seluruh pihak sekolah,karena sekolah kami juga sekolah penggerak sehingga sinkron program yang dilaksanakan,sehingga semua pihak sekolah terutama guru telah memiliki pemikiran yang selaras dengan prinsip yang memerdekakan

# data[].attributes.body
Prinsip pendidikan yang memerdekakan , pendidikan memberi tuntunan terhadap segala kodrat yang ada pada anak. Saat ini zaman menuntut saya dan rekan guru lain tanggap IT dan memodifikasinya pada pembelajaran. Membuat vidio pembelajaran sendiri, menggunakan PPT, quiziz, wordwall dan lainnya salah satu cara menuntun anak. Maka bapak/ibu guru perlu memberi waktu untuk mempelajarinya. agar dapat menampung kebutuhan anak seperti ini dizamannya.

# data[].attributes.body
Tantangan yang dihadapi dalam menyelaraskan Prinsip pendidikan Yang memerdekakakan adalah pihak dari wali murid yang sering masih memiliki paradigma lama,seperti mereka selalu masih mengutamakan ranking kelas anaknya

# data[].attributes.body
pendidikan yang memedekaan itu menurut saya udah diterima disekolah tapi belum sepenuhnya dapat dilakukan dengan baik karena saya melihat masih ada hukuman .

# data[].attributes.body
Rekan yang tidak siap dengan perubahan zaman. Tidak ingin memberi waktu untuk belajar hal baru. Gap senior dan junior.

# data[].attributes.body
Pemahaman dan prinsip pendidikan yang memerdekakan sejauh ini diterima oleh pihak sekolah apalagi penerapan selama CGP hampir 50 % berjalan denganbaik danditerima oleh semua rekan sejawat.

# data[].attributes.body
Sejauh ini pemahaman dan prinsip memerdekaan masih belum sepenuhnya diterima di tempat saya, terutama dalam pembuatan kesepakatan dan keyakinan kelas. Ada 1 atau 2 orang guru yang sudah menerapkan keyakinan kelasnya, kebanyakan yang belum. Namun, dalam program atau kegiatan yang ada di sekolah sudah mulai diterapkan prinsip melihat potensi, kekuatan, dan bakat anak, melalui kegiatan penguatan projek profil pelajar Pancasila, penguatan literasi, dan penguatan dalam hal kegiatan kerohanian.

# data[].attributes.body
kadang siswa kalau dberi ruang kebebasan kadang jadi kebablasan atau bisa jadi mengartikan bahwa merdeka itu bisa sesuka hati..

# data[].attributes.body
Prinsip Pendidikan yang Memerdekakan sudah dijalankan di sekolah kami dengan melakukan program-program yang berdampak pada murid , kemudian membuat kesepakatan kelas. Namun masih ada rekan sejawat yang masih menganggap bahwa anak murid sebagai objek pembelajaran

# data[].attributes.body
Tantangan yang dihadapi adalah banyak guru-guru masih memiliki pandangan konvensional, masih memikirkan hukuman adalah cara terbaik mendisiplinkan anak. Banyak guru yang tidak mau mengikuti program pengembangan diri dengan alasan banyaknya kegiatan, kurang pandai dalam hal teknologi, dan berbagai alasan lainnya. (Masih memandang setiap kegiatan yang diikuti harus menghasilkan uang)

# data[].attributes.body
tantangannya masih banyak guru yang kurang paham walaupun sudah dijelaskan dan mereka beranggapan nantinya pendidikan ini berkaitan dengan IKM sehingga para guru nantinya merasa capek karena banyak sekali kegiatan - kegiatan yang harus diiukti sehingga mereka tidak mau capek dengan mengikuti pembelajaran IKM yang tujuannya untuk memerdekaan anak.

# data[].attributes.body
Tantangannya adalah merubah mindset orang lain yang sulit untuk menerima adanya perubahan dan juga sikap apatis yang kurang perduli dengan kondisi dan perkembangan anak sehingga sebagian guru dan juga orang tua bersifat menuntut bukan menuntun

# data[].attributes.body
Prinsip Pendidikan yang memerdekakan sudah diterima di sekolah, saya melakukan budaya positif dengan program literasi yang berkolaborasi dengan orangtua

# data[].attributes.body
sejauh pemahaman dan prinsip pendidikan yang memerdekakan yang telah diselaraskan di tempat kerja masih belum sepenuhnya terselaraskan mengingat kondisi penyesuaian ditempat namun penerapan dalam pembelajaran di kelas dan penyesuaian dengan beberapa rekan sejawat dalam penerapan memerdekakan sedikit banyaknya telah diselaraskan.

# data[].attributes.body
Tantangan yang dihadapi adalah niatan dan kesediaan waktu. Niatan membuat motivasi internal sehingga lebih mudah dalam menjalankannya. Pendidikan yang memerdekakan menuntut kita untuk merencanakan lebih dalam penyusunan strategi pembelajaran hingga program yang berdampak positif.

# data[].attributes.body
Prinsip pendidikan yang memerdekakan sesungguhnya telah saya dapatkan di sekolah saya. Ibarat tulisan samar pada sebuah kertas, begitulah saya dalam memahami dan menerapkan pendidikan yang memerdekakan pada program pendidikan guru penggerak dengan lebih luas. Oleh karena itu, prinsip tersebut lebih mudah untuk diterima/diselaraskan dengan warga sekolah.

# data[].attributes.body
tantangan yang dihadapi dalam menyerasakan prinsip pendidikan yang memerdekakan adanya penyesuaian tempat kemudian adanya zona nyaman rekan sejawat