# data[].attributes.body
Setelah pelaksanaan coaching, coach sebaiknya membuat catatan tentang komitmen coachee. dan coachee sebaiknya membagikan tindak lanjut dari coaching.

# data[].attributes.body
Pada saat observasi coach harus menghindari asumsi, penilaian dan cenderung menyetujui statement coachee. harus adanya percakapan dua arah, dimana coach harus fokus mendengar dan menyimak kata kunci dari coachee dan mempersiapkan pertanyaan yang berbobot untuk menggali kompetensi coachee.

# data[].attributes.body
Pada tahap pasca percakapan disini seorang coach akan menanyakan apa yang sudah dilakukan pada saat melakukan coaching yang menjadi indikatior ketercapaain pengembangan yang diinginkan dan juga coach juga meyampaikan catatan hasil observasi berbasis data, dan menanyakan kembali kompetensi apa lagi yang ingin dikembangkan berdasarkan hasil melakukan coaching yang sudah dilakukan

# data[].attributes.body
pada tahap observasi ini adalah mencatat yang terlihat dan yang terdengar oleh coach pada saat proses coaching tentunya yang bebas dari penilaian dan asumsi, dan fokus pada area yang ingin dikembangkan berdasarkan hasil pra percakapan

# data[].attributes.body
mengenai pra coaching ini adalah tahap prencanaan coaching sebelum melakukan percakapan TIRTA. pada tahap ini menjelaskan tentang kompetensi yang diharapkan dan juga menanyakan proses yang berjalan selama 1 bulan terakhir seperti apa.

# data[].attributes.body
Coach merupakan rekan berpikir bagi coachee-nya dalam membantu coachee belajar dari dirinya sendiri, Pada saat kita menggunakan prinsip coaching dalam mengembangkan kompetensi diri rekan sejawat, maka percakapan yang berlangsung adalah dua arah,memicu proses berfikir coachee dan menghasilkan ide-ide baru sehingga proses kreatif antara seorang guru yang membantu rekan sejawatnya dalam mengembangkan kompetensi dirinya .

# data[].attributes.body
Coach membantu coachee dengan pertanyaan-pernyataan yang berbobot sehingga coachee memancing ide-ide yang kreatif sehingga solusi yang didapat bisa menjadi komitmen bagi coachee menjadi dasar untuk bertindak dalam penyelesaian masalahnya.

# data[].attributes.body
Setelah terjadi proses coaching maka coach harus menindak lanjuti permasalahan yang ada pada coachee nya, dengan cara memastikan tindakan coachee berhasil atau tidak dengan waktu yang disepakati. coachee berkomitmen terhadap solusi yang disepakati kedua pihak. sehingga masalah pun terselesaikan dengan baik.

# data[].attributes.body
coach meyakinkan coache bahwa coache adalah mitra coach, menyepakati proses coaching, meyakinkan caoching bahwa tujuan akan tercapai,

# data[].attributes.body
ketika proses coaching ini dilakukan dengan teknik TIRTA dan sesuai dengan rambu-rambunya, tentulah akan mendapatkan hasilny yang maksimal pula, seperti:
1. menemukan solusi dan jalan keluar dari permasalahan coachee
2. couchee meyakini dirinya tenang dan plong sebab trik untuk mencapai tujuannya dibantu menyusun lewat stimulus pertanyaan coach
3. si coach merasakan senang karna bisa menjadi teman tempat si coachee berbagi menggapai tujuannya
4. secara umum, akan tampak perkembangan potensi diri seseorang dan dalam jangka panjang semoga menjadi awal perobahan indonesia yang maju dan sesinergi bersama

# data[].attributes.body
pemahaman saya tentang observasi ini, dimana saya bisa melihat proses coaching ini secara utuh, kemitraannya berjalan baik dan aman, prinsip kreatifnya terlihat nyata dalam pertanyaan penggali potensi diri, dan diyakini terdengar bahwa coach meminta keyakinan coachee dalam pertanggungjawabannya untuk menjalankan hasil dari coaching

# data[].attributes.body
harus meyakinkan diri siap bermitra bukan menggurui, dalam artian berusaha menjaga komunikasi hangat dan memiliki hasil. melakukan dengan kalimat pertanyaan kreatif yang mampu menggali potensi coachee, dan meyakinkan bahwa hasil dari coaching bisa dijalankan dan di implementasikan.

# data[].attributes.body
langkah yang saya ketahui agar dapat manfaat dari coaching ini adalah :
1. baik coach maupun coachee harus bisa hadir secara utuh dalam proses couching
2. langkah berikutnya menentukan tujuan dilakukan coaching, dalam hal ini coachee menyampaikan tujuannya dan coach memahami betul maksud dari coachee
3. melakukan identifikasi tujuan, coach harus mampu menghadirkan pertanyaan yang berbobot agar mampu menggali potensi coachee menemukan solusinya.
4. coach harus memastikan bahwa coachee dapat melakukan, mempertanggungjawabkan, dan secara berkala melakukan ide/tekni yang baru didapat dalam perbbincangan coaching

# data[].attributes.body
dalam hal ini coach dan cochee setara, tidak ada yang merasa digurui dan menggurui, sehingga nyaman buat dilaksanakan dan bermanfaat untuk menggali potensi diri lebih baik lagi

# data[].attributes.body
Dalam proses rangkaian TIRTA sangatlah membantu diri untuk memaksimalkan potensi diri, memiliki tujuan, memiliki proses yang nyaman, membangun, dan menghasilkan solusi-solusi yang membuat sampai pada tujuan coachee

# data[].attributes.body
koaching ini membuat seseorang mampu menggali potensinya, dan antara coach dengan coachee sejajar, tidak ada laling menggurui, melainkan saling berbagi, saling mengembangkan potensi diri, saling berupaya sampai pada tujuan dilakukannya coaching yang sudah disepakati/ disampaikan coachee

# data[].attributes.body
Bagaimana seorang Coach mampu memberikan rasa nyaman kepada Coachee sehingga Coachee mampu merefleksikan yang telah dia peroleh setelah adanya perbincangan dengan coach

# data[].attributes.body
Saat kegiatan Observasi , Seorang coach mampu memfasilitasi apa tujuan yang hendak dicapai seorang Coachee dengan kompetensi yang dimilikinya sendiri

# data[].attributes.body
Tahapan pra Coaching, seorang Coach harus mamapu menghadirkan suasana yang menyenangkan, aman dan santai tetapi pasti mencapai tujuan dengan tetap memegang teguh prinsip mita atau kesetaraan sehingga seorang Cocheee semakin percaya diri sehingga mampu mengidentifikasi dan menggali ide-ide sehingga seorang Coacheee dapat terkembangkan.

# data[].attributes.body
Pertama:
Menentukan Tujuan Coaching
Mengindetifikasi atau memetakan permasalahan yang sedang dibahas sehingga Coach mampu menggali potensi seorang Coachee melalui pertanyaan yang berbobot.
Menentukan rencana tindakan selanjutnya untuk mengatasi permasalahan atau meminimalisir permasalahan yang dihadapi,
Tanggungjawab dalam melaksanakan rencana yang telah direncanakan

# data[].attributes.body
Bagaimana kita mampu menemukan segala Potensi kita dengan pertanyaan - pertanyaan berbobot yang disampaikan seorang Coach. Dalam kegiatan ini juga tidak ada istilah melabeli, menasehati tetapi sebagai teman ( mitra ) sehingga melahirkan paradigma baru bersama rekan sejawat

# data[].attributes.body
Coaching TIRTA adalah langkah-langkah percakapan yang dijalankan ketika menjalani coaching yang terdiri Tujuan, Identifikasi, Rencana Aksi dan Tanggung Jawab

# data[].attributes.body
Coaching dengan TIRTA adalah bagaimana mereka menyepakati tujuan yang hendak dicapai secara bersama dengan langkah - langkah yang jelas seperti : Menentukan Tujuan yang hendak di capai, Identifikasi, Rencana Tindak lanjut aksi mengatasi permasalahan yang ada, TAnggunggugjawab

# data[].attributes.body
Coaching tirta adalah tahapan atau panduan yang dijalankan ketika menjalani vcoaching

# data[].attributes.body
Prinsip Coaching yang saya ketahui adalah tidak ada istilah atasan dan bawahan, semua adalah mitra ( Coach dan Coachee), Coaching bagaimana proses coach mampu mengantarkan coachee mencapai tujuan dari apa yang terjadi didalam kelasnya, serta bagaimana memaksimalkan kemampuan coachee

# data[].attributes.body
Prinsip Coaching menggali kemampuan diri dari coachee untuk memecahkan masalah dan proses pencapaian dari tujuan yang diinginkan.

# data[].attributes.body
Coaching tujuannya adalah mengantarkan coac ke tujuan yang ingin dicapai

# data[].attributes.body
Langkah dalam melakukan coaching TIRTA : 1 Tujuan dari coaching 2. mengdentifikasi, dimana seorang coach harus mampu menggali potensi coachee melalui pertanyaan berbobot 3. Rencana aksi 4. Tanggung jawab dalammenentukan langkah selanjutnya

# data[].attributes.body
Coaching dapat memaksimalkan kopetensi yang ada pada diri seseorang dan bersama sama menyelesaikan masalah yang dialami, kunci dari coaching adalah kemampuan mendengarkan

# data[].attributes.body
Percakapan dengan menggunakan teknik coaching mengajak kita agar mampu menemukan solusi atas permasalahan sendiri dengan adanya panduan pertanyaan dari coach

# data[].attributes.body
TIRTA meupakan alur atau tahapan yang dijadikan panduan dalam kegiatan coaching. coaching akan terarah dengan adanya COACHING TIRTA.

# data[].attributes.body
Tujuan Umum (Tahap awal dimana kedua pihak coach dan coachee menyepakati tujuan pembicaraan yang akan berlangsung. Idealnya tujuan ini datang dari coachee) sehingga pertanyaan yang di berikan dapat menimbulkan ide dan komitmen untuk selanjutnya

# data[].attributes.body
proses pembinaan dimana seseorang bertujuan untuk membantu memberdayakan orang lain dengan memfasilitasi pembelajaran diri, pertumbuhan pribadi, dan perbaikan kinerja sehingga menimbulkan kesadaran diri untuk merubahnya lebih baik lagi

# data[].attributes.body
Prinsip coaching yang saya pahami adalah coachin diibaratkan seperti bus dimana coach bisa mengantarkan coachee ke tujuannya. Coanging memiliki prinsip memberdayakan, menggali potensi yang ada pada coachee. Coach dan coache menjalin kemitraaan.

# data[].attributes.body
TIRTA Kepanjangannya adalah :
T: Tujuan
I: Identifikasi
R: Rencana aksi
TA: Tanggung jawab
-Seorang coach menanyakan kepada coachee tentang sebenarnya tujuan yang ingin diraih coachee
- Identifikasi

Identifikasi (Coach melakukan penggalian dan pemetaan situasi yang sedang dibicarakan, dan menghubungkan dengan fakta-fakta yang ada pada saat sesi)
- Rencana Aksi

Rencana Aksi (Pengembangan ide atau alternatif solusi untuk rencana yang akan dibuat)
- TAnggungjawab

TAnggungjawab (Membuat komitmen atas hasil yang dicapai dan untuk langkah selanjutnya)

# data[].attributes.body
Pada pasca observasi, bagaimana coach memberikan rasa nyaman kepada coachee untuk merefleksikan makna yg didapat dalam pembicaraan dan nyaman memberikan tindak lanjut sebagai upaya komitmen coachee untuk menentukan langkah selanjutnya

# data[].attributes.body
Pada tahap observasi, coach memfasilitasi coachee dalam hal mencapai tujuan yang mau dikembangkan coachee, dan memfasilitasi coachee untuk meraih situasi ideal yg diinginkan di masa depan, dan mengembangkan potensi yg dimiliki coachee dengan kompetensinya sendiri.

# data[].attributes.body
Prinsip dasar coaching adalah menggali kemampuan diri dari coachee (dalam hal ini karyawan) dengan bertanya maka dari pertanyaan tersebut coach membantu melakukan pengamatan terhadap masalah yang ujungnya menimbulkan kesadaran diri untuk melakukan perubahan.

# data[].attributes.body
Pada tahap pra coaching, coach memberikan upaya kenyamanan bagi coachee untuk menciptakan suasana kesataraan dalam menumbuhkan rasa percaya diri pada coachee untuk memetakan dan menggali ide-ide baru yg dimiliki coachee dan mengembangkan potensi coachee.

# data[].attributes.body
Model TIRTA dikembangkan dengan semangat merdeka belajar yang menuntut guru untuk memiliki keterampilan coaching. Hal ini penting mengingat tujuan coaching yaitu untuk melejitkan potensi murid agar menjadi lebih merdeka. Melalui model TIRTA guru diharapkan dapat melakukan praktik coaching di komunitas sekolah dengan mudah.

TIRTA kepanjangan dari

T: Tujuan
I: Identifikasi
R: Rencana aksi
TA: Tanggung jawab

# data[].attributes.body
hal pertama yang dapat dilakukan dalam melakukan couching TIRTA yaitu
1. Tujuan yang hendak dicapai cooche dari sesi couching.
2. kemudian seorang couch hendaknya mampu menampilkan percakapan yang terfokus, cermat, dan menggali serta memetakan untuk bisa mengidentifikasi
3. rencana Aksi (Pengembangan ide atau alternatif solusi untuk rencana yang akan dibuat)
4. Tanggungjawab (Membuat komitmen atas hasil yang dicapai dan untuk langkah selanjutnya)

# data[].attributes.body
Langkah-langkah nya :
1. Tujuan,menentukan topik pembicaraan
2. Identifikasi pembicaraan coachee agar menggali dan memetakan situasi yg dihadapi
3. Rencana aksi dalam mengembangkan ide dan solusi
4. Tanggung jawab dalam berkomitmen untuk menentukan langkah selanjutnya

# data[].attributes.body
Percakapan dengan teknik coaching adalah percakapan yang diawali dengan menyepakati topik pembicaraan dan hasilnya sebagai tujuan pembicaraan, selanjutnya coach membantu coachee untuk menggali dan memetakan situasi yg dihadapi san dihubungkan dengan fakta-fakta yg ada, setelah itu coach membantu coachee dalam merancang rencana aksi dan komitmen untuk mengembangkan kompetensi dan kemandirian coachee.

# data[].attributes.body
percakapan coaching yang terdiri dari Tujuan,Identifikasi, Rencana Aksi dan Tanggung jawab. Proses caoaching dengan menggunakan alur TIRTA dapat memberikan arahan pada coach dalam menfasilitasi murid maupun teman sejawat agar dapat belajar dari situasi yang dihadapi dan membuat keputusan dari permasalahannya dengan bijaksana. Hal ini yang membuat kita memiliki paradigma berpikir, prinsip dan keterampilan coaching. Karena dengan memiliki ketiga hal tersebut maka dapat mengantarkan teman sejawat maupun murid mengembangkan potensinya.

# data[].attributes.body
Prinsip coaching yg pertama adalah kemitraan,artinya coachee sebagai sumber belajar bagi dirinya sendiri dan coach sebagai rekan berfikir coachee, coaching mengantarkan seseorang kepada situasi ideal yg diinginkannya dimasa depan,prinsip selanjutnya adalah coach memberdayakan coachee dalam hal memaksimalkan kompetensi yg dimilikinya dengan memberikan tindak lanjut.

# data[].attributes.body
Proses coaching akan mengalir dengan lancar dan akan menghasilkan pengembangan yang maksimal apabila dalam percakapannya menggunakan alur TIRTA. Alur TIRTA merupakan akronim dari langkah-langkah percakapan coaching yang terdiri dari Tujuan,Identifikasi, Rencana Aksi dan Tanggung jawab.  Proses caoaching dengan menggunakan alur TIRTA dapat memberikan arahan pada coach dalam menfasilitasi murid maupun teman sejawat agar dapat belajar dari situasi yang dihadapi dan membuat keputusan dari permasalahannya dengan bijaksana. Hal ini yang membuat kita memiliki paradigma berpikir, prinsip dan keterampilan coaching. Karena dengan memiliki ketiga hal tersebut maka dapat mengantarkan teman sejawat maupun murid mengembangkan potensinya.

# data[].attributes.body
Coaching Alur Tirta adalah sebuah proses percakapan dimana cooach menghadirkan penuh perhatiannya untuk mendengarkan coachee, mendengarkan secara aktif terhadap apa yg disampaikan coachee, selanjutnya coach memberikan pertanyaan berbobot untuk menstimulus cooachee berfikir kreatif dalam menjawab persoalan yg dihadapinya dengan melakukan aktivitas menyepakati tujuan,identifikasi situasi yg sedang dihadapi, merancang rencana aksi dan komitmen dalam menentukan langkah selanjutnya.

# data[].attributes.body
Percakapan dengan teknik coaching yang saya pahami adalah membuat pertanyaan-pertanyaan yang bisa memberikan pandangan positif dan negatif yang diinginkan coachee. Sehingga coachee dapat menemukan sendiri masalahnya.

# data[].attributes.body
Terdapat sejumlah model dalam mengatasi permasalahan murid, termasuk meningkatkan dan mengembangkan potensi mereka, salah satunya adalah TIRTA.  Di dalamnya, ada tahapan untuk meng-coach murid yang tidak lain merupakan akronim dari TIRTA itu sendiri, yakni Tjuna, Identifikasi, Rencana Aksi, dan Tanggung Jawab. Semuanya merupakan pengembangan dari GROW model yang memiliki tujuan untuk melejitkan potensi murid agar lebih merdeka dalam menentukan arah dan capaiannya

# data[].attributes.body
Alur TIRTA merupakan akronim dari langkah-langkah percakapan coaching yang terdiri dari Tujuan,Identifikasi, Rencana Aksi dan Tanggung jawab.
Proses caoaching dengan menggunakan alur TIRTA dapat memberikan arahan pada coach dalam menfasilitasi murid maupun teman sejawat agar dapat belajar dari situasi yang dihadapi dan membuat keputusan dari permasalahannya dengan bijaksana. Hal ini yang membuat kita memiliki paradigma berpikir, prinsip dan keterampilan coaching. Karena dengan memiliki ketiga hal tersebut maka dapat mengantarkan teman sejawat maupun murid mengembangkan potensinya.

# data[].attributes.body
Coaching memiliki peran yang sangat penting karena dapat digunakan untuk menggali potensi murid sekaligus mengembangkannya dengan berbagai strategi yang disepakati bersama. Jika proses coaching berhasil dengan baik, masalah-masalah pembelajaran atau masalah eksternal yang mengganggu proses pembelajaran dan dapat menurunkan potensi murid akan dapat diatasi.

# data[].attributes.body
Langkah Teknik tirta terdapat 4 tahapan yairu Tujuan, Identifikasi, Rencana Aksi dan Tanggung Jawab. pada tahap tujuan pertanyaan yang muncul adalah Apa rencana pertemuan ini? Apa tujuannya. Apakah tujuan dari pertemuan ini?. pada tahap identifikasi hal yg biasanya dilaksanakan adalah Kesempatan apa yang kamu miliki sekarang? Dari skala 1 hingga 10, dimana kamu sekarang dalam pencapaian tujuan kamu? Apa kekuatan kamu dalam mencapai tujuan?

tahap Rencana Aksi, Apa rencana kamu dalam mencapai tujuan? Adakah prioritas Apa strategi untuk itu? Bagaimana jangka waktunya? Apa ukuran keberhasilan rencana aksi kamu?. sedangkan tahap terakhir tanggung Jawab, Apa komitmen kamu terhadap rencana aksi? Siapa dan apa yang dapat membantu kamu dalam menjaga komitmen? Bagaimana dengan tindak lanjut dari sesi coaching ini? Apa komitmen kamu terhadap rencana aksi? Siapa dan apa yang dapat membantu kamu dalam menjaga komitmen? Bagaimana dengan tindak lanjut dari sesi coaching ini?

# data[].attributes.body
Teknik Coaching memiliki tujuan utama agar coachee dapat mendalami atau melihat kembali apa yang ingin ditingkatkan sembari memberikan pandangan positif atau negatif hal yang diinginkan oleh coachee tersebut

# data[].attributes.body
Tirta merupakan salah satu coaching yang terdiri dari Tujuan,Identifikasi, Rencana Aksi dan Tanggung jawab

# data[].attributes.body
prinsip coaching yang saya pahami adalah kemampuan untuk bertanya, kemampuan untuk mendengarkan, kemampuan untuk menganalisis masalah dan kemampuan untuk menggali atau mengarahkan coachee

# data[].attributes.body
adapun alur atau langkah langkah TIRTA adalah :
1. Tujuan Umum (Tahap awal dimana kedua pihak coach dan coachee menyepakati tujuan pembicaraan yang akan berlangsung. Idealnya tujuan ini datang dari coachee)
2. Identifikasi (Coach melakukan penggalian dan pemetaan situasi yang sedang dibicarakan, dan menghubungkan dengan fakta-fakta yang ada pada saat sesi)
3. Rencana Aksi (Pengemban  gan ide atau alternatif solusi untuk rencana yang akan dibuat)
4. Tanggungjawab (Membuat komitmen atas hasil yang dicapai dan untuk langkah selanjutnya)

# data[].attributes.body
dalam melakukan proses percakapan coaching kita harus melakukan beberapa hal diantara nya mendengarkan apa sja yang coachee sampaikan, terampil menangkap kata kunci selama coachee berbicara,mengetahui Tujuan mengapa perlu memiliki ketrampilan tersebut agar Anda bisa memahami isi cerita untuk kemudian mengajukan pertanyaan lebih lanjut, menemukan solusi dari apa yang dia sampaikan, dan menyimpulkan apa yang coach sampaikan.

# data[].attributes.body
TIRTA adalah  merupakan langkah-langkah percakapan  yang digunakan pada saat coaching yang terdiri dari Tujuan,Identifikasi, Rencana Aksi dan Tanggung jawab.

TIRTA dikembangkan dari satu model coaching yang dikenal sangat luas dan telah diaplikasikan, yaitu grow model. GROW adalah kepanjangan dari Goal, Reality, Option dan Will

# data[].attributes.body
Langkah-langkah  TIRTA dalam Coaching
1. Menyepakati tujuan pembicaraan
2. Pengembangan ide atau alternatif solusi untuk rencana yang akan dibuat(Rencana Aksi)
3. Membuat komitmen atas hasil yang dicapai dan untuk langkah selanjutnya ( Tanggung Jawab)

# data[].attributes.body
menurut saya prinsip Coaching bertujuan menuntun coachee untuk menemukan ide baru atau cara untuk mengatasi tantangan yang dihadapi atau mencapai tujuan yang dikehendaki. Coach hanya membantu coachee untuk lebih memahami situasi yang dihadapi, belajar dari diri sendiri dan membuat keputusan sendiri. Coach adalah orang yang dipercaya coachee untuk mendengarkan pembicaraan yang dibicarakan berdua dengan nyaman dan aman.

# data[].attributes.body
Langkah - langkah coaching TIRTA
1. Tetapkan tujuan
2. Identifikasi masalah dan fakta
3. Tetapkan rencana
4. Tentukan tanggung jawab / komitmen

# data[].attributes.body
Coaching pada dasarnya adalah percakapan untuk membangun kesadaran dan mengeksplorasi pilihan-pilihan. Coaching adalah percakapan untuk memfasilitasi seseorang menemukan jawaban dari situasi mereka sendiri. yaitu dengan menerapkan 3 kompetensi inti yaitu kehadiran penuh, mendengarkan aktif atau mendengarkan dengan rasa, dan paling penting adalah mengajukan pertanyaan yang berbobot

# data[].attributes.body
Dalam melakukan percakapan coaching ketrampilan kunci lainnya adalah mengajukan pertanyaan dengan tujuan tertentu atau pertanyaan berbobot.  Pertanyaan yang diajukan seorang coach diharapkan menggugah orang untuk berpikir dan dapat menstimulasi pemikiran coachee, memunculkan hal-hal yang mungkin belum terpikirkan sebelumnya, mengungkapkan emosi atau nilai dalam diri dan yang dapat mendorong coachee untuk membuat sebuah aksi bagi pengembangan diri dan kompetensi

# data[].attributes.body
Percakapan dengan teknik coaching harus mengandung prinsip Presence ( hadir penuh saat pembicaraan, Menjadi pendengar yang baik atau aktif dan mengajukan pertanyaan berbobot

# data[].attributes.body
TIRTA adalah singkatan dari Tujuan , Identifikasi , Rencana dan Tanggung Jawab ) yang terinspirasi dari konsep GROW yaitu ( Goal, Reality, Option dan Will)

# data[].attributes.body
suatu percakapan yang digunakan dalam proses coaching dengan teknik TIRTA yaitu, tujuan umum, Rencana Aksi, dan tanggung jawab. sesuai dengan teknik TIRTA tersebut coach menstrutur kan pertanyaan agar coachee berperan aktif pada penyampaian masalah dan solusi.

# data[].attributes.body
Langkah-langkah percakapan coaching yang terdiri dari Tujuan,Identifikasi, Rencana Aksi dan Tanggung jawab. Langkah langkah ini adalah satu model coaching yang dapat membantu peran coach dalam membuat alur percakapan menjadi lebih efektif dan bermakna.

# data[].attributes.body
Yang saya pahami terkait prinsip coaching adalah bahwa ada empat tujuan coaching yaitu : pemecahan masalah, kalibrasi ,refleksi , dan perencanaan .
Coaching  dapat dilakukan dengan teknik TIRTA ( Tetapkan tujuan , Identifikasi masalah , Tetapkan rencana dan buat tanggung jawab )

# data[].attributes.body
Coching adalah proses kolaborasi yang berfokus pada solusi, berorientasi pada hasil dan sistematis dimana coach mengantarkan si coachee dari satu kondisi kekondisi yang lebih baik lagi sehingga coach berperan aktif dalam memancing mulainya percakapan dan menimbulkan solusi pada coachee tersebut.

# data[].attributes.body
terkait prinsip coaching yang saya pahami adalah didalam coaching ada prinsip seni kemampuan bertanya, kemampuan seni mendengarkan, seni menangkap kata kunci

# data[].attributes.headline
apa yang ibu bapak pahami tentang konsep caching

# data[].attributes.subject
apa yang ibu bapak pahami tentang konsep caching