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Programm "Diginautis - Prävention exzessiver Mediennutzung im Grundschulalter" - Fortbildungen für Lehrkräfte nun in vielen Medienzentren landesweit möglich. Informationen und Liste der teilnehmenden Medienzentren hier.

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Programm "Diginautis - Prävention exzessiver Mediennutzung im Grundschulalter" - Fortbildungen für Lehrkräfte nun in vielen Medienzentren landesweit möglich. Informationen und Liste der teilnehmenden Medienzentren hier.

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Online-Angebot (2026): Diginautis - Prävention exzessiver Mediennutzung im Grundschulalter | Lehren und Lernen

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17. Juni 2026 von 15-16 Uhr: Wie kann man in der Grundschule einem problematischen Medienkonsum vorbeugen? Das kindgerechte und praxiserprobte Programm “Diginautis” zur Mediensuchtprävention zeigt anhand einer spannenden Forschungsreise, wie Medienkompetenz schon in den Klassen 3 und 4 vermittelt werden kann.

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Bestandsaufnahme der Expertenkommission "Kinder- und Jugendschutz in der digitalen Welt", April 2026

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Bestandsaufnahme der Expertenkommission "Kinder- und Jugendschutz in der digitalen Welt", April 2026

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Die Expertenkommission “Kinder- und Jugendschutz in der digitalen Welt” veröffentlicht ihre Ergebnisse schrittweise. Auf eine Bestandsaufnahme folgen konkrete Handlungsempfehlungen und ein…

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Politische Jugendbildung | Detox Identity - Geschlechterrollen, Männlichkeit, Diskriminierung

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Politische Jugendbildung | Detox Identity - Geschlechterrollen, Männlichkeit, Diskriminierung

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Geschlechterreflektierte Jungen*arbeit

Wir bieten jungen Menschen die Möglichkeit, ihre genderspezifische Prägung zu reflektieren und ihr persönliches emanzipatorisches Potenzial zu entdecken. Unsere Angebote erarbeiten wir entsprechend der jeweiligen Bedarfe und im Rahmen unserer Möglichkeiten und Kompetenzen. Wenn im Gespräch herauskommt, dass Detox Identity nicht zu dem Anliegen passt, haben wir das Glück auf ein wachsendes Netzwerk großartiger politischer Jugendbildner*innen zurückgreifen zu können, an die wir gerne weitervermitteln. Unsere Angebote sind:

Es geht um toxische Männlichkeiten, das Impostor Phänomen, Geschlechterstereotype in der Öffentlichkeit und auf Social Media sowie um LGBTQiA+, Intersektionalität und Popfeminist*innen wie Shirin David.

Der Ausgangspunkt sind immer die Teilnehmenden selbst, ihre Erfahrungen und Fragen, ihre Ideen und Geschichten. Wir möchten gem einsam Lernen, Widerstände und -sprüche besprechbar machen sowie Raum für Reflexion, Diskussion und Initiative bieten.

Die Zielgruppe sind Jugendliche im Alter von 14-25 Jahren.

Die kritische Auseinandersetzung mit Männlichkeiten und Männlichkeitsanforderungen stellt aus unserer Sicht die Voraussetzung für eine geschlechterreflektierte Jungen* Arbeit dar. Alle Personen, die als Jungen und Männer anerkannt werden wollen oder als solche gelesen werden, müssen sich mit den Erwartungen und dem Druck auseinandersetzen, die in ihrer Lebenswelt an Männlichkeit gebunden sind. Geschlechterreflektierte Jungen* Arbeit sollte als Ziel haben, Schutzräume zu bieten, in denen Jungen* davor geschützt sind, Junge*sein zu müssen. Dennoch müssen die tatsächlichen Männlichkeitsanforderungen thematisiert werden mit der Intention, ihren Druck zu mindern, sie zu entwerten und schrittweise zu dekonstruieren.
Dazu sollte Jungen* Arbeit vielfältige Lebensentwürfe fördern und kritisch Grenzen bei diskriminierendem, grenzüberschreitendem oder gewaltvollem Handeln setzen. Sie sollte intersektional sein und beispielsweise darauf achten, keine rassistischen oder klassizistischen Narrative zu reproduzieren.

Darauf aufbauend lassen sich bisherige Maßnahmen und Konzepte dann kritisch evaluieren und neue Ideen entwickeln, wie eine geschlechterreflektierte Jungen* Arbeit in dem jeweiligen Arbeitskontext aussehen könnte.

Detox Identity begleitet und moderiert diesen Prozess, in den wir immer wieder auch andere Expert*innen einbinden. Wir stützen uns dabei auf aktuelle Theorien des intersektionalen Feminismus und wenden Methoden der systemischen Beratung an.

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Politische Jugendbildung | Detox Identity

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Geschlechterreflektierte Jungen*arbeit Wir bieten jungen Menschen die Möglichkeit, ihre genderspezifische Prägung zu reflektieren und ihr persönliches emanzipatorisches Potenzial zu entdecken. Unsere Angebote erarbeiten wir entsprechend der jeweiligen Bedarfe und im Rahmen unserer Möglichkeiten und Kompetenzen.

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Frauenhass im besonders Netz: Warum junge Männer abdriften – und was jetzt hilft / NANO Doku

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Frauenhass im besonders Netz: Warum junge Männer abdriften – und was jetzt hilft / NANO Doku

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Frauenhass im besonders Netz: Warum junge Männer abdriften – und was jetzt hilft / NANO Doku

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Social Media pusht toxische Rollenbilder. Warum junge Männer anfällig sind – und welche Projekte jetzt wirksam gegensteuern und helfen.

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Der Trend „Junkofication“ ist ein Beispiel dafür, wie Frauenverachtung und Antifeminismus aus randständigen Online-Szenen auf Mainstream-Plattformen wie TikTok, Instagram und Co. überschwappen. Der Begriff geht auf Junko Furuta zurück, eine junge Japanerin, die Opfer brutalster sexueller Gewalt wurde. Aktuell greifen zahlreiche zynische Bilder, Memes und KI-Videos ihre Leidensgeschichte im Netz auf, scheinbar als Mittel der Parodie und des vermeintlichen schwarzen Humors. Hass und Gewalt werden dabei trivialisiert, normalisiert und können frauenverachtende Einstellungen bei jungen User:innen befördern.

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Schulbarometer 2026: Burnout als Lehrer -  In NRW besonders wahrscheinlich

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Schulbarometer 2026: Burnout als Lehrer -  In NRW besonders wahrscheinlich

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Burnout als Lehrer: In NRW besonders wahrscheinlich

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Das Deutsche Schulbarometer für 2026 zeigt: Lehrkräfte in NRW haben im Bundesvergleich am häufigsten mit Burnout zu kämpfen.

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AWO-Befragung Jugendlicher: "Wenn man uns fragen würde..."

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AWO-Befragung Jugendlicher: "Wenn man uns fragen würde..."

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Anlässlich des Europäischen Tages zum Schutz von Kindern vor sexueller Ausbeutung und sexueller Gewalt wurde eine Publikationsreihe zum Thema "Sexualisierte Gewalt gegen Kinder und Jugendliche in Europa bekämpfen" veröffentlicht.

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Gewalt | Beobachtungsstelle für gesellschaftspolitische Entwicklungen in Europa

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Bericht Online-Befragung 2025 - VoiceUp! Wie blicken junge Menschen auf die Gesellschaft und was fordern sie von der Politik?

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Bericht Online-Befragung 2025 - VoiceUp! Wie blicken junge Menschen auf die Gesellschaft und was fordern sie von der Politik?

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10 Forderungen junger Menschen an die Politik_2025 Den gesamten Bericht gibt es hier zum Download. Hier geht es zum Chartbook. Zum Mitschnitt der Pressekonferenz
Eine Studie von jungen Menschen für junge Menschen

Die Studie basiert auf einer bundesweit repräsentativen Befragung von 1.500 Jugendlichen und jungen Erwachsenen zwischen 14 und 26 Jahren sowie begleitenden Ideenwerkstätten in Wolgast und Gelsenkirchen. Der partizipative Ansatz ist zentral: Junge Menschen entwickelten die Themen, formulierten Fragen, interpretierten Ergebnisse - und präsentieren diese nun.

Die Studie zeigt deutlich: Die junge Generation fühlt sich in zentralen politischen Fragen zu wenig berücksichtigt. Das betrifft zum Beispiel die aktuelle Diskussion um die Einführung eines Wehr- oder Sozialdienstes. Die junge Generation ist gespalten: 36 % unterstützen eine Pflicht, 39 % lehnen sie ab. Für das VoiceUp!-Jugendnetzwerk ergibt sich daraus ein klares Anliegen: Junge Menschen wollen beteiligt werden.

Das Wichtigste in Kürze

Wie blicken junge Menschen auf die Gesellschaft und was fordern sie von der Politik? Die Befragung von jungen Menschen für junge Menschen zeigt:

1. Junge Menschen haben ein unerfülltes Bedürfnis nach gesellschaftlichem Zusammenhalt. Knapp acht von zehn jungen Menschen (78 %) brauchen gesellschaftlichen Zusammenhalt, um positiv in die Zukunft zu blicken. Jedoch haben nur 43 % das Gefühl, dass unsere Gesellschaft zusammenhält. In keinem anderen Bereich liegen Bedürfnis und Realität so weit auseinander.

2. Ein Drittel (33 %) der jungen Menschen hat das Gefühl, gar nicht richtig zur Gesellschaft zu gehören. Besonders ausgeschlossen fühlen sich junge Menschen in finanziell prekären Lebenslagen und junge Erwachsene im Alter zwischen 18 und 26 Jahren. Zudem fühlen sich Männer häufiger gesellschaftlich ausgeschlossen als Frauen.

3. Junge Menschen blicken unterschiedlich in die Zukunft. Vier von zehn (40 %) vertrauen darauf, dass wir gemeinsam als Gesellschaft eine lebenswerte Zukunft schaffen können. Wie stark dieses Vertrauen ausgeprägt ist, hängt von individuellen Lebensumständen ab - vom Alter und Geschlecht, der finanziellen Lage bis hin zur Bildung und ob der Wohnort ländlich oder städtisch geprägt ist.

4. Der Meinungsaustausch zu politischen Themen ist herausfordernd. Sechs von zehn jungen Menschen (59 %) haben den Eindruck, dass die politischen Ansichten in der Gesellschaft immer weiter auseinandergehen. Knapp die Hälfte (47 %) empfindet politische Diskussionen als herausfordernd. Die Gründe dafür sind vielseitig: Junge Menschen fühlen sich teilweise nicht ernst genommen - das betrifft insbesondere junge Frauen sowie junge Menschen mit niedrigem formalem Bildungsabschluss. Zudem haben einige das Gefühl, andere mit Argumenten nicht überzeugen zu können.

5. Viele junge Menschen erleben Einschränkungen in ihrer Meinungsfreiheit. Nur vier von zehn (42 %) fühlen sich frei, ihre politische Meinung zu äußern - unabhängig davon, mit wem sie sprechen. In der Konsequenz halten sich einige junge Menschen mit ihren Meinungen bewusst zurück. Die empfundene Meinungsfreiheit ist kontext- und themenabhängig:
kontextabhängig: Besonders im öffentlichen Raum und in den sozialen Medien fühlen sich junge Menschen eingeschränkt, ihre politische Meinung zu äußern.
themenabhängig: Vor allem bei sensiblen Themen wie dem Nahostkonflikt sowie der Migrations- und Asylpolitik empfinden viele eine Hemmung, ihre Meinung offen zu äußern. Zudem gibt ein Viertel (25 %) der Befragten an, sich nicht frei zu fühlen, über ihre parteipolitischen Präferenzen zu sprechen.

6. Sich politisch zu äußern und zu engagieren ist ein Sicherheitsrisiko. Knapp ein Viertel (24 %) der Befragten ist schon einmal eingeschüchtert oder bedroht worden, weil sie ihre politische Meinung geäußert haben. Das betrifft insbesondere junge Menschen, die sich politisch engagieren. Von den jungen Menschen, die sich politisch stark engagieren hat ein Drittel (33 %) bereits Einschüchterung oder Bedrohung erlebt, bei den jungen Menschen, die sich weniger engagieren, ist es hingegen weniger als ein Fünftel (17 %).

7. Die Einflussmöglichkeiten von jungen Menschen auf die Politik sind eingeschränkt. Junge Menschen nehmen ihre Einflussmöglichkeiten auf die Politik als sehr eingeschränkt wahr. Über die Hälfte (52 %) der Befragten stimmt der Aussage „Leute wie ich haben sowieso keinen Einfluss auf die Politik unseres Landes" zu. Insbesondere junge Menschen im Alter von 14 bis 18 Jahren nehmen ihre Einflussmöglichkeiten als gering wahr - von ihnen stimmen sogar 62% der Aussage zu.

8. Politik ist komplex. Jeder zweite junge Mensch empfindet die Politik als kompliziert. 51 % der Befragten stimmen der Aussage „Die ganze Politik ist so kompliziert, dass man gar nicht versteht, was da vorgeht" zu. Die Mehrheit der jungen Menschen kann wichtige politische Fragen zumindest teilweise gut verstehen und einschätzen. Dennoch fühlt sich bei politischen Gesprächen knapp ein Viertel (23 %) der jungen Menschen nicht in der Lage, sich aktiv zu beteiligen.

9. Reformdruck beim Bildungssystem. Junge Menschen haben klare Vorstellungen davon, wie das Bildungssystem zukunftsfähig gestaltet werden sollte. Knapp vier von fünf Befragten wünschen sich mehr Praxisbezug im Unterricht, modern ausgestattete Schulen sowie eine stärkere Förderung individueller Talente und persönlicher Interessen. Zudem befürworten fast sieben von zehn, dass junge Menschen aus benachteiligten Verhältnissen gezielter unterstützt werden.

10. Große soziale Ungleichheit. Die Ergebnisse der Befragung machen deutlich, dass viele junge Menschen mit sozialer Ungleichheit und finanzieller Unsicherheit konfrontiert sind. Knapp die Hälfte (47 %) hat das Gefühl, ihre Familie finanziell unterstützen zu müssen. Besonders stark ausgeprägt ist dieses Empfinden bei jungen Menschen mit Migrationshintergrund sowie bei jenen ohne (angehendes) (Fach-)Abitur. Zugleich fordern mehr als drei Viertel (76 %), dass alle jungen Menschen ihre Zukunft unabhängig von ihrer Herkunft gestalten können.

11. Die Meinung junger Menschen zur Wehr- oder Sozialdienstpflicht ist geteilt. Die Debatte um die allgemeine Pflicht zum Wehr- oder Sozialdienst hat 2025 Fahrt aufgenommen. Auch wenn diese bislang nicht wieder eingeführt wurde, gibt es Bestrebungen der Bundesregierung, junge Menschen für den Wehrdienst zu akquirieren. Junge Menschen wurden zu dem Thema bislang nicht beteiligt. Der Aussage „Der Wehr- oder Sozialdienst soll für junge Menschen Pflicht werden" stimmen 36% der Befragten ziemlich oder voll und ganz zu. Auf der anderen Seite stimmen einer Wehr- oder Sozialdienstpflicht 39 % wenig oder gar nicht zu.

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Bericht Online-Befragung 2025 - VoiceUp! by DKJS

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Bericht Online-Befragung 2025 | VoiceUp! by DKJS

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Handlungsempfehlungen der Expertenkommission "Kinder- und Jugendschutz in der digitalen Welt", Juni 2026

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Handlungsempfehlungen der Expertenkommission "Kinder- und Jugendschutz in der digitalen Welt", Juni 2026

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Die Unabhängige Expertenkommission “Kinder- und Jugendschutz in der digitalen Welt” hat 56 Handlungsempfehlungen vorgelegt. Sie liefern wichtige Impulse für eine moderne Kinder- und Jugendpolitik…

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Einsamkeit betrifft Millionen, doch bleibt oft ungesehen. Bei unseen machen wir das Gefühl sichtbar. Jetzt mehr erfahren!

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Sexueller Missbrauch von Kindern im Netz: Ermittlungen gegen Cybergrooming

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Sexueller Missbrauch von Kindern im Netz: Ermittlungen gegen Cybergrooming

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Sexueller Missbrauch von Kindern im Netz: Ermittlungen gegen Cybergrooming

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Ermittler ziehen Bilanz zu einer Spezialoperation gegen Cybergrooming: Vier von fünf mutmaßliche Täter konnten ermittelt werden.

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ZDF-Doku "Generation Porno - Was unsere Kinder online sehen"

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ZDF-Doku "Generation Porno - Was unsere Kinder online sehen"

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Generation Social Media: Was Kinder online sehen und wie Familien damit umgehen

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Zu früh mit sexuellen Darstellungen konfrontiert: Die Reihe zeigt, wie Kinder das erleben – und welche Folgen das für sie und ihre Familien hat.

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ZDF Doku: "Die Wahrheit über Social Media"

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ZDF Doku: "Die Wahrheit über Social Media"

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Jochen Breyer recherchiert über die Macht von Social Media, süchtig machende Algorithmen und den Kampf um Kontrolle.

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17.09.2026, 10:00-11:30 Uhr: Klicksafe Schulstunde - interaktives Livestream-Format gegen Cybermobbing, für Schüler*innen Klasse 5-8, auch inklusiv in einfacher Sprache 

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17.09.2026, 10:00-11:30 Uhr: Klicksafe Schulstunde - interaktives Livestream-Format gegen Cybermobbing, für Schüler*innen Klasse 5-8, auch inklusiv in einfacher Sprache 

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Mit der klicksafe-Schulstunde bringen wir aktuelle Themen rund um Internet, Social Media und digitale Sicherheit direkt zu Ihnen in die Schule.

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Mediensucht erkennen (Checkliste für Eltern)

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Checkliste für Eltern: Die Checkliste hilft Eltern bei dem Verdacht einer möglichen Abhängigkeit von digitalen Medien. Vorsicht: Die Checkliste ist nicht als diagnostisches oder therapeutisches Testinstrument im klinischen Sinne zu verstehen. Sie…

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Hans-Bredow-Institut - Neue Studie untersucht Darstellung von Babys und Kleinkindern in Social-Media-Profilen

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Hans-Bredow-Institut - Neue Studie untersucht Darstellung von Babys und Kleinkindern in Social-Media-Profilen

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Hans-Bredow-Institut / Neue Studie untersucht Darstellung von Babys und Kleinkindern in Social-Media-Profilen

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Babys und Kleinkinder sind ein fester Bestandteil vieler sogenannter Family-Influencing-Accounts. Damit sind Influencer*innen gemeint, die ihren Familienalltag teilen und dabei kommerzielle Interessen verfolgen. Nun ist eine neue Studie erschienen, die erstmals systematisch untersucht, wie Kinder im Alter bis fünf Jahre in solchen monetarisierten Profilen auf Social-Media-Plattformen dargestellt werden. Die Studie wurde vom Leibniz-Institut für Medienforschung | Hans-Bredow-Institut durchgeführt und von fünf Landesmedienanstalten durch Drittmittel unterstützt.

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UNICEF-Studie zum Kindeswohl: Deutschland nur auf Platz 25

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UNICEF-Studie zum Kindeswohl: Deutschland nur auf Platz 25

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UNICEF-Studie zum Kindeswohl: Deutschland nur auf Platz 25

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Neue Studie zeigt: Deutschland liegt beim Wohlbefinden von Kindern auf Platz 25 von 37 Ländern. Kinderarmut stagniert, Bildungsergebnisse alarmierend.

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Interview mit Madita Oeming: Pornografie und sexualisierte Gewalt im Netz: Das können Eltern und pädagogische Fachkräfte tun

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Interview mit Madita Oeming: Pornografie und sexualisierte Gewalt im Netz: Das können Eltern und pädagogische Fachkräfte tun

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Interview mit Madita Oeming / Pornografie und sexualisierte Gewalt im Netz: Das können Eltern und pädagogische Fachkräfte tun

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Ob beim neugierigen Surfen auf Pornoseiten oder ungewollt im Klassenchat: Die meisten Jugendlichen kommen im Alter zwischen 12 und 14 Jahren erstmals mit Pornografie in Kontakt. Pornos als Teil der jugendlichen Lebenswelt zu begreifen, ist daher unvermeidlich. Dabei ist zum einen wichtig, Kinder wirksam vor entwicklungsbeeinträchtigenden Inhalten zu schützen. Zum anderen sollten wir die sexuelle Aufklärung nicht Pornos überlassen, sondern mit Jugendlichen ins Gespräch kommen. Denn durch Pornos werden Stereotype oder unrealistische Vorstellungen von Sexualität und Körpervielfalt vermittelt. Wir haben mit Expertin Madita Oeming über Pornografie und sexualisierte Gewalt online gesprochen. Sie gibt Tipps, wie Eltern und pädagogische Fachkräfte junge Menschen unterstützen können.

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Deutschlandfunk: Wie werden Teenager zu Gewalttätern? Experte kritisiert Versagen von Politik, Plattformen und Eltern

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Deutschlandfunk: Wie werden Teenager zu Gewalttätern? Experte kritisiert Versagen von Politik, Plattformen und Eltern

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Düstere Aussichten: Schon früh deuten sich Gewaltkarrieren an, meint Journalist Dirk Laabs © picture alliance / photothek / Florian Gaertner

Wie werden Teenager zu Gewalttätern? Wer sich erst in Radikalisierungsräume zurückgezogen habe, sei kaum noch zurückzuholen, sagt Journalist Dirk Laabs. Er kritisiert ein kollektives Versagen - von Politik, Gesellschaft, Digitalkonzernen und Eltern.

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Wie werden Teenager zu Gewalttätern? Experte kritisiert Versagen von Politik, Plattformen und Eltern

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Wie werden Teenager zu Gewalttätern? Journalist Dirk Laabs kritisiert ein kollektives Versagen - von Politik, Gesellschaft, Digitalkonzernen und Eltern.

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Mit Schreib-Ollie, unserer Online-Beratung Sexueller Missbrauch, unterstützen wir nun auch per E-Mail. Einfach über den Login-Bereich registrieren. In den FAQ`s steht, wie alles funktioniert.

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Bildungsmaterial gegen (Rechts-)Extremismus, Menschenfeindlichkeit und Gewalt. Für Demokratie, Vielfalt und Anerkennung

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Mediathek durchsuchen %s durchsuchen In der Vielfalt-Mediathek stehen euch zahlreiche Materialien zum Download kostenlos zur Verfügung. Bei eurer Suche könnt ihr nach verschiedenen Themen, Zielgruppen, Medienarten, Sprachen und Inhaltstypen filtern. Unsere Mediathek umfasst Praxismaterialien, Argumentationshilfen, Fachliteratur, Studien und vieles mehr. Alle Inhalte & Materialien (Anti-)­Feminismus Antisemitismus Antimuslimischer Rassismus Antischwarzer Rassismus Demokratie­förderung Empowerment Flucht & Asyl…

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Tipps, Werkzeuge und Unterrichtsmaterial, um Falschinformationen zu erkennen

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Um Fake News zu erkennen, müssen alle Seiten beleuchtet werden - wie beim Rubik's Cube, dem Zauberwürfel. Wir zeigen dir, wie du selbst zur Detektivin und zum Detektiv wirst und Falschnachrichten erkennst. Denn: Alles ist CheckBar!

Warum gibt es CheckBar.at? - Manchmal ist es schwierig, in der täglichen Flut von Bildern, Videos und Behauptungen den Überblick zu behalten und Fake News gleich zu erkennen. Fakes von seriösen Inhalten zu unterscheiden, das ist unsere tägliche Arbeit im APA-Faktencheck-Team. Damit in Zukunft jede und jeder selbst Inhalte „checken" kann, haben wir CheckBar.at ins Leben gerufen. Die hier vermittelten Tipps kommen direkt von den Expertinnen und Experten aus dem Team.

Für wen ist CheckBar.at? - Wir möchten unser Wissen vor allem in Schulen tragen und bieten deshalb Unterrichtsmaterial an, das insbesondere für die Sekundarstufe II (14- bis 19-Jährige) gedacht ist. Lehrerinnen und Lehrer können hier völlig kostenlos auf Unterrichtseinheiten und Material zugreifen. Jugendliche können aber auch ganz alleine durch die einzelnen Seiten scrollen.

Was beinhaltet CheckBar.at? - In den sechs verschiedenen Modulen werden wichtige Tipps und Tools vorgestellt, die beim Erkennen von Falschbehauptungen und generell im Digitalen Leben helfen.

Wer ist auf CheckBar.at zu sehen? - Auf CheckBar.at siehst du Mitarbeitende des APA-Faktencheck-Teams. Sie gelten in Österreich als Profis für OSINT-Tools (Open Source Intelligence) und Digitale Recherche. In unserer Arbeit verwenden wir die hier vorgestellten Tipps und Werkzeuge täglich, um Bilder, Videos und Informationen zu überprüfen. In den Videos siehst du außerdem Leute, die im Social Media-Bereich sehr aktiv sind. Und du wirst definitiv Checky sehen, unser schlaues Checkmark-Häkchen!

Woher kommt der Name CheckBar.at? - Du kannst Informationen in den allermeisten Fällen überprüfen, daher auch unser Slogan „Alles ist CheckBar" und der Name „CheckBar.at". Außerdem kannst du dir vorstellen, dass du an einer Bar sitzt und wir reichen dir die Tipps und Werkzeuge wie Drinks rüber - allerdings ohne dass du dafür zahlen musst 🙂

Ein großes und so umfassendes Projekt wie CheckBar ist natürlich nur mit vielen Helferleins im Hintergrund möglich. Wir bedanken uns ganz besonders bei unserer Grafik-Agentur Vektorama und der Video-Agentur News on Video, dem Team der APA-Grafik on demand sowie allen anderen, die uns mit ihrer Expertise, Rat und Tat zur Seite gestanden sind!

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Clips, Dokumentationen, Projekte und Unterrichtsmaterial

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Ihr seid Geschichte-Fans, Hobby-Historiker oder büffelt für den nächsten Geschichtsunterricht? Dann seid ihr hier genau richtig! Von der Antike bis zur Moderne, über berühmte Herrscher und längst vergangene Reiche, bis hin zu Ereignissen und Erfindungen die unser Leben bis heute begleiten, führt euch Mirko auf diesem Kanal durch die Zeit.

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Ihr seid Geschichte-Fans, Hobby-Historiker oder büffelt für den nächsten Geschichtsunterricht? Dann seid ihr hier genau richtig! Von der Antike bis zur Moderne, über berühmte Herrscher und längst vergangene Reiche, bis hin zu Ereignissen und Erfindungen die unser Leben bis heute begleiten, führt euch Mirko auf diesem Kanal durch die Zeit.

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Schülerbefragung: „Es zeichnet sich ein Bild großer Fremdbestimmtheit ab“

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Schüler, die mitbestimmen können, fühlen sich wohler. Das zeigen die Ergebnisse des Deutschen Schulbarometers zum Thema Partizipation.

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Digitale Gewalt - EU einigt sich auf Verbot von Missbrauch-Deepfakes

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Digitale Gewalt - EU einigt sich auf Verbot von Missbrauch-Deepfakes

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EU einigt sich auf Verbot von Missbrauch-Deepfakes

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Aktuelle Nachrichten | Rheinische Post Online

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Rheinische Post Online – Mit unseren News sind Sie rund um die Uhr gut informiert

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Digitale Tools, interaktive Inhalte und praxisnahe Methoden holen deine Schüler*innen in ihren Lebensrealitäten ab. 

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Grundgesetz: Recht easy! - Digital Sparks

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Grundgesetz: Recht easy! - Digital Sparks

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Grundgesetz: Recht easy! - Digital Sparks

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Gesellschaftsrelevante Themen für deine Schüler*innen – zeitgemäßer, digitaler Unterricht. Was steht eigentlich im Grundgesetz? Welche Rechte haben wir? Wie können wir sie selbst wahrnehmen? Wovor schützt uns das Grundgesetz? Und wie macht es das?

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Ad hoc-Stellungnahme "Schutz, Teilhabe und Befähigung von Kindern und Jugendlichen in der digitalen Welt" des Ethikrates, Juni 2026

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Ad hoc-Stellungnahme "Schutz, Teilhabe und Befähigung von Kindern und Jugendlichen in der digitalen Welt" des Ethikrates, Juni 2026

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Schutz, Teilhabe und Befähigung von Kindern und Jugendlichen in der digitalen Welt

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ZDF-Doku: "White Tiger und das Sadistennetzwerk"

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ZDF-Doku: "White Tiger und das Sadistennetzwerk"

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Der Fall White Tiger: Wie „764“ Minderjährige ins Visier nimmt.

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Wie „764“ online Vertrauen aufbaut, Druck erzeugt und Spuren verwischt. Die Spur recherchiert die Dimension – und die Verantwortung der Plattformen.

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Projektseite von "STRONG - Gemeinsam gegen Online-Gewalt und Cybergrooming" online

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Projektseite von "STRONG - Gemeinsam gegen Online-Gewalt und Cybergrooming" online

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Das neue Projekt der AJS NRW begegnet sexualisierter Online-Gewalt und Cybergrooming durch Prävention und Aufklärung.

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mit Folgen zu aktuellen Phänomenen

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Spotlight Medienbildung — der Podcast für Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte und alle, die Medienbildung verstehen, vermitteln und mitgestalten wollen. Unsere Hosts Myrna und Kevin sprechen mit Expertinnen und Experten über medienpädagogische Themen, Medienkompetenz an Schule und aktuelle gesellschaftliche Debatten. In unseren Folgen »Spotlight Community« greifen wir eure Fragen, Ideen und Rückmeldungen zu den einzelnen Folgen auf und gehen gemeinsam mit euch ins Gespräch. Begleitend zu jeder Folge gibt es Unterrichtsmaterial auf unserem Campus, damit auch Schülerinnen und Schüler im Klassenzimmer teilhaben können. Du möchtest uns Feedback zu unserem Podcast geben? Nimm’ gerne an dieser Umfrage teil: https://campus.digitale-helden.de/umfrage/podcast-spotlight-medienbildung Wir danken unseren Fördernden für die Ermöglichung dieses Projekts.

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Arolsen School: Vielfältiges Angebot zur historisch-politischen Bildung

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Arolsen School: Vielfältiges Angebot zur historisch-politischen Bildung

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Arolsen School - die digitale Bildungsplattform für den Unterricht

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Digitale Demokratiebildung mit interaktiven Lernmodulen | kostenlos und ohne Registrierung | mit Jugendlichen entwickelt & getestet

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Spiel "The Feed" der Medienanstalt BW über Algorithmen in Social Media

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Spiel "The Feed" der Medienanstalt BW über Algorithmen in Social Media

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mit Begleitmaterial für Lehrkräfte

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THE FEED ist ein Mobile Game über Algorithmen in sozialen Medien und ihre Auswirkungen. Erfahre mehr zum Spiel oder dem Einsatz von THE FEED im Unterricht!

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MedienConcret - Magazin für pädagogische Praxis

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MedienConcret - Magazin für pädagogische Praxis

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Magazin für die medienpädagogische Praxis des jfc Medienzentrums - jetzt online.

Als Online-Magazin für die medienpädagogische Praxis bietet MedienConcret pädagogischen Fachkräften, Eltern und Medieninteressierten ein praxisnahes und inspirierendes Forum – ergänzt durch junge Perspektiven. Die Beiträge beleuchten Nutzungsweisen, Bedeutungen und Wirkungen von Medien, stets mit Blick auf eine wertorientierte Medienbildung, bei der Kinder und Jugendliche auf Augenhöhe begegnet wird.

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MedienConcret – Magazin für die pädagogische Praxis

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18.09.2026: Veranstaltung "Kompetent im Netz - zwischen Manipulation, KI und Demokratie" in Bochum

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18.09.2026: Veranstaltung "Kompetent im Netz - zwischen Manipulation, KI und Demokratie" in Bochum

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[02.02.2026] Veranstaltung “Kompetent im Netz” am 18. September

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29.09.2026 | Digitaler Workshop: “Nacktbilder, Dickpics & Co.”

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Wie kann Schule umgehen mit Phänomenen zwischen sexueller Entwicklung und sexualisierter Gewalt?

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13.10.2026, 14:00-16:00 Uhr: Digitaler Workshop: "Was tun gegen Cybergewalt und Cybermobbing?"

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13.10.2026, 14:00-16:00 Uhr: Digitaler Workshop: "Was tun gegen Cybergewalt und Cybermobbing?"

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13.10.2026 | Digitaler Workshop: “Was tun gegen Cybergewalt und Cybermobbing?”

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05.11.2026, 9:00-13:30 Uhr: Fortbildung: "Gewaltprävention geht uns alle an - Was Schulen über nachhaltige Präventionsarbeit wissen sollten" im Zentrum für Schulpsychologie Düsseldorf

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05.11.2026, 9:00-13:30 Uhr: Fortbildung: "Gewaltprävention geht uns alle an - Was Schulen über nachhaltige Präventionsarbeit wissen sollten" im Zentrum für Schulpsychologie Düsseldorf

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05.11.2026 | Fortbildung: “Gewaltprävention geht uns alle an - Was Schulen über nachhaltige Präventionsarbeit wissen sollten”

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12.11.2026: Jugendmedientag von ARD und ZDF

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12.11.2026: Jugendmedientag von ARD und ZDF

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Jetzt vormerken: der nächste Jugendmedientag findet am 12. November 2026 statt.

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17.11.2026, 14:00-16:00 Uhr: Digitaler Workshop: Cybergrooming und sexuelle Grenzverletzungen im Netz

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17.11.2026, 14:00-16:00 Uhr: Digitaler Workshop: Cybergrooming und sexuelle Grenzverletzungen im Netz

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17.11.2026 | Digitaler Workshop: Cybergrooming und sexuelle Grenzverletzungen im Netz

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Broschüre "refleat" - Methoden für eine rassismus- und antisemitismuskritische Bildung für Kinder von 9 bis 13 Jahren

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Broschüre "refleat" - Methoden für eine rassismus- und antisemitismuskritische Bildung für Kinder von 9 bis 13 Jahren

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Deepfake-Missbrauch ist realer Missbrauch | UNICEF

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UNICEF-Statement zu KI-generierten sexualisierten Darstellungen von Kindern. Neue Studie in elf Ländern zeigt Ausmaß dieser wachsenden Bedrohung.

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Interdisziplinäre Zeitschrift für Kinderschutz und Teilhabe (IZKT)

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Interdisziplinäre Zeitschrift für Kinderschutz und Teilhabe (IZKT)

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Interdisziplinäre Zeitschrift für Kinderschutz und Teilhabe (IZKT) - Psychiatrie Verlag

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2026 startet eine wissenschaftliche Open-Access-Zeitschrift für alle Bereiche, in denen Kinderschutz und Teilhabe von Kindern gefördert werden. Sie richtet sich an Fachkräfte im Gesundheitswesen, in Jugendhilfe, Schulsozialarbeit, Kita, Beratungsstellen für Eltern und beim Opferschutz, in Forschung, Verwaltung und Politik. Geplante Schwerpunkthefte der IZKT sind: Schnittstellenarbeit Medizinische Kindesmisshandlung und -vernachlässigung Häusliche Gewalt Gewalt durch Fachkräfte Emotionale […]

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Collien Fernandes: ‘F*ck Deepfakes!’ - hier anschauen

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Warum nehmen Deepfakes, Datenmissbrauch und digitale Gewalt immer mehr zu? Mit frei verfügbaren Tools ist es inzwischen einfach, täuschend echte Fake-Inhalte zu erstellen und diese zu verbreiten. Deepfakes werden gezielt eingesetzt, um Menschen zu sexualisieren, zu diskreditieren oder zu manipulieren. Moderatorin und Schauspielerin Collien Fernandes, die sich seit Jahren mit dem Thema Deepfakes und digitale Gewalt beschäftigt und sich für strengere Gesetze und mehr Schutz von Opfern engagiert, spricht mit Expertinnen und Experten aus Wissenschaft und Zivilgesellschaft. Der ehemalige Meta-Sicherheitsbeauftragte Sandeep Abraham gibt Einblicke in interne Mechanismen der Plattformökonomie und schildert, wie milliardenschwere Werbesysteme auch von betrügerischen Inhalten profitieren. Mit der Organisation HateAid, die sich für die Rechte von Betroffenen digitaler Gewalt einsetzt, spricht Collien Fernandes darüber, welche rechtlichen und gesellschaftlichen Schutzmechanismen gestärkt werden müssten. Dabei stehen konkrete Lösungsansätze im Fokus: Gemeinsam mit einer Berliner Schulklasse diskutiert sie zusammen mit Digitalberater Gavin Karlmeier Strategien zur digitalen Selbstverteidigung. Wie sinnvoll und zielführend sind Social-Media-Verbote, Klarnamenpflicht und Identifikationspflichten wirklich? Anika Gruner vom Start-up Neuromancer zeigt, wie Deepfakes technisch zuverlässig entlarvt werden können - etwa durch KI-gesteuerte forensische Analysen, die manipulierte Bildstrukturen mithilfe sogenannter ‘Heatmaps’ sichtbar machen.

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Projekt »generation:ki — Peer-to-Peer für Demokratie«; Projektlaufzeit 17.06.-20.11.2026, Preisgeld 500 Euro

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Projekt »generation:ki — Peer-to-Peer für Demokratie«; Projektlaufzeit 17.06.-20.11.2026, Preisgeld 500 Euro

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Das Projekt »generation:ki« befasst sich mit digitaler Demokratiebildung und verbindet Schulalltag mit digitale Lebenswelten. Sei aktiv im Bereich generative KI, Desinformation und Hass im Netz.

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Vorstellung des Jahresberichts 2025 von jugendschutz.net

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Vorstellung des Jahresberichts 2025 von jugendschutz.net

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Vorstellung des Jahresberichts 2025 von jugendschutz.net

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Mainz/Berlin, 19. Mai 2026 | Sexualisierte Gewalt und extremistische Hassinhalte bleiben zentrale Probleme im Netz: Im zweiten Jahr in Folge hat jugendschutz.net mehr als 15.000 Fälle von Missbrauchsdarstellungen von Kindern bearbeitet. Bei Spotify und Discord stellte die Stelle zahlreiche volksverhetzende Texte und strafbare extremistische Kennzeichen fest; auf TikTok und Co. dokumentierte jugendschutz.net drastische Hass- und Gewaltfantasien gegenüber Frauen und Mädchen.