# data[].attributes.headline
Роботи учнів образотворчого відділення до дня народження Лесі Українки

# data[].attributes.subject
Роботи учнів образотворчого відділення до дня народження Лесі Українки

# data[].attributes.body
З початком четвертого дня Тижня всіх вітають художники ліцею та їхня вчителька Надєєва Наталя Михайлівна.

# data[].attributes.attachment_link.title
Роботи художників.mp4

# data[].attributes.attachment_caption
Тиждень української мови та літератури - 2026

# data[].attributes.headline
Вітаємо всіх із початк

# data[].attributes.body
Вітаємо всіх із початком тижня української мови та літератури!

# data[].attributes.attachment_link.title
Копія "План тижня української мови та літератури - 2026 (1).pptx"

# data[].attributes.headline
Інтелектуальна гра ,,Правильно чи неправильно''.

# data[].attributes.subject
Інтелектуальна гра ,,Правильно чи неправильно''.

# data[].attributes.body
Пропонуємо всім узяти участь в інтелектуальній грі та перевірити свої знання з української мови.

# data[].attributes.attachment_link.title
Інтелектуальна гра ,,Правильно чи неправильно''.

# data[].attributes.attachment_link.description
Ще Вольтер казав: ,,Чужу мову можна вивчити за шість років, а свою треба вчити все життя

# data[].attributes.headline
Інтерактивна вправа ,,Сила українського слова''

# data[].attributes.subject
Інтерактивна вправа ,,Сила українського слова''

# data[].attributes.body
Поєднайте українського письменника або письенницю з крилатим виразом, творцями якого вони є.

# data[].attributes.attachment_link.title
Інтерактивна вправа ,,Сила українського слова''

# data[].attributes.attachment_link.description
Поєднайте українського письменника або пимьенницю з крилатим виразом, творцями якого вони є.

# data[].attributes.attachment_caption
Учні 6-х класів ліцею доєдналися до заходів першого дня тижня, виконавши інтерактивну вправу ,,Сила українського слова''.

# data[].attributes.headline
6-ХО та 6-МТ класи

# data[].attributes.subject
6-ХО та 6-МТ класи

# data[].attributes.headline
Чи відомо вам, що таке

# data[].attributes.body
Чи відомо вам, що таке БАЛЯНДРАСИ, ОПЕЦЬОК чи СВЕРБИВУС? А учні 9 МТ і 9 ТО класів про такі колоритні слова дізнаються на кожному уроці української мови, переглядаючи відеоролики під умовною назвою «Ой, що це?», які ґрунтуються на ідеї, що мова– це не лише граматика й правила, а насамперед жива емоція, гра та зв’язок людини із собою й оточенням.

# data[].attributes.headline
Уривок уроку в 6-МТ класі

# data[].attributes.subject
Уривок уроку в 6-МТ класі

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ганна Гамоцька

# data[].attributes.headline
Сьогодні учні 

# data[].attributes.body
Сьогодні учні 5-МО та 5-ХТ класів активно долучилися до літературної вікторини, присвяченої Тарасу Григоровичу Шевченку. Змагання ще раз підтвердило, що слова Кобзаря, особливо такі як «Борітеся — поборете!», залишаються актуальними та надихаючими сьогодні. Учні показали знання творчості та розуміння спадщини поета.

# data[].attributes.headline
Назар Панасенко, 6-МО клас

# data[].attributes.subject
Назар Панасенко, 6-МО клас

# data[].attributes.body
Інформаційний дайджест ,,Тарас Шевченко: невідомі іпостасі Пророка''.

# data[].attributes.attachment_link.title
Назар Панасенко.1 день.jpg

# data[].attributes.headline
Софія Назарова, 10-ХО клас

# data[].attributes.subject
Софія Назарова, 10-ХО клас

# data[].attributes.body
З початком другого дня тижня всіх вітає учениця 10-ХО класу, хореографиня, вихованка Херсонської дитячо-юнацької спортивної школи зимових видів спорту Софія Назарова.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ганна Гамоцька

# data[].attributes.attachment_link.title
Софія Назарова

# data[].attributes.headline
Хореографічний флешмоб, 10-ХО клас

# data[].attributes.subject
Хореографічний флешмоб, 10-ХО клас

# data[].attributes.body
Хореографічний флешмоб

,,З Україною в серці’’

від учениць 10-ХО класу

Херсонського Таврійського ліцею

Каріни Голосняк, Аріни Добрострой, Ніколь Мокренчук, Анастасії Каменєвої, Софії Назарової

(учитель Наталя Окуневська)

до Тижня української мови та літератури

# data[].attributes.attachment_link.title
Хореографічний флешмоб.pptx.pdf

# data[].attributes.headline
3 березня – Міжнародний день письменника

# data[].attributes.subject
3 березня – Міжнародний день письменника

# data[].attributes.body
3 березня – Міжнародний день письменника — свято тих, хто створює літературу, популяризує культуру слова та сприяє розвитку гуманістичних цінностей крізь призму письменницької творчості.  Сьогодні на уроці української літератури в одинадцятому класі під час вивчення теми «Ідейно-стильове розмаїття, тематична й формотворча новизна творчості «шістдесятників»» згадали тих, хто силою слова формує думки, почуття і цілі покоління. Кожен із нас може написати свою історію — варто лише повірити в силу слова.

# data[].attributes.attachment_link.title
день письменника

# data[].attributes.headline
Кароліна Товстоног, 10-ХО клас

# data[].attributes.subject
Кароліна Товстоног, 10-ХО клас

# data[].attributes.body
Хореографічна композиція від учениці 10-ХО класу Херсонського Таврійського ліцею

Кароліни Товстоног

до Тижня української мови та літератури

# data[].attributes.attachment_link.title
Хореографічна композиція. Товстоног Кароліна.pdf

# data[].attributes.headline
Уроки мови в 6-х класах

# data[].attributes.subject
Уроки мови в 6-х класах

# data[].attributes.body
Відповідно до другого дня Тижня в 6-МО та 6-ХТ класах на уроках української мови ,,допомагала'' запам'ятати нову тему ,,Балерина Капучино''. Разом з казковою героїнею учні 6-х класів тренувалися в написанні складних слів.

# data[].attributes.attachment_link.title
2 день скриншот уроків 6-ті класи

# data[].attributes.headline
Для учнів 7-МО

# data[].attributes.body
Для учнів 7-МО та 7-ХТ класів було організовано захопливий мовознавчий квест «Чи знаєш ти українську мову?». Під час гри учасники проходили різні станції, де розгадували складні ребуси, пояснювали фразеологізми та відповідали на цікаві запитання. За результатами змагань було визначено переможців, які продемонстрували найкращі знання рідного слова та кмітливість.

# data[].attributes.headline
Учні 4 класу

# data[].attributes.subject
Учні 4 класу

# data[].attributes.body
Захоплива подорож-квест учнів 4 класу сторінками життя та творчості Лесі Українки

# data[].attributes.attachment_link.title
Бредихіна О.jpg

# data[].attributes.headline
Сценічне життя української класичної драматургії: між традицією та сучасністю

# data[].attributes.subject
Сценічне життя української класичної драматургії: між традицією та сучасністю

# data[].attributes.body
На уроці художньої культури десятикласники вивчали українську класичну драматургію ХІХ століття, яка стала фундаментом національного театру й духовного самоусвідомлення. Значну увагу приділили творчості корифеїв сцени, які у своїх п’єсах окреслила коло проблем, що й досі хвилюють суспільство, позаяк у них висвітлено глибокий аналіз людських характерів, соціальних суперечностей, морального вибору й силу родинних цінностей. Було закцентовано, що сьогодні ці твори живуть повнокровним життям на професійних сценах і в аматорських театрах, вони переосмислюються режисерами, набувають нових інтерпретацій, сучасного візуального оформлення і несподіваних акцентів. Комедії і драми корифеїв легко адаптуються до сьогодення, адже їхня проблематика універсальна: влада грошей, людська гідність, кохання, зрада, боротьба за справедливість. Попри стрімкий ритм життя і цифрову епоху, учні знаходять у класичних п’єсах близькі їм переживання, впізнають у героях своїх знайомих, переконуються в актуальності конфліктів і моральних дилем. Дійшли висновку: саме тому українська класична драматургія продовжує жити на сцені й у серцях глядачів, доводячи, що справжнє мистецтво не має строку давності.

# data[].attributes.headline
Софія Стадник, вірш ,,Надія'' (Леся Українка)

# data[].attributes.subject
Софія Стадник, вірш ,,Надія'' (Леся Українка)

# data[].attributes.body
З початком третього дня Тижня всіх вітає учениця 6-ХТ класу Софія Стадник, яка продекламувала поезію Лесі Українки ,,Надія’’.

# data[].attributes.attachment_link.title
Софія Стадник. 3 день..pdf

# data[].attributes.headline
Осмоловська Ангеліна,                    оповідання «Скажи людині: Доброго дня!» (Василь Сухомлинський)

# data[].attributes.subject
Осмоловська Ангеліна,                    оповідання «Скажи людині: Доброго дня!» (Василь Сухомлинський)

# data[].attributes.body
Онлайн-захід, присвячений силі українського слова та Всесвітньому дню письменника.

Говорили про митців, які формували духовний фундамент нації, про сучасних авторів. Окрему увагу приділили творчості письменників-військових.

Обговорювали, як література оживає на сцені — у театральних постановках, музичних композиціях, авторських читаннях. Адже текст починає жити по-особливому, коли його озвучують, інтонують, проживають.

Спробували й сучасний підхід: за допомогою ШІ-платформи Suno AI учні створили музичні інтерпретації відомих поетичних творів. Так класичні рядки зазвучали по-новому — в ритмі сучасності.

# data[].attributes.headline
Музична інтерпретація поезії Т. Шевченка "Думи мої...", створена за допомогою ШІ-платформи Suno AI.

# data[].attributes.subject
Музична інтерпретація поезії Т. Шевченка "Думи мої...", створена за допомогою ШІ-платформи Suno AI.

# data[].attributes.attachment_link.title
Думи мої, думи мої,

# data[].attributes.attachment_link.metadata.title
Думи мої, думи мої,

# data[].attributes.headline
Музична інтерпретація поезії Л. Костенко "Вечірнє сонце, дякую за день", створена за допомогою ШІ-платформи Suno AI.

# data[].attributes.subject
Музична інтерпретація поезії Л. Костенко "Вечірнє сонце, дякую за день", створена за допомогою ШІ-платформи Suno AI.

# data[].attributes.attachment_link.title
Вечірнє сонце, дякую за день!

# data[].attributes.attachment_link.metadata.title
Вечірнє сонце, дякую за день!

# data[].attributes.headline
Владислава Залізняк, 8-ТХО клас

# data[].attributes.subject
Владислава Залізняк, 8-ТХО клас

# data[].attributes.body
Вірш ,,На роковини Шевченка'' (Леся Українка)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ганна Гамоцька

# data[].attributes.attachment_link.title
Владислава Залізняк

# data[].attributes.headline
9 ТО клас. Урок української літератури "PRO Шевченка не "за підручником", а по-справжньому".

# data[].attributes.subject
9 ТО клас. Урок української літератури "PRO Шевченка не "за підручником", а по-справжньому".

# data[].attributes.body
А якщо Тарас Шевченко — це не просто портрет зі стіни?
А якщо це квест, цифри, факти, картини, лабіринти й виклики?

У межах Тижня української мови та літератури ми прожили його історію:
розшифровували коди долі, сперечалися «Вірю / Не вірю», впізнавали поезії у візуалізаціях і відкривали Шевченка-художника.

24 роки кріпацтва.
10 років заслання.
І слово, яке сильніше за імперії.

Шевченко — це не про минуле.
Це про характер. Про свободу. Про нас.

# data[].attributes.headline
Вероніка Бернацька, 8-ТХО клас 

# data[].attributes.subject
Вероніка Бернацька, 8-ТХО клас 

# data[].attributes.body
Вірш Т.Г.Шевченка «Мені однаково, чи буду…»

# data[].attributes.headline
Синергія мистецтв: у гармонії слова, пензля і гопака

# data[].attributes.subject
Синергія мистецтв: у гармонії слова, пензля і гопака

# data[].attributes.body
На уроці художньої культури десятикласники ознайомились із живописною спадщиною відомого українського митця Іллі Рєпіна. У ході аналізу картини «Гопак» учні з’ясували, що художник передає вибухову енергію народного танцю. Динаміка рухів, яскравість строїв, широта жестів — усе сповнене внутрішньої свободи й козацького духу. Полотно ніби звучить музикою й ритмом, а кожен персонаж випромінює радість життя. Через танець Рєпін показує національний темперамент — щирий, сміливий, відкритий світові. У полотні «Вечорниці» відтворено атмосферу традиційного українського побуту. Ліцеїсти зазначили, що у творі панує тепло людського спілкування: дівочі співи, жарти, рукоділля, світло свічок. Художник тонко передає психологію персонажів, їхню природність і внутрішню гідність. Картина стає своєрідною одою народним традиціям, що формували духовну єдність громади. Справжнім символом української вольниці, як зазначили десятикласники, стало монументальне полотно «Запорожці пишуть листа турецькому султану». І. Рєпін майстерно поєднав історичну достовірність і художню експресію. Сміх запорожців, їхня розкутість, братерська єдність і зухвала іронія втілюють образ народу, який не втрачає почуття гідності навіть перед обличчям загрози. Кожен персонаж індивідуальний, але разом вони створюють потужний образ козацької спільноти — символ свободи та незламності. Твір не втрачає своєї актуальності особливо сьогодні, коли Україна виборює свою незалежність на полі бою.

# data[].attributes.headline
Фрагмент уроку української літератури в 10-ХО класі

# data[].attributes.subject
Фрагмент уроку української літератури в 10-ХО класі

# data[].attributes.body
Відповідно до теми 3 дня Тижня на уроці української літератури в 10-ХО класі під час вивчення драми-феєрії ,,Лісова пісня'' Лесі Українки учні мали змогу дізнатися про сценічне життя твору, переглянувши уривки театральних постанов, художніх та анімаційних фільмів. Найбільше зацікавлення викликала остання екранізація твору, фільм ,,Мавка. Справжній міф'' (2026 р., реж. Катерина Цілик), у якому одну з ролей зіграла випускниця театрального відділення ліцею Єлизавета Цілик@lizatsilyk

# data[].attributes.headline
Анімаційні криголами на уроках української мови в 6-х класах

# data[].attributes.subject
Анімаційні криголами на уроках української мови в 6-х класах

# data[].attributes.body
На початку уроків української мови в 6-МО та 6-ХТ класах учні мали змогу обрати улюбленого анімаційного героя та розповісти про нього. Це допомогло визначити емоційне налаштування дітейна початку уроку, завдало позитивного настрою протягом усього уроку, що полегшило вивчення нової теми ,,-Н- та -НН- у прикметниках''.

# data[].attributes.attachment_link.title
Анімаційні криголами. 3 день

# data[].attributes.headline
Учні  ліцею оживили образи великих майстрів слова у своїх малюнках.

# data[].attributes.subject
Учні  ліцею оживили образи великих майстрів слова у своїх малюнках.

# data[].attributes.headline
У дитячих малюнках розквітла мелодійність та багатство рідної мови.

# data[].attributes.subject
У дитячих малюнках розквітла мелодійність та багатство рідної мови.

# data[].attributes.headline
Державний Гімн України як явище національної художньої культури, що відображає історичну пам’ять, естетичні ідеали й духовні цінності народу

# data[].attributes.subject
Державний Гімн України як явище національної художньої культури, що відображає історичну пам’ять, естетичні ідеали й духовні цінності народу

# data[].attributes.body
У 10 класі відбувся урок художньої культури, присвячений історії створення Державного Гімну України. Заняття поєднало історичний, літературний і музичний аспекти, продемонструвавши, як народжується мистецький твір, що згодом стає національним символом. Учні пригадали авторів слів Павла Чубинського й музики Михайла Вербицького. Було проаналізовано поетичний текст як зразок громадянської лірики, звернено увагу на образи, символи й ритмомелодику вірша. З музичної точки зору старшокласники визначали характер мелодії, її маршову урочистість, піднесений тон і емоційний вплив на слухача. Історія написання вірша «Ще не вмерла Україна» вразила десятикласників своєю драматичністю та силою патріотичного духу. Особливу увагу було приділено тому, як твір став символом національного відродження та боротьби за незалежність. Під час обговорення учні дійшли висновку, що гімн виконує не лише державницьку, а й культуротворчу функцію: формує емоційно-ціннісне ставлення до Батьківщини, об’єднує покоління, впливає на мистецьку традицію. Таким чином, урок художньої культури став простором осмислення того, як мистецтво слова й музики здатне стати голосом нації та невід’ємною частиною її культурної спадщини.

# data[].attributes.headline
Микола Лисенко — основоположник національної композиторської школи в Україні

# data[].attributes.subject
Микола Лисенко — основоположник національної композиторської школи в Україні

# data[].attributes.body
У 10 класі відбувся урок художньої культури, присвячений постаті видатного українського композитора Миколи Лисенка — основоположника національної композиторської школи. Особливу увагу було приділено тому, як Лисенко, спираючись на багатство народної пісенної традиції, створив високохудожні зразки оперного, хорового та інструментального мистецтва. Під час уроку звучали фрагменти з опери «Тарас Бульба», дитячих опер «Коза-дереза» та «Пан Коцький», а також обробки українських народних пісень. Старшокласники аналізували музичну мову композитора, визначали риси національного стилю — мелодійність, опору на фольклор, яскраву образність, щирий ліризм. Постать Миколи Лисенка постала перед десятикласниками як символ відданості мистецтву й служіння українській культурі.

# data[].attributes.headline
Помірчий Анастасія, 10-ХО клас

# data[].attributes.subject
Помірчий Анастасія, 10-ХО клас

# data[].attributes.body
Музичний номер від учениці 10-ХО класу Херсонського Таврійського ліцею

Анастасії Помірчий

до Тижня української мови та літератури

(,,Пісня буде поміж нас’’, сл. та муз.: Володимир Івасюк)

# data[].attributes.attachment_link.title
Анастасія Помірчий. 5 день

# data[].attributes.body
На уроці української мови учні 9 МТ класу переконалися: наша мова звучить як справжня музика.

Від легендарного «Щедрика» до сучасних українських композицій — ми досліджували, як слово перетворюється на ритм, мелодію та настрій.

Українська мова може бути ніжною, драйвовою, магічною — і саме тому вона звучить як справжній хіт.

# data[].attributes.headline
Меми про українську мову та літературу

# data[].attributes.subject
Меми про українську мову та літературу

# data[].attributes.body
,,Коли слово сміється’’

# data[].attributes.attachment_link.title
Меми про українську мову та літературу

# data[].attributes.headline
Фрагменти уроку української мови в 9-ХО класі

# data[].attributes.subject
Фрагменти уроку української мови в 9-ХО класі

# data[].attributes.body
Відповідно до теми 5-го дня ,,Мелодія рідної мови'' в межах Тижня української мови та літератури в 9-ХО класі було проведено мовно-музичну п'ятихвилинку. Дев'ятикласники мали змогу згадати вірш Василя Симоненка ,,Ти знаєш, що ти - людина'', визначити типи складних речень, а також послухати цю поезію, яку було покладено на музику, у виконанні Артема Пивоварова.

# data[].attributes.attachment_link.title
5 день скриншот уроків 9-ХО клас

# data[].attributes.headline
У межах Тижня української мови та літератури учні креативно переосмислили класику, створивши серію  мемів, де герої Нечуя-Левицького, Тараса Шевченка та Григорія Сковороди постають у реаліях сучасного світу.

# data[].attributes.subject
У межах Тижня української мови та літератури учні креативно переосмислили класику, створивши серію  мемів, де герої Нечуя-Левицького, Тараса Шевченка та Григорія Сковороди постають у реаліях сучасного світу.

# data[].attributes.headline
«Як стати легендою, маючи лише олівець і мрію?»

# data[].attributes.subject
«Як стати легендою, маючи лише олівець і мрію?»

# data[].attributes.body
«Як стати легендою, маючи лише олівець і мрію?». Саме на це запитання шукали відповідь учні 9 ТО та 9 МТ класів під час пізнавального заходу, присвяченого життю і творчості Тараса Шевченка.

У межах Тижня української мови і літератури учні поринули у світ Кобзаря: досліджували маловідомі факти, аналізували його твори, брали участь у вікторинах та виконували інтерактивні завдання.

Захід ще раз довів, що Шевченко — це не лише історія, а символ сили духу, таланту й боротьби за свободу.