# data[].attributes.body
La salida educativa a una granja y al centro de la ciudad de Córdoba permitirá a los estudiantes vivenciar las diferencias entre el ámbito rural y el urbano, observando sus características, modos de vida, sonidos, paisajes, trabajos y costumbres. Esta experiencia promueve el aprendizaje significativo al vincular los contenidos escolares con la realidad concreta, despertando la curiosidad y el respeto por la diversidad de entornos que conforman nuestra provincia. A través de la observación, la exploración y el registro, los estudiantes podrán comparar y reflexionar sobre cómo las personas se relacionan con el ambiente en distintos contextos, fortaleciendo la comprensión del espacio geográfico y el sentido de pertenencia.

# data[].attributes.body
·         Reconocer las características principales del campo y de la ciudad.

·          Identificar las actividades económicas, sociales y culturales propias de cada espacio.

·          Valorar la importancia del trabajo rural y urbano.

·          Desarrollar habilidades de observación, registro y comparación.

·          Promover actitudes de respeto, cuidado y responsabilidad durante la salida educativa.

·          Fomentar la reflexión grupal sobre las experiencias vividas.

# data[].attributes.body
• El ambiente natural y social: diferencias entre campo y ciudad.

• Actividades económicas y medios de transporte.

• Servicios y edificios característicos de cada espacio.

# data[].attributes.body
• Relación entre las personas, los animales y las plantas.

• Cuidado de los seres vivos y del ambiente.

# data[].attributes.body
• Producción de textos informativos y descriptivos.

• Registro de observaciones (diario de campo).

• Intercambio oral de experiencias.

# data[].attributes.body
• Convivencia, normas y responsabilidad en los espacios públicos.

• Valoración de las tareas humanas en distintos contextos.

# data[].attributes.body
·          Conversatorio inicial sobre qué conocemos del campo y la ciudad.

·          Lectura de imágenes o videos cortos sobre ambos entornos.

·          Ubicación de Córdoba y del recorrido del viaje en un mapa.

·          Vocabulario clave: granja, cultivo, transporte, edificios, mercado, peatonal, etc.

·          Diseño del “Pasaporte del viajero” con espacio para observaciones y dibujos.

# data[].attributes.body
·         • Observación guiada con el pasaporte del viajero.

·         • Preguntas disparadoras: sonidos, trabajos, animales, plantas, medios de transporte.

·         • Registro fotográfico o ilustrado.

·         • Desafíos: encontrar diferencias y reconocer edificios o animales.

# data[].attributes.body
·          Puesta en común de observaciones, dibujos y fotos.

·          Elaboración de un mural grupal “Así vivimos el campo y la ciudad”.

·          Escritura colectiva de una crónica del viaje.

·          Juego “Adivina el lugar”: identificar si pertenece al campo o a la ciudad.

·          Creación de un folleto informativo sobre ambos espacios.

# data[].attributes.body
Durante la salida, completá las siguientes consignas:

• Lo que vi: ________________________________

• Lo que escuché: ___________________________

• Lo que me llamó la atención: ______________

• Dibujá algo que te gustó del recorrido:-_____

# data[].attributes.body
Juego de opción múltiple: “¿Campo o ciudad?”

a) Se escuchan bocinas y autos → Ciudad
b) Se ven gallinas y cultivos → Campo
c) Hay edificios altos → Ciudad
d) Se cultivan hortalizas → Campo

# data[].attributes.body
😊 Aprendí mucho
😐 Aprendí algunas cosas
😞 Me costó entender algunas diferencias

# data[].attributes.body
Meses de Octubre - Noviembre

# data[].attributes.body
Este proyecto queda abierto de acuerdo a los intereses de los estudiantes.