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La escuela “Nuevo Amanecer” atiende a 200 estudiantes de una comunidad rural dedicada a la agricultura. La mayoría de los jóvenes tienen responsabilidades en las labores del campo, lo que genera una alta deserción escolar. Además, la baja participación en actividades culturales y deportivas se debe a la falta de espacios adecuados y motivación. La infraestructura limitada y la ausencia de tecnología dificultan la enseñanza y el aprendizaje.

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Propuesta Pedagógica Integral Currículo Se propone integrar contenidos relacionados con la agricultura local, la cultura cafetera y el desarrollo sostenible, para hacer el aprendizaje más relevant

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Enfoque pedagógico

Basado en el constructivismo social de Vygotsky, donde el aprendizaje se construye a partir de la interacción, la cultura y la experiencia.

La pedagogía busca fortalecer la identidad rural y la participación activa.

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Integrar proyectos productivos (huertas escolares, procesos del café).

Incluir contenidos sobre cultura local, medio ambiente y sostenibilidad.

Fomentar aprendizajes significativos relacionados con la vida cotidiana.

🎨 Didáctica

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Trabajo cooperativo entre grados.

Uso de recursos locales y prácticas agrícolas como medios educativos.

Actividades culturales y deportivas para fortalecer el sentido de pertenencia.

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Rol Estrategias Principales

Director Gestionar alianzas con instituciones agrícolas, implementar programas de permanencia escolar, buscar conectividad rural.

👩‍🏫 Docente Promover metodologías activas, vincular la cultura cafetera al currículo, motivar la participación mediante proyectos colaborativos.

🧒 Estudiante líder Representar las necesidades del grupo, impulsar actividades culturales, y fomentar la asistencia constante.

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Capacitar docentes en el uso de recursos tecnológicos offline.

✅ Promover la formación en emprendimientos rurales sostenibles.

✅ Implementar clubes de arte, música y deporte para mejorar la permanencia escolar.

✅ Fomentar proyectos interinstitucionales que integren el conocimiento académico con la práctica agrícola.

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“Educar en el campo es sembrar esperanza en cada estudiante que sueña con transformar su entorno.”