# data[].attributes.headline
Εκδρομές / μετακινήσεις

# data[].attributes.subject
Εκδρομές / μετακινήσεις

# data[].attributes.headline
Εργασίες μαθητών

# data[].attributes.subject
Εργασίες μαθητών

# data[].attributes.headline
Εργασίες μαθητών (κόμικ)

# data[].attributes.subject
Εργασίες μαθητών (κόμικ)

# data[].attributes.body
"Το πιο γλυκό ψωμί" (λαϊκό παραμύθι)

Η δημιουργία κόμικ ως βιωματική και συνεργατική μαθησιακή δραστηριότητα για την καλλιέργεια γλωσσικών, καλλιτεχνικών και κοινωνικών δεξιοτήτων των μαθητών της Α΄γυμνασίου (μάθημα: Λογοτεχνία).

# data[].attributes.headline
Μάθημα (τυπική μαθηση)

# data[].attributes.subject
Μάθημα (τυπική μαθηση)

# data[].attributes.headline
Συνέδριο / Ημερίδα (ανακοίνωση)

# data[].attributes.subject
Συνέδριο / Ημερίδα (ανακοίνωση)

# data[].attributes.body
Λέκκα Ζωή, Ειρ. Ρενιέρη, "Συναντώντας τον Πικάσο στην Αρχαία Ελεύθερνα: μια εκπαιδευτική, βιωματική παρέμβαση με νέες τεχνολογίες", 11ο Διεθνές Συνέδριο για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας", Λάρισα 17-19.10.2025

# data[].attributes.attachment_link.title
11οΔιεθνέςΣυνέδριοΕΕΠΕΚ

# data[].attributes.headline
Συνέδριο / Ημερίδα (παρακολούθηση)

# data[].attributes.subject
Συνέδριο / Ημερίδα (παρακολούθηση)

# data[].attributes.body
11ο Διεθνές Συνέδριο για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας", Λάρισα 17-19.10.2025

Παρακολούθηση από: Ζωή Λέκκα, Ειρήνη Ρενιέρη

# data[].attributes.headline
Άλλες πρωτοβουλίες

# data[].attributes.subject
Άλλες πρωτοβουλίες

# data[].attributes.headline
Καινοτόμες δράσεις: «Μαθηματικές διαδρομές  από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο» 

# data[].attributes.subject
Καινοτόμες δράσεις: «Μαθηματικές διαδρομές  από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο» 

# data[].attributes.body
Η καινοτόμα δράση «Μαθηματικές διαδρομές  από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο» έχει ως αντικείμενο τη μετάβαση των μαθητών/τριών από τη ΣΤ Δημοτικού στην Α Γυμνασίου στο πλαίσιο του μαθήματος των Μαθηματικών.

Βασίζεται στην παραδοχή ότι ο μαθηματικός και παιδαγωγικός λόγος των εκπαιδευτικών διερευνάται και αναπτύσσεται πληρέστερα μέσω συγκεκριμένων διδακτικών καταστάσεων (προσέγγιση MathTASK).

Το πρόγραμμα αποσκοπεί στη συνεργασία και την αλληλεπίδραση ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς και μαθητές πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε επίπεδο μαθηματικού περιεχομένου και διδακτικών πρακτικών.

Κύριος στόχος είναι η ομαλή μετάβαση των μαθητών από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο.

Η δράση θα γίνει με τη συνεργασία του 1ου Πειραματικού Δημοτικού Ρεθύμνου και θα υποστηριχθεί από :

-το Πανεπιστημίου East Anglia (UEA) του Ηνωμένου Βασιλείου

-της Περιφερειακής Επόπτριας Ποιότητας της Εκπαίδευσης Κρήτης
-τους Συμβούλους Εκπαίδευσης των Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ρεθύμνου.

# data[].attributes.headline
Συμμετοχή σε Επιμορφωτικό Πρόγραμμα  με τίτλο: 

# data[].attributes.subject
Συμμετοχή σε Επιμορφωτικό Πρόγραμμα  με τίτλο: 

# data[].attributes.body
«Μαθηματικές διαδρομές μετάβασης από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο» (Β φάση)

# data[].attributes.attachment_link.title
Συμμετοχή σε Επιμορφωτικό Πρόγραμμα

# data[].attributes.headline
Συμμετοχή σε Επιμορφωτική Δράση  

# data[].attributes.subject
Συμμετοχή σε Επιμορφωτική Δράση  

# data[].attributes.body
«Κοινότητα Μάθησης και Πρακτικής στα Μαθηματικά του νέου Προγράμματος Σπουδών μέσω της Ερευνητικής Μελέτης Μαθήματος (Lesson Study)»

# data[].attributes.attachment_link.title
Συμμετοχή σε Επιμορφωτική Δράση Lesson Study

# data[].attributes.headline
Εκπαιδευτική Δράση - Βιωματικό Θεατροπαιδαγωγικό εργαστήρι

# data[].attributes.subject
Εκπαιδευτική Δράση - Βιωματικό Θεατροπαιδαγωγικό εργαστήρι

# data[].attributes.body
Συμμετοχή του Θεατρικού Ομίλου και του τμήματος Α2 του Πειραματικού Γυμνασίου Ρεθύμνου στο θεατροπαιδαγωγικό εργαστήρι PLEXUS στα πλαίσια της Έκθεσης Σύγχρονης Τέχνης με θέμα τον Κάνναβο.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ο Θεατρικός Όμιλος και το Α2 του Πειραματικού Γυμν

# data[].attributes.headline
Εκπαιδευτική Δράση

# data[].attributes.subject
Εκπαιδευτική Δράση

# data[].attributes.body
Δραστηριότητες θεατρικού παιχνιδιού για την επέτειο του Ολοκαυτώματος της Μονής Αρκαδίου

# data[].attributes.attachment_link.title
Θεατρικό παιχνίδι για την επέτειο του Αρκαδίου

# data[].attributes.headline
Διδακτική μέθοδος 

# data[].attributes.subject
Διδακτική μέθοδος 

# data[].attributes.body
Mathemart - Το θέατρο στα Μαθηματικά

# data[].attributes.headline
Συνθετική εργασία

# data[].attributes.subject
Συνθετική εργασία

# data[].attributes.body
«Χαρτογραφούμε το σχολείο. Κάθε ομάδα αποτυπώνει έναν ξεχωριστό χάρτη»

Πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο συνεργατικής δραστηριότητας, όπου οι μαθητικές ομάδες ανέλαβαν να αποτυπώσουν τον χώρο του σχολείου μέσα από διαφορετικές οπτικές. Κάθε ομάδα σχεδίασε τον δικό της χάρτη, αναδεικνύοντας ιδιαίτερα στοιχεία και λειτουργίες του σχολικού περιβάλλοντος. Η δράση ενίσχυσε τη δημιουργικότητα, την παρατηρητικότητα και τη συνεργασία των μαθητών, προσφέροντας μια εναλλακτική προσέγγιση στην κατανόηση του σχολικού χώρου.

# data[].attributes.headline
Διδακτική – βιωματική δράση με εργαστηριακό και εικαστικό χαρακτήρα

# data[].attributes.subject
Διδακτική – βιωματική δράση με εργαστηριακό και εικαστικό χαρακτήρα

# data[].attributes.body
Πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του μαθήματος Βιολογίας με στόχο την κατανόηση της δομής και των οργανιδίων του κυττάρου μέσα από βιωματική και δημιουργική προσέγγιση. Οι μαθητές εργάστηκαν σε ομάδες και κατασκεύασαν τρισδιάστατα μοντέλα κυττάρων χρησιμοποιώντας πλαστελίνη, αποτυπώνοντας με ακρίβεια τα βασικά μέρη (πυρήνας, κυτταρική μεμβράνη, μιτοχόνδρια, χλωροπλάστες κ.ά.). Η δράση συνδύασε εικαστική δημιουργία με επιστημονική γνώση, ενισχύοντας την οπτικοποίηση των εννοιών και την ενεργή συμμετοχή των μαθητών στη μαθησιακή διαδικασία.

# data[].attributes.headline
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Γεωπάρκο Ψηλορείτη

# data[].attributes.subject
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Γεωπάρκο Ψηλορείτη

# data[].attributes.body
Πραγματοποιήθηκε στις 12/11/2025 με τη συμμετοχή ομάδας μαθητών της Γ΄ Γυμνασίου. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τη γεωλογική και φυσική κληρονομιά της περιοχής, να παρατηρήσουν πετρώματα και γεωμορφές και να συνδέσουν τη θεωρητική γνώση με το πεδίο.

# data[].attributes.headline
«Διδακτική Δράση: Όταν τα Ηφαίστεια ζωντανεύουν στην τάξη»

# data[].attributes.subject
«Διδακτική Δράση: Όταν τα Ηφαίστεια ζωντανεύουν στην τάξη»

# data[].attributes.body
Στο μάθημα «Η δύναμη των ηφαιστείων» οι μαθητές μας έζησαν μια ξεχωριστή εμπειρία. Με ενθουσιασμό παρακολούθησαν το πείραμα, κατανόησαν πώς λειτουργούν τα ηφαιστειακά φαινόμενα και ανακάλυψαν ότι η επιστήμη μπορεί να είναι συναρπαστική και δημιουργική. Μέσα από συνεργασία και καθοδήγηση, κατασκεύασαν μακέτες, ανέπτυξαν δεξιότητες παρατήρησης και πειραματισμού και βίωσαν τη χαρά της ομαδικής δουλειάς.

# data[].attributes.attachment_link.title
μικρο τελικό

# data[].attributes.attachment_caption
Γεωλογία και Πολιτιστική Κληρονομιά στην Ελεύθερνα

# data[].attributes.headline
Από τη Γεωλογία στην Ιστορία: Επίσκεψη στην Ελεύθερνα

# data[].attributes.subject
Από τη Γεωλογία στην Ιστορία: Επίσκεψη στην Ελεύθερνα

# data[].attributes.body
Στις 30-01-26, οι μαθητές της Α’ Γυμνασίου πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στα αρχαία λατομεία της Ελεύθερνας, στο πλαίσιο του προγράμματος «Ενεργός Πολίτης». Κατά την επίσκεψη, γνώρισαν από κοντά τα ίχνη της αρχαίας εξόρυξης, τα πετρώματα της περιοχής και τις τεχνικές που χρησιμοποιούσαν οι τεχνίτες της εποχής, συνδέοντας τη γεωλογική γνώση με την ιστορική ταυτότητα του τόπου. Με τη στήριξη οργανωμένου φύλλου εργασίας, κατέγραψαν τις παρατηρήσεις τους και ανέδειξαν τη σημασία της προστασίας της πολιτιστικής κληρονομιάς. Μια ουσιαστική εμπειρία βιωματικής μάθησης που ενισχύει τη στάση και τη συνείδηση του ενεργού πολίτη.

# data[].attributes.headline
«Ζωντανή Ιστορία – Ο τόπος μου από την αρχαιότητα έως σήμερα»

# data[].attributes.subject
«Ζωντανή Ιστορία – Ο τόπος μου από την αρχαιότητα έως σήμερα»

# data[].attributes.body
Στο πλαίσιο του προγράμματος Ενεργός Πολίτης, με θεματική δράση «Ζωντανή Ιστορία – Ο τόπος μου από την αρχαιότητα έως σήμερα», πραγματοποιήθηκε στις 20/02 στο αμφιθέατρο του σχολείου η παρουσίαση «Αρχαία Λατομεία της Κρήτης» από τον Γεωλόγο κ. Στέλιο Μανωλιούδη και τον Γεωπόνο κ. Γιώργο Γαβαλά. Οι μαθητές και οι μαθήτριες παρακολούθησαν με ιδιαίτερο ενδιαφέρον, συμμετείχαν ενεργά και διατύπωσαν πολλές εύστοχες ερωτήσεις, δείχνοντας τη διάθεσή τους να εμβαθύνουν στο θέμα.

Η δράση ενίσχυσε την καλλιέργεια του ενεργού πολίτη, προσφέροντας μια συνοπτική αλλά ουσιαστική εικόνα της ιστορικής και γεωλογικής κληρονομιάς του τόπου μας. Παρουσιάστηκαν οι βασικές πτυχές της αρχαίας λατομικής δραστηριότητας μέσα από τρεις άξονες: τον αρχαιολογικό, που ανέδειξε την οργάνωση και την τεχνογνωσία των λατομείων· τον πολιτισμικό, που έδειξε τη συμβολή τους στην καθημερινή ζωή και την αρχιτεκτονική εξέλιξη των κοινοτήτων· και τον περιβαλλοντικό, που φώτισε την αλληλεπίδραση ανάμεσα στο φυσικό τοπίο και τις εξορυκτικές πρακτικές.

Η παρουσίαση συνέβαλε ουσιαστικά στη διερευνητική προσέγγιση της τοπικής ιστορίας και ενίσχυσε τη σύνδεση των μαθητών με τον τόπο τους, μέσα από τη συνάντηση της γεωλογίας, της ιστορίας, του πολιτισμού και του περιβάλλοντος.

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: κ. Ιωάννης Μαρκαντές (Χημικός) κ. Δημήτριος Σαραφής (Γεωλόγος) κ. Κωνσταντίνος Σιπητάνος (Φιλόλογος)

# data[].attributes.headline
Από μαθητές - Προτάσεις Εξοικονόμησης ενέργειας .docx

# data[].attributes.subject
Από μαθητές - Προτάσεις Εξοικονόμησης ενέργειας .docx

# data[].attributes.body
Οι μαθητές των Β1, Β2 και Β3, στο πλαίσιο των δράσεων «Από τον Ήλιο στο Σπίτι μας – Μαθαίνω να Καταναλώνω Υπεύθυνα» και «Μαθητές σε Δράση για την Πράσινη Ανάπτυξη και την Ενεργειακή Μετάβαση», κατέγραψαν τρόπους εξοικονόμησης ενέργειας στο σχολείο. Εντόπισαν άσκοπο φωτισμό, κακή χρήση θέρμανσης και συσκευών, καθώς και απώλειες θερμότητας από κουφώματα. Πρότειναν αξιοποίηση φυσικού φωτός, σωστή λειτουργία καλοριφέρ και απενεργοποίηση συσκευών όταν δεν χρειάζονται, ενώ στα προαύλια εντόπισαν δυνατότητες για φωτοβολταϊκά και μικρές ΑΠΕ. Με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών Σαράφη Δημήτριου και Ντολοπούλου Σταυρούλας, τόνισαν ότι η ενημέρωση και οι υπεύθυνες καθημερινές πρακτικές μπορούν να μειώσουν σημαντικά την κατανάλωση ενέργειας στο σχολείο.

# data[].attributes.headline
«Πόσο πράσινο έχει το σχολείο μας»

# data[].attributes.subject
«Πόσο πράσινο έχει το σχολείο μας»

# data[].attributes.body
Πόσο πράσινο έχει το σχολείο μας; Στο πλαίσιο των προγραμμάτων «Από τον Ήλιο στο Σπίτι μας», «Μαθαίνω να Καταναλώνω Υπεύθυνα» και «Μαθητές σε Δράση για την Πράσινη Ανάπτυξη και την Ενεργειακή Μετάβαση», οι μαθητές μας πραγματοποίησαν μια βιωματική έρευνα στο προαύλιο του σχολείου. Κατέγραψαν τη βλάστηση, μελέτησαν το μικροκλίμα και διαπίστωσαν πόσο σημαντικό είναι το πράσινο για τη δροσιά, τη σκιά και τη μείωση της ενεργειακής κατανάλωσης. Η δράση ανέδειξε πως ακόμη και μικρές παρεμβάσεις μπορούν να κάνουν το σχολείο μας πιο βιώσιμο και φιλικό προς το περιβάλλον

# data[].attributes.headline
Η Εξέλιξη της Γεωλογικής Γραμμής και των Δραστηριοτήτων

# data[].attributes.subject
Η Εξέλιξη της Γεωλογικής Γραμμής και των Δραστηριοτήτων

# data[].attributes.body
Στις 16‑03‑26, οι μαθητές, στο πλαίσιο του προγράμματος «Από την Αρχέγονη Γη στη Σύγχρονη Ζωή», ξεκίνησαν να στήνουν τη Γεωλογική Γραμμή, η οποία βρισκόταν σε εξέλιξη μέρα με τη μέρα. Οι ομάδες συνέχισαν τη δουλειά τους, δημιουργώντας εικαστικά, αφηγήσεις, βίντεο, θεατρικό και τη χρονογραμμή, ενώ η έρευνα προχωρούσε με συνεργασία και ανταλλαγή ιδεών. Παράλληλα, ετοιμαζόταν η εκπαιδευτική εκδρομή και οργανώνονταν οι συναντήσεις με επιστήμονες και ακαδημαϊκούς. Οι παρουσιάσεις ολοκληρώθηκαν, την ώρα που οι ομάδες προετοίμαζαν υλικό και συντόνιζαν τις τελευταίες λεπτομέρειες. Καθ’ όλη τη διάρκεια, οι εκπαιδευτικοί και η εικαστικός Σπυριδάκη Ιωάννα στήριξαν το πρόγραμμα, συνοδεύοντας και καθοδηγώντας τους μαθητές.

# data[].attributes.headline
Eκπαιδευτική επίσκεψη στο Φράγμα Ποταμών -Ενεργός Πολίτης

# data[].attributes.subject
Eκπαιδευτική επίσκεψη στο Φράγμα Ποταμών -Ενεργός Πολίτης

# data[].attributes.body
19-03-26 | Επίσκεψη στο Φράγμα Ποταμών

Πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική επίσκεψη στο Φράγμα Ποταμών, στο πλαίσιο του προγράμματος «Από τον Ήλιο στο Σπίτι μας – Μαθαίνω να Καταναλώνω Υπεύθυνα».

Οι μαθητές περιηγήθηκαν στον υδροβιότοπο, παρατήρησαν την πλούσια βιοποικιλότητα και ενημερώθηκαν για τον κρίσιμο ρόλο του φράγματος στην ύδρευση, την άρδευση και την αντιπλημμυρική προστασία. Αναδείχθηκε η σύνδεση νερού και ενέργειας μέσω του υβριδικού έργου αντλησιοταμίευσης, ενώ συζητήθηκε η ανάγκη για υπεύθυνη κατανάλωση.

Μέσα από φύλλα εργασίας, προετοιμάστηκε το υλικό για τις επερχόμενες παρουσιάσεις.

# data[].attributes.headline
Eκπαιδευτική δράση των προγραμμάτων «Από την Αρχέγονη Γη στη Σύγχρονη Ζωή» και «Μαθητές σε Δράση για την Πράσινη Ανάπτυξη και την Ενέργεια

# data[].attributes.subject
Eκπαιδευτική δράση των προγραμμάτων «Από την Αρχέγονη Γη στη Σύγχρονη Ζωή» και «Μαθητές σε Δράση για την Πράσινη Ανάπτυξη και την Ενέργεια

# data[].attributes.body
Ολοκληρώθηκε με ιδιαίτερη επιτυχία η εκπαιδευτική δράση των προγραμμάτων «Από την Αρχέγονη Γη στη Σύγχρονη Ζωή» και «Μαθητές σε Δράση για την Πράσινη Ανάπτυξη και την Ενεργειακή Μετάβαση», στην οποία συμμετείχαν μαθητές της Β΄ Γυμνασίου. Η δράση πραγματοποιήθηκε από τις 21 έως τις 26 Απριλίου και αποτέλεσε ένα ολοκληρωμένο ταξίδι γνώσης, καθώς οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τη γεωλογία, τη φυσική ιστορία, την πολιτιστική κληρονομιά και τη βιοποικιλότητα μέσα από μια σειρά στοχευμένων επισκέψεων σε Θεσσαλονίκη, Άργος Ορεστικό, Καστοριά, Γρεβενά, Σιάτιστα και Αθήνα.

Η εκπαιδευτική πορεία ξεκίνησε στη Θεσσαλονίκη, όπου οι μαθητές επισκέφθηκαν το Μουσείο Ορυκτών και Πετρωμάτων και τον Σεισμολογικό Σταθμό του ΑΠΘ. Εκεί γνώρισαν από κοντά ορυκτά, απολιθώματα, πετρώματα και σεισμολογικά όργανα, ενώ συζήτησαν με επιστήμονες για τη γεωλογική εξέλιξη και τη σεισμικότητα της χώρας.

# data[].attributes.headline
Παρουσίαση δράσεων στους μαθητές της Β΄ γυμνασίου και ομιλία της Επιστημονική Υπεύθυνη του Παγκόσμιου Γεωπάρκου UNESCO Γρεβενών–Κοζάνης

# data[].attributes.subject
Παρουσίαση δράσεων στους μαθητές της Β΄ γυμνασίου και ομιλία της Επιστημονική Υπεύθυνη του Παγκόσμιου Γεωπάρκου UNESCO Γρεβενών–Κοζάνης

# data[].attributes.body
Στο αμφιθέατρο του σχολείου μας πραγματοποιήθηκε στις 7/05 η διάχυση των φετινών εκπαιδευτικών προγραμμάτων προς όλους τους μαθητές της Β΄ τάξης. Παρουσιάστηκαν οι δράσεις: «Από την Αρχέγονη Γη στη Σύγχρονη Ζωή», «Μαθητές σε Δράση για την Πράσινη Ανάπτυξη και την Ενεργειακή Μετάβαση» και η Γεωλογική Γραμμή. Τιμητική προσκεκλημένη ήταν η κ. Άννα Μπατσή, Γεωλόγος και Επιστημονική Υπεύθυνη του Παγκόσμιου Γεωπάρκου UNESCO Γρεβενών–Κοζάνης.
Οι μαθητές παρουσίασαν θεατρικό δρώμενο, προβλήθηκε βίντεο που δημιούργησαν οι ίδιοι για τη Γεωλογική Γραμμή και η εκδήλωση ολοκληρώθηκε με έναν διαγωνισμό Kahoot, όπου οι μαθητές συμμετείχαν με ενθουσιασμό.
Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για τη δουλειά και τη δημιουργικότητά τους, καθώς και ένα μεγάλο ευχαριστώ στην κ. Μπατσή για την παρουσία και τη συμβολή της.
Υπεύθυνος Προγραμμάτων: Σαράφης Δημήτριος, Γεωλόγος

# data[].attributes.headline
Στο πλαίσιο της φετινής Γιορτής του ΕΚΦΕ

# data[].attributes.subject
Στο πλαίσιο της φετινής Γιορτής του ΕΚΦΕ

# data[].attributes.body
που πραγματοποιήθηκε στις 17/05/26, το σχολείο μας παρουσίασε μια σειρά από εκπαιδευτικά προγράμματα που υλοποιήθηκαν από μαθητές και εκπαιδευτικούς κατά τη διάρκεια της χρονιάς. Τα προγράμματα αυτά ανέδειξαν τη δημιουργικότητα, την ερευνητική διάθεση και τη συνεργασία των μαθητών μας, μέσα από διαφορετικές θεματικές και προσεγγίσεις.

Πρόγραμμα Φυσικής: «Επανεκκίνηση 2026»

Συντονίστριες προγράμματος: Δημητριάδη Κυριακή ΠΕ04.01 και Πατεράκη Άννα ΠΕ86

Συμμετέχων εκπαιδευτικός: Χήτος Γιώργος ΠΕ03

Στο πλαίσιο του προγράμματος σχολικών δραστηριοτήτων Future Lab-εγΚΛΙΜΑτιζόμαστε στο Μέλλον οι μαθήτριες και οι μαθητές που συμμετείχαν δημιούργησαν ένα παιχνίδι απόδρασης σχετικά με την Κλιματική Αλλαγή. Ο παίκτης μεταφέρεται στο μέλλον, διαπιστώνοντας ότι τα προβλήματα για την πόλη μας είναι πολλά και σημαντικά. Υπάρχει όμως η ευκαιρία επιστρέφοντας στο σήμερα με μια σειρά δοκιμασιών να ξεκλειδώσει τον κωδικό επανεκκίνησης και να αποτρέψει τη δυσοίωνη προοπτική. Οι μαθητές και οι μαθήτριες μελέτησαν, προβληματίστηκαν, φωτογράφισαν και δημιούργησαν.

Το παιχνίδι απόδρασης:

https://view.genially.com/69a2a207ed7145d0a5f5ebf6

Πρόγραμμα Βιολογίας & Γεωλογίας: «Από την Αρχέγονη Γη στη Σύγχρονη Ζωή»

Συντονιστής προγράμματος: Σαράφης Δημήτριος ΠΕ04.05

Συμμετέχουσα εκπαιδευτικός: Σπυριδάκη Ιωάννα ΠΕ89.01

Οι μαθητές μας παρουσίασαν ένα εντυπωσιακό ταξίδι μέσα στον χρόνο, εξερευνώντας την πορεία του πλανήτη από την αρχέγονη Γη έως τη σύγχρονη ζωή. Μέσα από κατασκευές, ερευνητικές εργασίες και δημιουργικές παρουσιάσεις στα μαθήματα Βιολογίας και Γεωλογίας, ανέδειξαν την εξέλιξη της Γης, τη βιοποικιλότητα και τη σημασία της επιστημονικής παρατήρησης.

Σύνδεσμος για το βίντεο αφήγησης από τους μαθητές.

https://youtu.be/AaEbUQluhn8

Το παιχνίδι: Γεωλογική γραμμή του χρόνου

https://wordwall.net/el/resource/109383312

Πρόγραμμα Χημείας: «Το Εργαστήριο των Χρωμάτων»

Συντονίστρια προγράμματος Τσιριντάνη Ζαχαρένια

Οι μαθητές της ομάδας μας συμμετείχαν με ιδιαίτερο ενθουσιασμό στη Γιορτή Φυσικών Επιστημών, παρουσιάζοντας το διαδραστικό εργαστήριο με τίτλο «Το Εργαστήριο των Χρωμάτων». Μέσα από πειράματα και παρατηρήσεις, ανέδειξαν τον τρόπο με τον οποίο φυσικοί δείκτες, όπως το κόκκινο λάχανο, το παντζάρι και το τριαντάφυλλο, αλλάζουν χρώμα όταν έρχονται σε επαφή με διαλύματα της καθημερινής ζωής. Οι επισκέπτες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν βασικές έννοιες της Χημείας με βιωματικό και ευχάριστο τρόπο. Η δράση ενίσχυσε τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και την επιστημονική σκέψη των μαθητών, αποδεικνύοντας πως η γνώση μπορεί να συνδυάζεται με τη χαρά της ανακάλυψης.

Πρόγραμμα: CO2 PACMAN: «Η Πόλη που θα ήθελα»

Συντονίστριες προγράμματος: Δημητριάδη Κυριακή ΠΕ04.01 και Πατεράκη Άννα ΠΕ86

Συμμετέχουσα εκπαιδευτικός: Σπυριδάκη Ιωάννα ΠΕ89.01

Τέλος, στη Γιορτή Φυσικών Επιστημών παρουσιάστηκαν τα έργα που κατασκεύασαν οι μαθητές και οι μαθήτριες του Α3 που συμμετείχαν στο Νεανικό Εργαστήριο Σκέψης (Youth Think Tank) του ευρωπαϊκού προγράμματος CO2 PACMAN: (Συν)εργαζόμαστε για μια Κρήτη βιώσιμη και κλιματικά ουδέτερη.

Οι εργασίες των μαθητών με τίτλο: Η πόλη που θα ήθελα

https://read.bookcreator.com/v7ISO.../QeyH4CHUQ32QN95B9ilqRA

Η συμμετοχή των μαθητριών και των μαθητών στη Γιορτή του ΕΚΦΕ απέδειξε για ακόμη μία φορά πως η μάθηση γίνεται ουσιαστική όταν συνδυάζεται με περιέργεια, συνεργασία και δημιουργικότητα.

Θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες για την προσπάθεια και τον ενθουσιασμό τους