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2004: Introducción del Modelo Continuo de Hornberger

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2004: Introducción del Modelo Continuo de Hornberger

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En 2004, Nancy Hornberger presentó su modelo continuado de alfabetización, el cual incorpora la complejidad del bilingüismo y la alfabetización a través de continuas cruzados y anidados. Este modelo enfatiza la importancia de los contextos, medios y contenidos en el desarrollo de la alfabetización bilingüe.

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Mi primer recuerdo de aprendizaje del español fue cuando mi madre me leía cuentos antes de dormir. Escuchar las palabras y ver las ilustraciones me ayudaron a asociar las palabras con significados.

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La primera vez que me introdujeron al inglés fue en la escuela primaria. Recuerdo que aprendíamos canciones cortas con acciones asociadas, lo que me hizo relacionar el nuevo idioma con movimientos y emociones.

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A medida que avanzaba en mis estudios, noté que ciertos conceptos eran similares entre ambos idiomas. Utilizar cognados me ayudó a entender nuevas palabras en inglés basándome en mi conocimiento del español.

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La importancia de los contextos culturales

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La importancia de los contextos culturales

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Aprendí que la cultura juega un papel crucial en la alfabetización. En casa hablábamos español, mientras que en la escuela se usaba el inglés. Esto me permitió ver cómo el uso del idioma cambia según el contexto.

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Con el avance de la tecnología, empecé a usar aplicaciones y juegos bilingües que facilitaban mi aprendizaje del inglés. Estos recursos ofrecían un enfoque interactivo para practicar la lectura y escritura.

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Entendiendo los nidos en la alfabetización

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Entendiendo los nidos en la alfabetización

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El concepto de nidos se refiere al aprendizaje de competencias lingüísticas dentro de contextos compartidos. Aprender a leer en español primero fortaleció mis habilidades para adquirir el inglés posteriormente.

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Leer cuentos que presentaban tanto el español como el inglés me ayudó a desarrollar mis habilidades bilingües sin sentir que estaba aprendiendo un idioma en detrimento del otro.

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Los medios de comunicación juegan un rol importante en la adquisición del lenguaje. Programas bilingües y revistas me brindaron oportunidades adicionales para practicar mis habilidades de lectura en ambos idiomas.

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Finalmente, combinar todas estas experiencias me llevó a un punto donde podía leer, escribir y comunicarme fluidamente en ambos idiomas, entendiendo el papel de cada uno en diferentes aspectos de mi vida.

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Cuando mire el ejemplo, el juego de loteria o Bingo me entro a la mente.

Jacqueline Sanchez

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La primera vez que me introdujeron al ingrles fue en Pre-school. Yo estaba avergonzada por que yo no sabia como hablar nada de ingles y cuando mis compañeros me preguntaban "Do you wan to play?" yo les contestaba "No" por que era la unica palabra que sabia en ingles.

-Maria Sandoval

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Michelle Leon - Primer recuerdo de lectura en español

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Michelle Leon - Primer recuerdo de lectura en español

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El español fue mi primer idioma y no aprendí inglés hasta los 5 años. Mi mamá me leía libros en español antes de acostarme. Tambien jugabamos el juego de loteria como familia. Mis padres miran programas de television en español. La combinacion de todo estos me ayudaron forma un entidimiento del idioma.

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Mi experiencia como hija de inmigrantes en los Estados Unidos, como cuando aprendió a decir "albondigas," y siempre dice albon.

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Tom Flores - Creando puentes entre Idiomas

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Tom Flores - Creando puentes entre Idiomas

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Una de las razones que el bilingüismo y la biliteracidad es porque es adquirir una habilidad de poder hablar oralmente, leer, escuchar y escribir en dos idiomas.  Por ejemplo, los estudiantes pueden desarrollar una composición en inglés y Español.  Además, en el caso del video donde el director Sam Platis aserto que en su escuela Bixby Elementary School, empezaron el programa Dual y fue un exito porque los estudiantes reciben una doble dosis de Ingles Y Espanol. Por eso creando puentes entre dos idiomas es mas que una herramienta sino una ventaja.

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Cuando yo cumpli 4 años, me inscribieron en Head Start. Antes de esto, solamente hablaba español. Asi fue como me fui aclimada al ingles.

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Mi historia con el idioma español - Ana Carpio

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Mi historia con el idioma español - Ana Carpio

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La primera vez de mi aprendizaje en español fue en Guatemala ya que yo naci alla. Y desde pequeña recuerdo usar libros como por ejemplo El barbuchin, El libro victoria y canciones como el cri cri y muchas mas. Yo estudie en Guatemala durante 14 anos asi que mi idioma en el que mejor me desenvuelvo y expreso es el español.

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Siempre he utilizado el idioma español, especialmente porque mis papas son hispanohablantes y muy religiosos. Mi primer recuerdo que tengo del lenguaje español fue cuando yo les traducía a mis papas en cualquier lugar. Yo nunca tome clases de español, y todo lo que sabia era por mis experiencias en casa y en la iglesia. Siempre les traducía a ellos y lo hacia perfectamente: es algo de lo que yo estoy muy orgullosa y recordare eso.

Nancy Navarro

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La importancia de los contextos cultrales

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La importancia de los contextos cultrales

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Esto me recuerda del libro Hunger of Memory de Richard Rodriguez en el contexto de que para mi la idioma de inglés fue culturalmente un idioma académica y la idioma de espanol no lo vi como un idioma académica y eso defino la relación que crecí a tener con las dos idioma, similarmente a el libro Hunger of Memory.

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Creando Puentes entre idiomas - Rebecca Lopez

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Creando Puentes entre idiomas - Rebecca Lopez

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Crear puentes entre idiomas es una de las destrezas que siempre utilizo cuando leo en español y cuando lo hago es muy fácil entender la escritura. Yo empecé leyendo la biblia o menús en español y podía hacer conexiones entre cognados entre los dos idiomas. Es una destreza que hacia cuando empecé a desarrollar mi biliteracidad  y aun todavía lo utilizo.

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Michelle Leon - Descubrimiento del ingles en la escuela.

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Michelle Leon - Descubrimiento del ingles en la escuela.

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Aprendí inglés cuando entré a la escuela primaria. Nos enseñaron el alfabeto inglés y asociaron cosas que comenzaban con la misma letra. Luego comencé a ver programas de televisión ingleses como sesame street o Arthur. Como mis padres no mas hablaban espanol, no sabia yo que eran dos diferentes idiomas. Mi hermana y yo nos referiamos al espanol como "hablan mi papa y mama" y al ingles como "hablan en la escuela".

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Cuando era niña, mi mama siempre me leia cuentos para dormir. Mi mama siempre me leia "La gallinita roja". Ella puso su dedo debajo de las palabras, y yo le seguia mirando, y asi me fui entendiendo sobre conceptos basicos de la lectura, como la direccion de las palabras.

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Desde una temprana edad mi mama compraba libros en ingles y español para que yo practicara los dos idiomas. Aunque ella no le entendía el idioma ingles, después de terminar un libro me hacia preguntas para confirmar que le entendí el cuento. Este libro es uno de los varios que me ayudó con el aprendizaje espanol y ingles porque el autor tuvo este libro en ambos idiomas.

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Yo aprendí hablar, escribir, y leer en español en mi casa porque mis padres solo se podían comunicar en español. En la escuela yo tuve que hablar en inglés, algo que me ayudo mucho eran los cognados. A veces los cognados falsos me desviaban porque hay palabras que se parecen y suenan igual, pero tienen diferente significado en el otro lenguaje.

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Pensé que el uso de libros culturales era una idea ingeniosa porque cuando era niña, mi mamá me leía libros culturales como Areli is a Dreamer y Rainbow Weaver y esto me ayudaría a aprender sobre mi propia cultura y otras culturas.

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Me acuerdo que en la primaria estabamos aprendiendo sobre pistas de contexto para encontrar el significado de una palabra. Yo conocía los cognados así que se me hizo fácil darle significado a las palabras en inglés porque en español si conocía la definición. Por ejemplo la palabra “curious” y “curioso”.

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Durante mis viajes a costa rica, méxico y españa he creado puentes entre el inglés y el español conectando símbolos culturales, como vincular la vista de un loro a Costa Rica. Explicando el Día de Muertos a aquellos que quizás no sepan su significado

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Michelle Leon - creando puentes entre idiomas

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Michelle Leon - creando puentes entre idiomas

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Cuando iba a la iglesia cuando era niña, leía los folletos en español y me di cuenta de que las palabras se escribían y decían de manera similar a sus traducciones al inglés.

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Mi primer recuerdo de leer un libro en español fue cuando mis padres me compraron un libro que se llama " Rino-Maní." Tengo una memoria muy vivida que le pregunte a mi papa que era maní por que nosotros siempre lo llamábamos crema de cacahuate.

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Yo descubrí el ingles viendo television. Me sentaba enfrente de la "tele" y entre Discovery Channel, PBS, Disney Channel y MTV aprendi el idioma. Veía tanta television que hasta tenia acento de "valley girl"

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Primer recuerdo de lectura en español -Nancy L 

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Primer recuerdo de lectura en español -Nancy L 

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Mi primer recuerdo de leer en español fue cuando era pequeña. Tenía mi libro listo para leer y mi mamá ponía una cinta de alguien leyendo la historia y yo la seguía. Cuando la cinta se detenía, volvía a leer el libro, pero esta vez intentaba leer el libro, pero esta vez intentaba leer en voz alta por mi cuenta pronunciando las palabras.

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Primer recuerdo de lectura en español - Rebecca Lopez

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Primer recuerdo de lectura en español - Rebecca Lopez

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Uno de mis primeros recuerdos de leer en español fue leyendo la biblia en mi iglesia. Era una versión que tenía palabras muy avanzadas y por lo mucho no entendí todo lo que estaba leyendo. También cuando fuimos a restaurantes Latinos trate de leer los menús en español. Creo que leer una biblia avanzada me ayudó a desarrollar mi biliteracidad y también mi vocabulario.

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Me acuerdo que mi abuela leo cuentos infantiles como La Caperucita Roja, PinPon, y Los Pollos Dicen

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la primera vez que hable ingles fue in Pre-K, pero también lo aprendí con mi familia. Mi papa tuvo que aprender el ingles porque el fue el que el nos proveyó y trabajó en real estate. Yo lo aprendí con mi papa, y en la escuela. Pero cuando empecé la primaria siempre me sacaban de clase para poner a prueba mi nivel de inglés y sentía que algo andaba mal conmigo y las ideas que mis maestros me inculcaron eran que para sacar buenas notas y tener éxito hay que aprender inglés. Así que dejé de hablar español and mejorare mi ingles

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I didn’t discover English in school until high school when I had to take Spanish for credits, and I wish I had experienced dual immersion earlier to become more fluent. While I enjoyed watching Caso Cerrado and El Gordo y la Flaca with my parents, I wish I had learned even more.

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Usando cognados es una tecnica muy beneficiante, pero hay que tener cuidado que las pares no son falses cognados. Por ejemplo, mi hermana dijo una vez que era 'embarasada' en ves de avergonzada, y dado a eso yo aprendi que no son cognados. Aun asi, hay muchos cognados que si pueden ayudar a estudiantes desarollar fluidez en ambos lenguas

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La primera vez que yo descubrí el inglés fue cuando yo tenía 3 o 4 años. Todos los días por las mañanas yo me ponía a ver Sesame Street. Aprendí a contar con Count Dracula en inglés y el alfabeto con Big Bird. También aprendí los colores y muchas cosas más.

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Cuando estaba yo en el quinto grado, mis padres me inscribieron al catecismo y las clases fueron en espanol. Yo escogí ingles pero mi mama dijo que si me quedaba yo en clases de ingles ella no me podria ayudar. Estaba nerviosa porque no sabia muy bien el espanol y menos escribir y leer. Pero me quede en las clases de español y pude mejorar en el idioma.

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El libro que yo recuerdo que lei en español fue "La Verdadera historia de los tres cerditos!" En este libro el lobo dice su verdad y los cerditos no fueron tan inocentes.

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Tom Flores - Descubrimiento el Ingles en la Escuela

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Tom Flores - Descubrimiento el Ingles en la Escuela

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El descubrimiento del Ingles ha sido de gran ventaja porque apesar de ser dificil, no fue imposible. Al comienzo, fue un poquo retoso pero al practicar los sonidos y el alfabeto, pude descubrir que si se puede aprender con el esfuerzo.

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Mi primer recuerdo no mas fue en el Pre-K. Mi mamá me puso en un preescolar donde se enseñaba inglés y español y celebraban nuestro idioma. No recuerdo mucho, pero sí recuerdo que mis maestros siempre hablaban en ambos idiomas. Una vez que estaba en la primaria era lo opuesto y me sentía incompetente.

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Evolución personal hacia la fluidez - Rebecca Lopez 

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Evolución personal hacia la fluidez - Rebecca Lopez 

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Mi camino en mi fluidez de español no ha sido fácil. Nunca me he sentido orgulloso de mi nivel de español pero me estoy dando cuenta de que mi bilingüismo si existe y que puedo ser una educadora bilingüe aunque muchas otras personas no crean en mí habilidades de español.

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Los lenguajes se pueden desarrollar a través de diferentes medios. Algo que me ayudo a mantener el lenguaje, mientras aprendiendo inglés fue el programa de Dora La Exploradora porque el programa era en inglés, pero también incluía palabras en español, y tenía subtítulos.

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Yo nunca tuve acceso a cuentos en español, pero la lectura que yo utilizaba para aprender español era la biblia. Como mis papas eran muy religiosos, siempre teníamos que leer la biblia aprendernos versos de ahi. Aunque es muy complicada leer, siempre me esforzaba para leer con tal de agradar a ellos. mi primer libro academico que pude leer fue cuando empezó mi noveno grado y por fin lei mi primer libro en español que no fuera la biblia.

Nancy navarro

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Aunque mi primer idioma fue Espanol, perdí la idioma durante mi carrera académica. No fue hasta secundaria en el grado 10 en donde empecé a aprender español en un forma académica. Las clases de espanol me ayudó ser fluida en espanol cuando leo, escribo, y cominuco.

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Mi primer recuerdo de lectura en español

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Mi primer recuerdo de lectura en español

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Mis primeros recuerdos de lectura en español fueron en la escuela. Yo comencé mi educación en un programa de educación bilingüe y aprendí a leer primero en español que en inglés. La verdad no se me hizo muy complicado aprender a leer pues solo tenía que combinar los sonidos de las vocales con las consonantes. Por ejemplo, ma, me, mi, mo, mu y de ahí se podían crear palabras como mamá y luego oraciones mi mamá me mima.

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Descubrimiento idioma inglés en la escuela 

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Descubrimiento idioma inglés en la escuela 

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Mi primer recuerdo del idioma inglés fue algo traumático para mí. Yo comencé en un programa de educación bilingüe, pero me cambiaron en pleno proceso antes de llegar a aprender inglés. Entonces me fui a otra escuela y era solo en inglés.  Yo me sentía perdida sin entender nada y me fue muy difícil adaptarme al principio.

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Otro ejemplo de mi aprendizaje del español es cuando tenia que traducir el correo para mis padres.

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Definitivamente, creo que el ser bilingüe puede crear puentes entre los idiomas pues se pueden encontrar relaciones o similitudes.  Por ejemplo, los cognados falsos. Hoy al venir a la clase escuchando la radio estaban hablando de un super mercado y como forma de chiste dijeron que ahí venden groserías. Y yo entendí perfectamente el chiste y me pareció gracioso y curioso porque sabia que se refería a groceries en inglés, pero el significado no es groserías.  Luego los locutores se rieron y uno dijo si yo fui y compré muchas groserías, refiriéndose a las verdaderas groserías que en realidad no venden en la tienda.

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Descrubimiento del ingles en la escula -Abigail N. 

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Descrubimiento del ingles en la escula -Abigail N. 

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Recuerdo haber aprendido los alfabetos en inglés y haber aplaudido para segmentar palabras en inglés. También nos gustaría ver you tube videos para ayudarnos y la maestra nos hizo cantar en voz alta.

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Descubrimiento del inglés en la escuela -Nancy L

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Descubrimiento del inglés en la escuela -Nancy L

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Conocí el inglés por primera vez en mi entorno escolar cuando estaba en preescolar. Me enseñaron en un salón de clases general donde el idioma que se hablaba era el inglés. Además, pude mejorar mis habilidades de dominio del inglés comunicándome con mi maestro y mis compañeros de clase.

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Mi primera introducción con cuentos bilingües fue cuando la escuela en donde trabajo se convirtió en una escuela de doble inmersión. La biblioteca empezó a recibir muchos libros bilingües para los niños y me hizo pensar mucho en mi niñez porque nunca fui expuesta a libros bilingües. A mi me hubiera gustado tener estos tipos de libros.

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El desarrollo de la alfabetización digital me a hecho aprender cómo usar herramientas digitales de manera efectiva; por ejemplo, cuando necesito traducir palabras rápido puedo usar aplicaciones en mi celular. También puedo encontrar plataformas en español que antes no existían como los podcast para poder escuchar distintas ideas o aprender nuevas cosas en español.

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Cuando era niña, veía El Chavo del 8 y esto me ayudó a aprender más español. Aprendí las frases en los episodios.

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Aprendí inglés por primera vez cuando comencé preescolar. Recuerdo haber aprendido el alfabeto y los diferentes colores. Cada semana aprendimos una palabra nueva. Esto me ayudó a ampliar mi vocalidad y expresarme en inglés.

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Tener libros en varios idiomas en el salon es fundamental cuando se enseña a estudiantes bilingües y multiculturales, ya que apoya su desarrollo del lenguaje y su identidad cultural. Incorporar libros en los diversos idiomas de los estudiantes fomenta las habilidades de alfabetización en esos idiomas. Además, los estudiantes se sienten vistos y valorados cuando encuentran libros con los que se identifican lingüísticamente y culturalmente.

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Descubrimiento del ingles en la escuela -Flor Ochoa

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Descubrimiento del ingles en la escuela -Flor Ochoa

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Yo nací en Mexico así que mi primer lenguaje fue español. Cuando me mude a los Estados Unidos tenia 5 años y dure un año sin ir a la escuela. Ya cuando cumplí 6 años fue a kindergarten donde estuve en una clase de solo ingles, pero muy pronto los maestros se dieron cuenta que no entendía nada así que me transfirieron a una clase bilingüe. Ahi pude conocer a otra personas como yo y con la ayuda de los maestros pude mejorar mi ingles.